Додаток 8 до наказу відділу освіти від 01.10.2013 № 000 |
Журнал психологічного аналізу уроків, занять практичним психологом[14]
Дата спостереження: «____» _______20__р. |
Учитель (вихователь) _________________________________ (ПІП) |
Хід уроку | Аналіз спостережень | Шкала оцінювання | ||
Відповідність | Часткова відповідність | Невідповідний повністю | ||
1. Навчальна діяльність та емоційний стан учнів (дітей, студентів) | ||||
Психологічні фактори організаційного моменту | ||||
Вивчення стилю спілкування | ||||
Встановлення діагнозу та прогнозу майбутнього уроку | ||||
2. Структура та динаміка уроку (заняття, заходу) | ||||
Аналіз змісту уроку | ||||
Техніка уроку | ||||
3. Аналіз діяльності вчителя (вихователя) | ||||
Використання методів та прийомів | ||||
Усвідомлення, засвоєння, закріплення знань, умінь, навичок |
Рівень уроку: ________________________________________________________
Висновки, рекомендації: ______________________________________________
Практичний психолог _______________________________ (ПІП)
(підпис)
Методист РМК Є. А.Кривушенко
Додаток 9 до наказу відділу освіти від 01.10.2013 № 000 |
Журнал проведення корекційно - відновлювальної та розвивальної роботи практичним психологом
______________________________________________________________
(назва навчального закладу)
№ з/п | Список учнів | Форма роботи | Тематика роботи | Методи роботи | Дата проведення. Облік відвідування | |||||
Інд. | Групова | |||||||||
Методист РМК Є. А.Кривушенко
Додаток 10 до наказу відділу освіти від 01.10.2013 № 000 |
Журнал спостережень за дитиною (групою дітей)
№ з/п | Дата | Прізвище, ім'я дитини / Група | Мета спостереження | Коротко аналіз поведінки | Висновки та рекомендаціії |
Методист РМК Є. А.Кривушенко
Додаток 11 до наказу відділу освіти від 01.10.2013 № 000 |
Перелік документації методиста з психологічної служби
1. Положення про психологічну службу Миргородського району.
2. Посадова інструкція методиста з психологічної служби.
3. Нормативно-правова база, яка регулює діяльність психологічної служби (Положення, накази, розпорядження, рекомендації).
4. Річний та щомісячний план роботи (у вигляді єдиного документу). Річний план роботи психологічної служби є складовою річного плану відділу освіти або методичного кабінету.
5. Доповідні записки, довідки щодо вивчення стану роботи працівників психологічної служби, стану розвитку психологічної служби району.
6. Матеріали експертизи психологічного, соціологічного інструментарію (протоколи засідань експертної комісії, соціологічний, психологічний інструментарій).
7. Матеріали колегій відділу освіти, на яких розглядалися питання розвитку та діяльності психологічної служби.
8. Журнал консультацій (звернень).
9. Матеріали досліджень, анкетувань, які проведені у районі, рекомендації за результатами (аналітичні звіти).
10. Аналітичну та статистичну звітність про роботу працівників психологічної служби району.
Методист РМК Є. А.Кривушенко
Наказ підготовлено:
Методист РМК Є. А. Кривушенко
Погоджено
Юрист іна
З наказом ознайомлені:
Дата
Методист РМК
Методист РМК Є. А.Кривушенко
Директори шкіл та працівники
психологічної служби засобами електронного звязку
[1] Журнали проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи, спостережень за дитиною, групою дітей обов’язкові для практичних психологів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), дошкільних навчальних закладів (дитячих будинків) інтернатного типу та центрів розвитку дитини.
[2] Додаток 6 до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 р. № 000 – для практичних психологів; додаток 1 до листа Міністерства освіти і науки України від 05.03.2008 р. № 1/9-128 – для соціальних педагогів.
[3] Річний план роботи практичного психолога затверджується керівником навчального закладу після погодження методистом з психологічної служби відповідно до структури психологічної служби системи освіти України (лист МОН України від 27.08.2000 р. № 1/9-352 «Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України»).
[4] Соціологічний, психологічний інструментарій, який використовується у закладах освіти повинен мати відповідну експертну оцінку (наказ МОН України від 20.04.2001 р. № 000 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»).
[5] Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота передбачає наявність відповідних програм, затверджених експертною комісією.
[6] Річний план роботи соціального педагога затверджується керівником навчального закладу після погодження завідувача (директора) центру практичної психології і соціальної роботи або методиста з психології відповідно до структури психологічної служби системи освіти України (лист МОН України від 27.08.2000 р. № 1/9-352 «Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України»).
[7] Організаційно-функціональні засади діяльності соціального педагога // Освітні моделі та технології роботи соціального педагога : навчально-методичний посібник / [, Іванова І. В., та ін.]; за ред. . – Полтава : ПОІППО, 2012. – 228 с.
[8] Соціологічний, психологічний інструментарій, який використовується у закладах освіти має мати відповідну експертну оцінку (наказ МОН України від 20.04.2001 р. № 000 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»).
[9] Профілактична та соціально-перетворювальна функції передбачають наявність просвітницьких, розвивальних програм, затверджених відповідно до Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України.
[10] Формат аркуша – альбомний.
[11] Річний план роботи психологічної служби району (міста) затверджується керівником місцевого органу управління освіти райдержадміністрації (міськвиконкому) або керівником методичної установи після погодження завідувача навчально-методичного кабінету (центру) психологічної служби ПОІППО (лист МОН України від 27.08.2000 р. № 1/9-352 «Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України»).
[12] Індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування обов’язково запроваджуються для учнів (дітей, студентів) «групи ризику» та щодо яких здійснюється корекційна робота
[13] За потреби прізвище, ім’я, по батькові клієнта кодується
[14] Форма журналу психологічного аналізу уроків, занять практичним психологом може змінюватися залежно від типу навчального закладу та мети проведення аналізу
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
