Рабочая программа учебной дисциплины « Фармакология » (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский национальный исследовательский

медицинский университет имени »

		«УТВЕРЖДАЮ» Декан Педиатрического факультета ____________ "31" августа 2011 г.
Рабочая ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Фармакология »
Направление подготовки (Специальность«Лечебное дело»
Форма обучения________	Очная, очно-заочная____________
Срок обучения ______ 6 лет (очная форма),_______________ __________________ 7 лет (очно-заочная форма)__________
Кафедра _________ ФАРМАКОЛОГИЯ ПФ_________________

Методические указания к разработке рабочей программы

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) Лечебное дело,

утвержденный Министерством образования и науки РФ «8» ноября 2010 г. (№ 000)

2) Учебный план по специальности Лечебное дело одобренный Ученым советом ГОУ ВПО «РГМУ Росздрава» от «_16_» __мая__ 2011 г. Протокол № _10_

Рабочая программа учебной дисциплины «фармакология» одобрена на заседании кафедры фармакологии педиатрического факультета

от «24» мая 2011 г. Протокол № 17

Заведующий кафедрой фармакологии

________________

подпись

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета

от «__31__» _____августа___2011_г. Протокол № 1__

Председатель Ученого совета педиатрического_________ факультета

_________________ _____ Н___

подпись ФИО

Разработчики:

Зав. кафедрой фармакологии:

___________________

подпись

Зав. уч. частью кафедры фармакологии

__________________

подпись

Рецензенты

Зав. каф. молекулярной фармакологии

и радиобиологии им. Академика РАМН

МБФ, проф. Чл. Корр. РАМН

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цели и задачи освоения дисциплины ФАРМАКОЛОГИЯ

Целями освоения учебной дисциплины фармакология являются:

1) Овладение знаниями по общей и частной фармакологии.

2) Умение анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических эффектов, механизмов и локализации действия, фармакокинетических особенностей.

3) Умение оценивать возможность применения лекарственных препаратов для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний во врачебной практике.

Задачи дисциплины:

· Формирование современных представлений об основах фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств;

· Изучение механизмов действия различных групп лекарственных препаратов, их фармакологических эффектов, показаний и противопоказаний к применению;

· Формирование умений у студентов по выписыванию рецептов на лекарственные препараты;

· Формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

· Формирование у студента навыков общения с коллективом.

2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

2.2.1. Учебная дисциплина фармакология относится к математическому, естесственнонаучному циклу.

2.2.2. Для изучения учебной дисциплины Фармакология необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Биология

Знания

Знать: Цикл развития малярийного плазмодия и дизентерийной амебы, пути заражения человека, классификацию гельминтозов, строение круглых и ленточных червей, способы поступления их в организм человека. Феномен паразитизма и биоэкологические заболевания;

Законы генетики, ее значение для медицины.

Умения

Уметь:

Пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;

работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);

Навыки

Владеть: методами изучения наследственности у человека (цитогенетический метод, генеалогический метод, близнецовый метод);

Гистология, эмбриология, цитология

Знания

Знать: Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов;

Умения

Уметь: работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами); описать морфологические изменения изучаемых макроскопических, микроскопических препаратов

Навыки

Владеть: навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий;

Латинский язык

Знания

Знать: Основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке, общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств;

Умения

Уметь: выписывать рецепты лекарственных средств

Навыки

Владеть: навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов

Физика, математика

Знания

Знать: Основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

Умения

Уметь: Пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности; производить математические расчеты

Навыки

Владеть: базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;

Микробиология, вирусология

Знания

Знать: Классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека, методы микробиологической диагностики.

Умения

Уметь: проводить микробиологическую и иммунологическую диагностику;

Навыки

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов;

Анатомия

Знания

Знать: строение, топографию и развитие органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии

Умения

Уметь:

визуально оценивать и протоколировать изменения в органах и тканях трупа

Навыки

Владеть: медико-анатомическим понятийным аппаратом;

Нормальная физиология

Знания

Знать: функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии;

Умения

Уметь: охарактеризовать и оценить уровни организации иммунной системы человека, оценить медиаторную роль цитокинов

Навыки

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов

Химия

Знания

Знать: правила техники безопасности и работы в химических, лабораториях с реактивами, приборами

свойства воды и водных растворов;

способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации;

основные типы химических равновесий (протеолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности;

механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного состояния организма;

электролитный баланс организма человека, коллигативные свойства растворов (диффузия, осмос, осмолярность, осмоляльность);

роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме;

Умения

Уметь: классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;

прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ;

Навыки

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов

Биохимия

Знания

Знать: строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений;

основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ;

строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых и жирорастворимых витаминов, гормонов и др.);

Умения

Уметь: пользоваться номенклатурой IUPAC для составления названий по формулам типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов;

Навыки

Владеть: понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов

2.2.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.3.1. Виды профессиональной деятельности, лежащие в основе преподавания дисциплины:

Лечебная

2.3.2 Изучение учебной дисциплины ФАРМАКОЛОГИЯ направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№ п/п	Номер индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:	Оценочные средства
Знать	Уметь	Владеть
1.	ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в профессиональной и социальной деятельности	Использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении	Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности	Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет	Собеседование
2.	ПК-20	Способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментоз ной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями…	Классификацию и основные характеристики лекарственных средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств.	Анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения, выписывать рецепты лекарственных средств, использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики.	Навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний.	Контрольная работа, письменное тестирование, коллоквиум

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФАРМАКОЛОГИЯ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№5/7*	№6/8*
часов	часов
1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего)	168	96	66
В том числе:	-	-	-
Лекции (Л)	38	20	18
Практические занятия (ПЗ),	124	76	48
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	84	48	36
Подготовка к занятиям (ПЗ)	60	39	21
Подготовка к текущему контролю (ТТК)	12	6	6
Подготовка к промежуточному контролю (ПТК)	9	3	6
Итого:	81	48	33
СРС в период промежуточной аттестации	3		3
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)
экзамен (Э)	6		6
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов	252	144	108
зач. ед.	7	4	3

* - 5-6 семестр – очное отделение