Программа гражданского и патриотического воспитания (стр. 2 )

В результате осуществления Программы ожидается:

1. в социально-идеологическом плане –

-  возрождение духовно-нравственных ценностей российского народа, усвоение наиболее значимых российских культурных традиций;

-  приобщение учащихся к школьным традициям и передача их подрастающему поколении;

-  интерес к истории и культуре своей малой родины;

-  повышение результативности участия школьников к краеведческих, экологических, военно-патриотических конкурсах;

-  знание и соблюдение норм культуры поведения в семье и коллективе, умение строить отношения с людьми;

-  привычка к здоровому образу жизни, умения и навыки в чрезвычайных ситуациях, привитие художественного вкуса;

2. в области обороноспособности страны –

-  стремление молодежи к службе в Вооруженных Силах, их готовность к защите Отечества, сохранение и развитие славных боевых и трудовых традиций.

Уровень сформированности патриотических чувств и гражданского самосознания школьников предполагается прослеживать через систему диагностики, активного участия в жизни школы, микрорайона, города, в поведении школьников.

Содержание программы «Истоки»

Целью программы духовно-нравственного воспитания «Истоки» является:приобщение детей к истокам народной культуры, расширениеих знаний о народном творчестве, предоставления возможностиразвитие эстетического вкуса, музыкальных способностей, артистизма.

Работа по данной программе предполагает решение следующих задач:

-  познакомить учащихся с праздниками и обрядами народовРоссии, народными играми, плясами, песнями, секретаминародной медицины, зарождением русской национальной борьбы, «русского стиля», развитием военного дела Руси, историей создания народного костюма;

-  формировать у учащихся чувство гордости за свою национальную культуру, деяния своих предков;

-  формировать чувство патриотизма к России, воспитать уважительное отношение к культуре народов России.

Основные направления программы «Истоки»

(1 тур)

1. Праздники и обряды народов Оренбургского края.

2. Национальные игры, песни, танцы, сказания.

3. Праздники, обряды, песни Оренбургского казачества.

4. Секреты народной медицины, русских лекарей.

5. Детский Мир русского дома.

6. Театр Петрушки.

7. Народные приметы, верования.

8. Праздник «Удаль молодецкая»

9. Российская армия (ритуалы, песни, праздники)

10. Светский этикет. Танцы России.

(2 тур)

Творческий отчёт кружков и секции.

1. Выставка рисунков «Военное дело Руси»

2. Народные праздники «Проводы Весны», «Здравствуй, Масленица Широкая!», «Зимние Игрища», «Зимние святки»

3. Спортивные вечера «Богатырская сила России», «История появленияшахмат в России», «Российские лыжники: прошлое и настоящие», «История появления игровых видов спорта в России»

4. Вечер « Национальные танцы России»

5. Вечер духовной музыки.

6. Вечер «Поэзия народного костюма»

7. Вечер « Народные промыслы России»

В ходе проведения этих мероприятий учащиеся должны познакомиться с развитием русского военного искусства, российского оружия, доспехов; получить необходимые сведения о народных праздниках, гуляниях, образах, о зарождении русского рукопашного боя, силовых единоборств, кулачных боёв и различных состязаниях богатырей в России, знать имена лучших борцов и силачей России. Учащиеся должны так же хорошо усвоить информацию о зарождении и развитии игровых видов спорта в России, духовной музыки и народных промыслов. В подготовки этих мероприятий участвуют руководители кружков, объединений, классные руководители, учащиеся 2-11 классов. В перспективе возможно проведение конкурсной выставки: «Блюда русской народной кухни», вечера «Приметы верные и суеверные».

Программа кружка «Краеведы»

Программа разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы».

Основные направления программы:

1.  «Я и мое Отечество».

В содержание направления входит осмысление ребенком себя как части своей Родины, ее гражданина и патриота. Организация и вовлечение учащихся в работу кружка. Организация и проведение классных часов, праздников, углубление знаний школьников о традициях русского народа, об истории России. Учащиеся учатся составлять и проводить классные часы.

2.  «Мой край родной.

Учащиеся познакомятся с предметом и источниками краеведения, выясняют историю образования Оренбургской области и города Новотроицка, узнают о коренном населении, его многонациональности, их хозяйственном и семейном быте, материальной и духовной культуре. Знакомятся с видами прикладного искусства, обрядами и традициями. Научатся работать в музее, городской библиотеке и архиве. На основании собранного материала выступают с работами на конференциях.

3.  «Моя родословная. Вклад семьи в судьбу России»

Учащиеся исследуют историю своей семьи, составляют генеалогическое древо. Занимаются поиском свидетельств о вкладе семьи в жизнь государства и города Новотроицка и Оренбургской области в целом: орденов, медалей, грамот, почетных знаков, удостоверений, мандатов, памятных сувениров, газет и журналов со статьями о членах семьи или просто о каком - то периоде жизни города, страны.

4.  «Памятные места».

Обучающиеся соберут информацию о памятных местах своего края. Посетят музеи области, выяснят какие предприятия города Новотроицка внесли вклад в победу в Великой Отечественной войне, и в его дальнейшее развитие. Посещение достопримечательностей Оренбургской области - историко-культурного наследия.

Предполагаемый результат реализации программы:

-  Высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание гимназистами ценности человеческой жизни, справедливости, милосердия, доброжелательности, уважение к членам семьи и старшему поколению.

-  Убежденность гимназистов в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает свою Малую Родину, ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

-  Высокий нравственный и культурный уровень, способность корректировать свое поведение с окружающими в соответствии с ситуацией, умение общаться со старшим поколением.

-  Расширение кругозора гимназистов о жизни, традициях, буднях и праздниках русского народа, а также всех народов, проживающих в нашем крае, в нашей стране.

-  Активное совместное участие гимназистов и их родителей в поисковой деятельности.

Полученные результаты:

-  Систематически проводится тимуровская работа с ветеранами микрорайона, оформлены семейные фотоальбомы.

-  Наблюдаются позитивные изменения в поведении трудных подростков.

-  У учащихся развиваются доброжелательные и милосердные отношения к членам семьи и старшему поколению.

-  Проведена поисковая работа и оформлена конференция по теме: «Огненный матрос Ф. Подзоров», «Первые директора школы».

Результативность учебного материала обеспечат следующие знания, умения, навыки:

-  Работа с первоисточниками, самостоятельно добывать знания, сравнивать характеристики разных источников.

-  Составление доклада, реферата, исследовательской работы, проекта, оформление дневника похода.

-  Самостоятельное проведение беседы с населением по записи воспоминаний

-  Проведение экскурсии.

-  Знание мест исторических событий города Прокопьевска.

-  Владеть элементами исторического анализа событий.

Содержание программы. Основные направления.

1.  «Я и мое Отечество» -36 час

Цель:

Формирование гражданского отношения к Отечеству. осмысление ребенком себя как части своей Родины, ее гражданина и патриота.

Задачи:

·  Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение ктруду и народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне готовность к защите ее свободы и независимости.

·  Формировать у школьников осознание нравственного и правового долга и обязанностей по отношению к природной среде, ответственность за ее состояние.

·  Формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.

·  Воспитывать в детях способность к эстетическому восприятию отечественной и мировой культуры, произведений искусства и литературы; бережное отношение к памятникам культуры и искусства, народного творчества.

·  Формировать у школьников стремление к развитию художественных способностей и творческой деятельности в различных видах искусства и труда. Обогащать их эстетические знания и совершенствовать умения и навыки.

Тематическое планирование:

№	тема	Количество часов	Формы проведения занятий
1.  1.	Введение.	2	Работа в музее лицея
2.  1.	Моя отчизна.	4	Лекторий, Литературный вечер «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы «Родина в стихах русских поэтов», «Россия! Русь! Храни себя, храни!»
3.  2.	Мой город	6	Экскурсия, проведение классных часов в младших классах Исследовательская работа, подготовка рефератов.
4.  3.	Красная книга нашего края	4	Экскурсия, лекторий, подготовка презентаций, рефератов
5.  4.	Путешествие в свое прошлое	4	Классный час, игра, конкурс, круглый стол
6.  5.	Каким я вижу свое Отечество в будущем	4	Круглый стол, защита проектов
7.  6.	Дом в котором я живу	4	Экскурсия, проведение классных часов в младших классах Исследовательская работа, подготовка рефератов.
8.	Я Гражданин и патриот	4	Экскурсии (военкомат, пожарная часть), беседа
Итого: 36

2. Направление «Мой край родной»- 54 час

Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю - как к своей малой Родине.

Задачи:

1.  Побудить учащихся самостоятельно заняться научно-исследовательскими работами по краеведению.

2.  Развивать у обучающихся чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос.

3.  Воспитывать уважительное отношение и гордость к историческому прошлому Малой Родины, ее традициям.

Тематическое планирование:

№	тема	Количество часов	Формы проведения занятий
1.	Предмет краеведение и его атрибутика.	4	Лекторий
2.	Источники краеведения (печатные, статистические, картографические, архивные, устные, памятники истории).	8	Экскурсии, работа в архиве, исследовательская работа.
3.	Новотроицкий краеведческий музей.	8	Лекторий, Экскурсия в краеведческий музей, Описание вещественных памятников музея
4.	Происхождение названия Оренбургской области и города Новотроицка. Основание родного города.	6	Посещение городской библиотеки и краеведческого музея, Поисковая работа
5.	Коренное население Оренбургской области. Многонациональный состав Быт и культура.	16	Экскурсии в музеи: краеведческий, Этнографический «Русская изба» в гимназии, поисковая работа с документальными материалами архива, олимпиады, Описание памятников истории и культуры, Подготовка рефератов.
6.	Наши земляки – выдающиеся люди.	4	Встреча с замечательными людьми города, поисковая работа, Составление фотоальбома
7.	Краеведы и ученые – исследователи Оренбургской области.	4	Внеклассное чтение, Исследовательская работа, Туристический поход, Изготовление стенгазеты
8.	Новотроицк в наши дни.	4	Кинолекторий, Фотоконкурс, Работа в музее гимназии, Оформление стенгазеты
Итого: 54

3.Направление «Моя родословная. Вклад семьи в судьбу России» - 40 часа

Цель: осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1.  Воспитывать гордость за свою Родину, героев - прокопчан.

2.  Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.

3.  Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Тематическое планирование:

№	тема	Количество часов	Формы проведения занятий
1	Введение.	2	Работа в музее лицея
2	Архив, его назначение.	4	Лекторий, Экскурсия в городской архив
3	Происхождение имен и фамилий	2	Внеклассное чтение, Исследовательская работа, подготовка рефератов.
4	Известные люди рода	4	Вечера встреч с известными людьми, Поисковая работа
5	Как составить свою родословную. Генеалогическое древо семьи.	4	Исследовательская работа, Изготовление наглядных пособий, Выставка.
6.	Семейные традиции и праздники.	4	Исследовательская работа, круглый стол, Конкурс проектов.
7.	Участие семьи в Гражданской войне, Первой мировой войне, миротворческих войнах. Великая Отечественная война и наш край, город (герои – земляки, помощь фронту, трудовые будни, подростки – участники войны).	20	Поисковая работа, Конкурс сочинений, рисунков, Уроки мужества, встречи с ветеранами, запись воспоминаний, подготовка рефератов, Конференция, Тимуровская работа, Составление Книги памяти
Итого: 40

4.  Направление «Памятные места нашего края» - 74 часа

Цель: Создание условий для формирования нравственных, гражданских и патриотических чувств гимназистов через изучение истории края, родного города.

Задачи:

1. Создавать благоприятные условия для развития талантливых гимназистов через изучение краеведения.

2. Развивать бережное отношение к истокам своей Малой Родины.

3. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Тематическое планирование:

№	Тема	Количество часов	Формы проведения занятий
1.	Объекты краеведческих исследований.	6	Лекторий, Работа в городском архиве, краеведческом музее
2.	Национальная деревня, Оренбург	6	Исследовательская работа, Экскурсия, Оформление реферата
3.	Соленое озеро Развал, теплое соленое озеро Тузлучное и грязевое озеро Дунино, Соль-Илецк	2	Поисковая работа, Описание памятника истории
4.	В их честь названы улицы города.	6	Поисковая работа, Оформление рефератов, стенгазет, фотоконкурс
5.	Памятники города	6	Поисковая работа, встреча с почетными гражданами, обслуживание памятника, фоторепортаж
6.	Участники и герои ВОв	10	Исследовательская работа, , Встреча с выдающимся человеком, Запись воспоминаний
7.	Музеи Оренбургской области.	8	Экскурсия, сообщения, лекторий, презентация
8.	Мемориальная доски.	6	Исследовательская работа, экскурсия, Описание памятника истории, обслуживание памятника.
9.	Почетные граждане города и области.	10	Исследовательская работа, , Встреча с выдающимся человеком, Запись воспоминаний
10.	Исторические памятник области и города	8	Экскурсия, сообщения, лекторий, презентация
11.	Святые места Оренбургской области	6	Экскурсия, сообщения, лекторий, презентация
12.	Итоговое занятие.	2	Тематический вечер
Итого 74

Список литературы для преподавателей: