Рабочая программа по физической культуре

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Туимская средняя общеобразовательная школа № 3
Согласовано: Заместитель директора по УВР _____________/ 28 августа 2014 г.	Утверждаю: Директор школы ___________/ Приказ № 68 от 01.01.2001г.

Рабочая программа

по физической культуре

(учебный предмет)

Срок действия рабочей программы: 1 год

(Ф. И.О. разработчика)

Обсуждена и рассмотрена на

ШМО учителей начальных классов,

коррекционного обучения

Протокол № 1

от 01.01.01 г.

2014 г.

I.Пояснительная записка

Рабочая программа по физической культуре составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

· Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Приказ № 000 от 6 октября 2009 г.) с последующими изменениями и дополнениями;

· Фундаментального ядра содержания начального образования;

· Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Туимская средняя общеобразовательная школа №3 (Приказ об утверждении № 63 от 31.05.11), в том числе учебный план;

· Положения о порядке разработки и утверждении рабочих программ (Приказ № 68-3 от 01.01.01 г.);

Рабочая программа  по физической культуре разработана на основе программы , «Физическая культура» (Образовательная система «Школа 2100». М.:Баласс, 2011).

В учебном процессе используются учебники «Физическая культура» под ред. , .

Перед образовательным учреждением ставятся следующие цели: развитие личности школьника, обеспечение возможностей для получения качественного образования, формирование учебной деятельности, духовно-нравственное развитие обучающихся, воспитание у них нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире, сохранение здоровья, поддержка индивидуального развития, формирование правил здорового образа жизни.

Достижение этих целей осуществляется, в том числе, и средствами предмета «Физическая культура».

Целью программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

– укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

– совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

– формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

– развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

– обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Количество часов авторской программы	Количество часов рабочей программы
102	99

Несоответствие количества часов авторской программы и рабочей программы происходит в связи выходными и праздничными днями 1.05, 4.05,11.05.

Рабочая программа по физической культуре ориентирована на обучающихся 3 «А» класса. В классе 15 учащихся: 7 девочек и 8 мальчиков. Средний возраст учащихся 9 лет. Качество обучения по физической культуре составляет 94 %, успеваемость – 100 %. Все учащиеся обладают возможностью успешного освоения программы.

II. Основное содержание учебного предмета

Смотри учебную программу по физической культуре (Приказ об утверждении № 98 от 01.01.2001г.).

III. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения предмета

«Физическая культура»

Смотри учебную программу по физической культуре (Приказ об утверждении № 98 от 01.01.2001г.).

IV. Календарно-тематическое планирование

3 класс

№ п/п	Дата	Тема урока	Характеристика основных видов деятельности обучающихся
По плану	Фактически
Знания о физической культуре	Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями,, подвижными и спортивными играми. Выявлять различия в основных способах передвижения человека
1. (1)	1.09		Физическая культура
2. (2)	4.09		Физические упражнения
3. (3)	5.09		Физические упражнения
Способы физкультурной деятельности	Составлять индивидуальный режим дня. Отбирать и составлять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток. Составлять комплексы упражнений для формирования правильной осанки. Моделировать комплексы упражнений с учетом их цели: на развитие силы, быстроты, выносливости
4. (4)	8.09		Самостоятельные занятия
5. (5)	11.09		Самостоятельные игры и развлечения
6. (6)	12.09		Самостоятельные игры и развлечения
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Осваивать универсальные умения по самостоятельному выполнению упражнений в оздоровительных формах занятий. Моделировать физические нагрузки для развития основных физических качеств. Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении упражнений на развитие физических качеств. Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз Выполнять комплексы ОРУ и подводящих упражненийдля освоения технических действий игры в футбол, волейбол, баскетбол
7. (7)	15.09		Физкультурно-оздоровительная деятельность
8. (8)	18.09		Физкультурно- оздоровительная деятельность
9. (9)	19.09		Физкультурно- оздоровительная деятельность
Спортивно оздоровительная деятельность (60 ч)
10. (10)	22.09		Акробатика. Строевые упражнения	Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений. Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!» Описывать технику разучиваемых акробатических упражнений. Осваивать технику акробатических упражнений и акробатических комбинаций .Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании акробатических упражнений. Выявлять характерные ошибки при выполнении акробатических упражнений
11. (11)	25.09		Акробатика. Строевые упражнения
12. (12)	26.09		Акробатика. Строевые упражнения
13. (13)	29.09		Акробатика. Строевые упражнения
14. (14)	2.10		Акробатика. Строевые упражнения
15. (15)	3.10		Висы. Строевые упражнения
16. (16)	6.10		Висы. Строевые упражнения
17. (17)	9.10		Висы. Строевые упражнения
18. (18)	10.10		Висы. Строевые упражнения
19. (19)	13.10		Опорный прыжок, лазание, упражнения в равновесии
20. (20)	16.10		Опорный прыжок, лазание,
21. (21)	17.10		Упражнения в равновесии
22. (22)	20.10		Опорный прыжок, лазание,
23. (23)	23.10		упражнения в равновесии
24. (24)	24.10		Опорный прыжок, лазание,
25. (25)	27.10		Упражнения в равновесии
26. (26)	30.10		Упражнения в равновесии
27. (27)	31.10		Лёгкая атлетика Ходьба и бег	Описывать технику беговых упражнений. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений. Осваивать технику бега различными способами. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений. Описывать технику прыжковых упражнений.
28. (1)	13.11		Ходьба и бег
29. (2)	14.11		Ходьба и бег
30. (3)	17.11		Прыжки
31. (4)	20.11		Прыжки
32. (5)	21.11		Прыжки
33. (6)	24.11		Метание мяча
34. (7)	27.11		Метание мяча
35. (8)	28.11		Метание мяча
36. (9)	1.12		Метание мяча
37. (10)	4.12		Метание мяча
38. (11)	5.12		Кроссовая подготовка
39. (12)	8.12		Кроссовая подготовка
40. (13)	11.12		Кроссовая подготовка
41. (14)	12.12		Кроссовая подготовка
42. (15)	15.12		Кроссовая подготовка
43. (16)	18.12		Кроссовая подготовка
44. (17)	19.12		Кроссовая подготовка
45. (18)	22.12		Кроссовая подготовка
46. (19)	25.12		Кроссовая подготовка
47. (20)	26.12		Кроссовая подготовка
48. (21)	29.12		Кроссовая подготовка
49. (1)	12.01		Кроссовая подготовка
50. (2)	15.01		Лёгкая атлетика
51. (3)	16.01		Лёгкая атлетика
52. (4)	19.01		Лёгкая атлетика
53. (5)	22.01		Лёгкая атлетика
54. (6)	23.01		Лёгкая атлетика
55. (7)	26.01		Лёгкая атлетика
56. (8)	29.01		Лёгкая атлетика
57. (9)	30.01		Лёгкая атлетика
58. (10)	2.02		Подвижные и спортивные игры. Хакасские народные игры.	Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагать правила и условия проведения подвижных игр. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Играть в подвижные игры с мячом. Владеть мячом: приём мяча, передача мяча на месте, в движении, в парах, через сетку. Выполнять игровые действия по упрощённым правилам
59. (11)	5.02		Подвижные и спортивные игры
60. (12)	6.02		Подвижные и спортивные игры
61. (13)	9.02		Подвижные и спортивные игры Хакасские народные игры.
62. (14)	12.02		Подвижные и спортивные игры
63. (15)	13.02		Подвижные и спортивные игры
64. (16)	16.02		Подвижные и спортивные игры. Хакасские народные игры.
65. (17)	19.02		Подвижные и спортивные игры
66. (18)	20.02		Подвижные и спортивные игры
67. (19)	26.02		Подвижные и спортивные игры. Хакасские народные игры.
68. (20)	27.02		Подвижные и спортивные игры
69. (21)	2.03		Подвижные и спортивные игры
Подвижные игры с элементами спорта (25 ч)	Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности. Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр. Осваивать технические действия из спортивных игр. Моделировать технические действия в игровой деятельности. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
70. (22)		5.03		подвижные игры на основе баскетбола
71. (23)		6.03		подвижные игры на основе баскетбола
72. (24)		12.03		подвижные игры на основе баскетбола
73. (25)		13.03		подвижные игры на основе баскетбола
74. (26)		16.03		подвижные игры на основе баскетбола
75. (27)		19.03		подвижные игры на основе мини-футбола
76. (28)		20.03		подвижные игры на основе мини-футбола
77. (1)		2.04		подвижные игры на основе мини-футбола
78. (2)		3.04		подвижные игры на основе мини-футбола
79. (3)		6.04		Игры и эстафеты с мячом.
80. (4)		9.04		Игры и эстафеты с мячом.
81. (5)		10.04		Игры и эстафеты с мячом.
82. (6)		13.04		Игры и эстафеты с мячом.
83. (7)		16.04		Игры и эстафеты с мячом.
84. (8)		17.04		Игры и эстафеты с мячом.
85. (9)		20.04		Игры и эстафеты с мячом.
86. (10)		23.04		Игры и эстафеты с мячом.
87. (11)		24.04		Игры и эстафеты с мячом.
88. (12)		27.04		Игры и эстафеты с мячом.
89. (13)		30.04		подвижные игры и национальные виды спорта народов России. Хакасские народные игры.
90. (14)		7.05		Подвижные игры народов России. Хакасские народные игры.
91. (15)		8.05		подвижные игры народов России. Хакасские народные игры.
92. (16)		14.05		подвижные игры народов России. Хакасские народные игры.
93. (17)		15.05		подвижные игры народов России. Хакасские народные игры.
94. (18)		18.05		подвижные игры народов России. Хакасские народные игры.
Подготовка и проведение соревновательных мероприятий (5 ч)	Развитие выносливости, умения распределять силы.  Осваивать навыки по самостоятельному выполнению упражнений дыхательной гимнастики.
95. (19)	21.05		Соревновательные мероприятия
96. (20)	22.05		Соревновательные мероприятия
97. (21)	25.05		Соревновательные мероприятия
98. (22)	28.05		Соревновательные мероприятия
99. (23)	29.05		Соревновательные мероприятия

V. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Смотри учебную программу по физической культуре (Приказ об утверждении № 98 от 01.01.2001г.).