Экзаменационные билеты по мировой художественной культуре для 9 класса
Билет № 1.
1.Разница между знаком и символом.
2.Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 2.
1.Знаково-символический характер искусства.
2.Произведения дизайна, как отражение эстетических потребностей человека.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 3.
1.Образы различных видов искусства, как процесс коммуникации.
2.Произведения декоративно – прикладного искусства, как отражение практических потребностей человека.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 4.
1.Искусство, как проводник духовной энергии.
2.Музыка в быту.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 5.
1.Мировоззрение народа, обычаи, обряды религиозные традиции.
2.Изобразательные возможности искусства в фотографии, кино, телевидении.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 6.
1.Особенности познания мира в современном искусстве.
2.Единство стиля в материальной и духовной культуре.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 7.
1.Общечеловеческие ценности и формы их передачи в искусстве.
2.Творческое воображение на службе науки и искусства.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 8.
1.Открытие предметов и явлений окружающей жизни с помощью искусства.
2.Мышление научное и художественное.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 9.
1.Знание научное и художественное.
2.Два типа мышления в различных видах искусства.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 10.
1.Основные стили в искусстве прошлого и настоящего.
2.Выдающиеся ученые о пользе творчества для физического и душевного здоровья человека.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 11.
1.Роль искусства в формировании художественного и научно творческого мышления.
2.Современный синтез науки и искусства.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 12.
1.Идеал человека в искусстве.
2.Искусство, как способ идеологического воздействия на людей.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 13.
1.Синтез искусства в создании художественного образа спектакля.
2.Выражение общественных идей в художественных образах.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 14.
1.Функции искусства (ценностно-ориентированные, нравственные, воспитательные)
2.Композиция и средства выразительности различных искусств.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 15.
1.Преобразующая сила искусства.
2.Искусство массовой культуры и его функции.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 16.
1.Поэтизация обыденности (бытовые сюжеты в искусстве.)
2.Синтез искусств в усилении эмоционального воздействия.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 17.
1.Красота в понимании разных народов в различные эпохи.
2.Массовые и общедоступные искусства (тиражная графика, эстрадная музыка и др.)
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 18.
1.Соединение в художественном произведении реальности существующей и порожденной фантазией художника.
2.Использование иносказаний, метафор в различных видах искусства.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 19.
1.Различие реакций (эмоций, чувств, поступков)человека на социальные и природные явления в жизни и искусстве.
2.Научный прогресс и искусство.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 20.
1.Символы красоты.
2.Предвосхищение будущих открытий в современном искусстве.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 21.
1.Что такое красота.
2.Предсказания сложностей XX –XXI века в творчестве авангардистов.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 22.
1.Обращение создателей произведений искусства к современникам и потомкам.
2.Эстетическое формирование окружающей среды.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
Билет № 23.
1.Диалог искусств.
2.Архитектурное строительство городов.
3.Проанализировать произведение скульптуры (по выбору учителя).
Билет № 24.
1.Объективный мир и субъективное восприятие его художником, поэтом, композитором.
2.Архитектурная планировка городов.
3.Проанализировать произведение архитектуры (по выбору учителя).
Билет № 25.
1.Информационная связь между произведением искусства и зрителем, читателем, слушателем
2.Специфика изображений в полиграфии.
3.Проанализировать произведения живописи (на выбор учителя).
