Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
В МКОУ «Совхозная СОШ» в ходе предпрофильной подготовки обучающихся в учебном году проведено анкетирование. Анализ анкетирования определил 6 элективных учебных курсов предпрофильной подготовки на учебный год:
«Профессиональное самоопределение» - 0,5 часа, «В мире профессий» - 0,5 часа – ориентационные курсы;
«Мир уравнений» - 0,5 часа, «Правильно ли я говорю» - 0,5 часа, «Математика и сельское хозяйство» - 0,5 часа, «Язык, который нас окружает» - 0,5 час - пробные элективные курсы.
В связи с тем, что основной функцией курсов по выбору является профориентационная, они, как правило, носят краткосрочный, чередующийся характер и вводятся постепенно. Для этого в базисном учебном плане IX класса предусматривается достаточное количество часов компонента образовательного учреждения.
Списки обучающихся, посещающих учебные занятия, не входящие в обязательную учебную нагрузку, утверждены распорядительным актом образовательного учреждения.
Организация элективных учебных курсов предполагает обязательное установление образовательным учреждением порядка разработки и утверждения соответствующих программ.
Расписание учебных занятий составлено в соответствии с учебным планом и отражает часы федерального и регионального компонентов, а также часы компонента образовательного учреждения.
1.4. Среднее (полное) общее образование (X-XI классы)
Базисный учебный план среднего (полного) общего образования (X-XI классы) ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования[2].
Принципы построения базисного учебного плана для X - XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, в МКОУ «Совхозная СОШ» выбраны следующие профили: 10 класс химико–биологический профиль; 11 – социально–экономический.
Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.
При профильном обучении обучающиеся выбрали не менее двух учебных предметов на профильном уровне.
В 10 классе выбранные обучающимися профильные предметы следующие: химия, математика.
В 11 классе профильные предметы, выбранные обучающимися: обществознание, право, экономика.
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента РБУП.
Учебный предмет «Естествознание» (3 часа в неделю) в 10-11 классе не изучается. В 10 классе один учебный предмет (химия) естественнонаучного цикла изучается на профильном уровне, два (биология, физика) - на базовом уровне, а в 11 классе - три учебных предмета естественнонаучного цикла изучаются на базовом уровне: «Физика» - 2 часа в неделю, «Химия» - 1 час в неделю, «Биология» - 1 час в неделю.
Так как обучающиеся выбрали химико – биологический профиль с профильными учебными предметами «Математика» и «Химия», то по решению администрации общеобразовательного учреждения и просьбе родителей 1 час из школьного компонента выделен на увеличение часов отведенных для изучения учебного предмета «Биология» в базисном учебном плане.
Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право». На профильном уровне «Обществознание», «Экономика» и «Право» изучаются как самостоятельные учебные предметы выбранного социально –экономического профиля.
Региональный компонент для X-XI классов (210 часов за два года обучения) представлен предметами «Краеведение»[3] (70 часов за два года обучения) и «Информатика (информатика и ИКТ)» (70 часов за два года обучения), 70 часов из регионального компонента за два года обучения передаются в компонент образовательного учреждения.
При составлении учебного плана образовательного учреждения МКОУ «Совхозная СОШ» учитывалось следующее:
1. Включены в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне (инвариантная часть федерального компонента).
2. Включены в учебный план не менее двух учебных предметов на профильном уровне (из вариативной части федерального компонента), которые определят направление специализации образования в конкретном профиле.
Профильные предметы ориентированы в первую очередь на подготовку выпускников школы к последующему профессиональному образованию.
3. Включены в учебный план другие учебные предметы на базовом или профильном уровне (из вариативной части федерального компонента) по желанию образовательного учреждения.
Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на учебные предметы федерального компонента (базовые обязательные + профильные + базовые по выбору), не превышает 2170 часов за два года обучения.
4. Включены в учебный план часы на учебные предметы регионального компонента.
5. Сформирован компонент образовательного учреждения.
В компоненте образовательного учреждения не менее 3 часов в неделю (при шестидневной учебной неделе) отводится на элективные учебные предметы (курсы) - обязательные учебные предметы по выбору учащихся. Образовательное учреждение обеспечило обучающимся возможность выбора элективных курсов из не менее чем пяти предложенных курсов (предметов), имеющих различную профильную направленность. Набор обучающихся на элективные учебные курсы осуществлялся с помощью анкетирования.
В 10 классе были выбраны 3 элективных курса:
«Вопросы математики»; «Химия в задачах» по выбранному профилю - репетиционные элективные курсы, задача которых - ликвидация имеющихся пробелов в знаниях старшеклассника по предметам избранного профиля за предыдущие годы;
«Трудные вопросы русского языка» - предметный элективный курс, который решает задачи углубления, расширения знания учебного предмета «Русский язык», входящего в базисный учебный план.
В 11 классе 3 элективных курса:
«Трудные вопросы русского языка» - предметный элективный курс, который решает задачи углубления, расширения знания учебного предмета
Элективный курс «Математическая статистика» направлен на общекультурное развитие и удовлетворение интересов обучающихся к различным областям знаний, отсутствующим в учебном плане, соответствует выбранному профилю.
«Делопроизводство» - прикладной элективный курс, имеющий своей целью обеспечение ознакомления обучающихся с важнейшими способами применения знаний по предмету на практике, развитие их интереса к современной профессиональной деятельности, приобретение знаний и навыков для успешного продвижения на рынке труда.
Для элективных курсов применяются, как правило, современные педагогические технологии, ориентированные на активную деятельность обучающегося и субъект-субъектное взаимодействие (игровые, тренинговые и др.), технологии учебных проектов и учебного исследования.
Элективные курсы, в отличие от факультативных курсов, обязательны для старшеклассников и включаются наряду с часами федерального и регионального компонентов в обязательную учебную нагрузку. В целом, объем обязательной учебной нагрузки устанавливался образовательным учреждением самостоятельно.
Учебный план
МКОУ «Совхозная СОШ»
Лискинского района, Воронежской области на учебный год
Учебные предметы | Классы | Итого | ||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| |
Федеральный компонент | ||||||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 21 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Немецкий язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 |
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | 3 | |||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Обществознание (включая экономику и право) | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
География | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
Природоведение | 2 | - | - | - | - | 2 |
Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 |
Химия | - | - | - | 2 | 2 | 4 |
Биология | - | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 |
Искусство (Музыка) | 1 | 1 | 1 | - | - | 3 |
Искусство (ИЗО) | 1 | 1 | 1 | - | - | 3 |
Искусство (Музыка и ИЗО) | - | - | - | 1 | 1 | 2 |
Технология (Труд) | 2 | 2 | 2 | 1 | - | 7 |
1 | - | 1 | ||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Итого | 27 | 28 | 30 | 31 | 30 | 146 |
Региональный компонент | 2 | 3 | 3 | 1,5 | 1,5 | 11 |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | |||
Краеведение | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
ОБЖ | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,5 | ||
Культура общения | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 2,5 |
Итого | 29 | 31 | 33 | 32,5 | 31,5 | 157 |
Компонент образовательного учреждения | 3 | 2 | 2 | 3,5 | 4,5 | 15 |
Русский язык | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
Технология (Труд) | 1 | 1 | ||||
Литература | 1 | 1 | 2 | |||
Факультативы | ||||||
Математика | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 3 | |
Краеведческие модули | ||||||
Биология | 1 | 1 | ||||
ИГЗ | ||||||
Химия | 1 | 1 | ||||
Спецкурсы | ||||||
Технология (Труд) | 1 | 1 | ||||
Компонент образовательного учреждения (предпрофильные элективные курсы) | 3 | 3 | ||||
«Профессиональное самоопределение» |
|
|
|
| 0,5 | 0,5 |
«В мире профессий» | 0,5 | 0,5 | ||||
«Мир уравнений» | 0.5 | 0,5 | ||||
«Математика и сельское хозяйство» | 0.5 | 0,5 | ||||
«Правильно ли я говорю» | 0,5 | 0,5 | ||||
«Язык, который нас окружает» | 0,5 | 0,5 | ||||
Предельно допустимая учебная нагрузка (требования СанПин) | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 | 172 |
Учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
