Рабочая учебная программа дисциплины «Русская литература ХVIII века» (стр. 2 )

II. Содержание дисциплины

по очной форме обучения

Разделы дисциплины и виды учебной работы

№п/п	Тематический план	Лекции	Практические/ семинарские	Лабора торные
1	Литература Петровской эпохи	2
2	«Гистория о российском матросе Василии Кориотском». Творчество Феофана Прокоповича.	2	2
3	Кантемира.	2	2
4	Русский классицизм. : жизненный путь, научная и творческая деятельность. Торжественная ода.	2	4
5	Литературная деятельность . Драматургия «Димитрий Самозванец»	2	2
6	Комедии .	2	2
7	Новаторство поэзии .	2	2
8	Сентиментализм в русской литературе. Творчество .	2	2
9	Творческий путь . Заключение	2	2

Содержание дисциплины по заочной форме обучения

1.Разделы дисциплины и виды учебной работы

№п/п	Тематический план	Лекции	Практические/ семинарские	Лабора торные
1	Русская литература первой трети 18 в.	2
2	Литература х гг. Русский классицизм	2
3	Литература х гг.	2
4	Русский сентиментализм.	2

№п/п	Тематический план	Лекции	Практические/ семинарские	Лабора торные
1	Русская литература первой трети 18 в.	2
2	Литература х гг. Русский классицизм	2
3	Литература х гг.	2

III.  Содержание разделов дисциплины.

Тематический план лекций для очной формы обучения

ТЕМА 1. Литература Петровской эпохи

Особенности русской литературы 18 века как литературы «века Просвещения». Воспитательная функция литературы. Влияние литературы на развитие философской, социальной и эстетической мысли столетия. Периодизация литературы 18 века. Итоги и проблемы изучения литературы 18 века в современной науке. Характеристика эпохи, процесс «европеизации России». Рукописная литература. Оригинальные повести эпохи. Развитие стихотворства. Театр и драматургия. Развитие фольклора. Барокко как литературное направление.

ТЕМА 2. «Гистория о российском матросе Василии Кориотском». Творчество Феофана Прокоповича. Своеобразие рукописных переводных повестей первой четверти 18 в. Ф. Прокопович – идеолог и сподвижник Петра Великого: общественная и педагогическая деятельность, публицистика, поэзия.

ТЕМА 3. Кантемира.

ТЕМА 4. Русский классицизм. : жизненный путь, научная и творческая деятельность. Торжественная ода. Классицизм как направление и художественный метод х гг. Особенности европейского классицизма. зарождение классицизма в России, его философские, общественно-политические и художественные основы. Эволюция и своеобразие русского классицизма. Поэтика. Связь с просветительством, древнерусским искусством и фольклором, современностью. Обличительная направленность русского классицизма. Жанровая система и теория трех штилей. Жизненный путь. Общественная, научная и просветительская деятельность. Вклад в реформу стихосложения, в создание национальных норм русского языка. Филологические труды. Поэзия. Просветительские идеи научно-философской лирики. Драматургия. Место и роль в развитии русского классицизма.

ТЕМА 5. Литературная деятельность . Драматургия. «Димитрий Самозванец» Социально-политические, философские и эстетические взгляды. Сумароков – теоретик русского классицизма. Полемика о русском языке. Гражданская направленность деятельности Сумарокова, ее роль в формировании общественного мнения и гражданского самосознания. Лирика: психологизм и жанровые особенности. Жанр классицистической трагедии в творчестве Сумарокова: новаторские особенности тираноборческих трагедий. Комедии Сумарокова. Журналистская деятельность.

ТЕМА 6. Комедии . Литературно-общественная деятельность. Раннее творчество. Драматургия. «Бригадир»: жанр, проблематика, поэтика, художественный метод. «Недоросль» - жанр, метод, система образов, проблематика, поэтика, выражение авторской позиции. Народность комедии и ее общественно-политическое звучание. Значение комедии в истории русское ощественной мысли и литературы. Публицистика Фонвизина. Современное литературоведение о Фонвизине.

ТЕМА 7. Новаторство поэзии . Мировоззрение и социально-политически е позиции. Раннее творчество. Новаторство Державина-одописца. Цикл о Фелице: соединение похвалы с сатирой, лирическое «Я» и его особенности в оде, смешение высокого и низкого стилей. Сатирические, гражданско-обличительные произведения Державина. Философская лирика. Тема творчества и образ поэта в лирике Державина. Художественный метод Державина.

ТЕМА 8. Сентиментализм в русской литературе. Творчество . Личность. Мировоззрение. Начало литературное деятельности. Карамзин и русский сентиментализм: повести – изображение человеческих характеров, своеобразие психологизма. Предромантизм. Исторические повести и труды. «Новый слог» Карамзина, его роль в литературе 18-19 вв. Место Карамзина в русской литературе.

ТЕМА 9. Творческий путь . Личность. Мировоззрение. Начало литературное деятельности. Литературное и публицистическое творчество. Основные этапы развития русской литературы 18 в. Русская литература 218 в. и современность.

Основные понятия

·  духовно-нравственное содержание литературных произведений,

·  традиции и новаторство,

·  литературное направление (барокко, рококо, предклассицизм, классицизм, сентиментализм, предромантизм),

·  стиль,

·  литературно-общественная ситуация,

·  литературно-художественное развитие,

·  биография писателя,

·  духовная эволюция писателя,

·  сюжет,

·  композиция,

·  образ автора,

·  герой,

·  система образов,

·  персонаж,

·  язык и стиль произведения,

·  стиховедческие понятия

3.Лабораторный практикум не предусмотрен.

Тематический план практических занятий для очной формы обучения

Тема 1. Человек в литературе петровского времени

План

1.  Общая характеристика петровского времени в литературе.

2.  Понятие «повесть» применительно к литературе Средневековья. Жанры и жанровые разновидности древнерусских повестей XVII в.

3.  Повести петровского времени («гистории»). Анализ «Гистории о российском матросе Василии Кориотском»:

а) содержание и проблематика; проблема датировки произведения и «приметы времени» в нём;

б) особенности композиционной структуры; традиции фольклора, древнерусской литературы, западноевропейских повестей и романов, деловой письменности и их использование в различных частях гистории;

в) образ главного героя и его отличие от героев средневековых повестей;

г) система образов произведения;

д) «Гистория о российском матросе…» и анонимная повесть об испанском шляхтиче Долторне как возможный прообраз отечественного произведения; черты сходства и различия;

е) пестрота и неупорядоченность стиля и языка повести;

ж) особенности изображения традиционных для отечественной словесности тем (тема воспитания, тема «отцов и детей», тема любви).

4. «История о Александре, российском дворянине». Идейно художественное своеобразие (доклад или письменная работа).

Задание:

Повторить тему «Повести XVII в.»; выписать из текста «Гистории о российском матросе…» примеры, подтверждающие лексическую и стилистическую неупорядоченность языка литературы начала века, её ориентацию на различные традиции.

Литература:

Основная:

«Гистории о российском матросе Василии Кориотском…

«История о Александре, российском дворянине»

Панегирические, бытовые и любовные стихи петровской эпохи

«Повесть о Савве Грудцыне»

«Повесть о Горе-Злосчастии»

Дополнительная:

Бакланова русской оригинальной бытовой повести на рубеже XVII – XVIII веков // Русская литература на рубеже двух эпох XVII – начало XVIII века М., 1971.

О литературе так называемого переходного периода // Русская литература на рубеже двух эпох: XVII – начало XVIII века. М., 1971.

Демин литература второй половины XVII – начала XVIII века: Новые художественные представления о мире, природе, человеке М., 1977.

Моисеева повести первой трети 18 века. М.-Л., 1965.

Панченко культура в канун петровских реформ. Л., 1984.

Тема 2

Сатиры и их место в литературе XVIII в.

План

1.  Два значения термина «сатира»: принцип художественно отражения действительности и особый жанр поэзии.

2.  Связь произведений Кантемира с его современностью. Сатира как основной жанр творчества писателя. Общая характеристика всех сатир.

3.  Просветительские идеалы автора и их выражение. Художественный мир сатир:

а) социально-политическая проблематика и особенности типизации. Критика пороков общества и личности;

б) русское дворянство в изображении Кантемира (2 сатира);

в) Тема воспитания (7 сатира);

г) Идея служения отечеству и её выражение в различных сатирах;

д) Авторская позиция и художественные способы её выражения;

е) Прием самораскрытия персонажей, «галереи отрицательных типов», принцип диалога в построении сатир, особенности названий;

ж) своеобразие языка: пустота, меткость, афористичность.

4. Сатира Кантемира в оценке русской критики XIX в. ( о Кантемире).

Задание:

а) составить конспект статьи о Кантемире;

б) выписать из «Краткой литературной энциклопедии», «Литературно - энциклопедического словаря» или «Словаря литературоведческих терминов» определение понятия «сатира»;

в) выписать из «Эпистолы о стихотворстве» строки, характеризующие жанр сатиры.

Литература

Основная:

Сатиры 1,2,7.

ПСС в 13 тт. М., 1955. Т. 8.

Дополнительная:

Об эстетической позиции и литературной тактике Кантемира // XVIII век: Сб. 5. М.-Л., 1962

Западов XVIII века: А. Кантемир, А. Сумароков, В. Майков, М. Херасков. М., 1984.

Муравьёва так называемой «девятой» сатиры // XVIII век: Сб. 5 М.-Л., 1962.

Стенник сатира 18 века. Л., 1985.

Шкляр мировоззрения Антиоха Кантемира // XVIII век: Сб. 5. М.-Л., 1962.

Тема 3.

Реформа российского стихосложения

План:

1.  Русский силлабический стих, его происхождение, основные характеристики. Лингвистические причины неорганической русской силлабики. Национально-исторические причины реформирования силлабического стиха (доклад студента).

2.  «Новый и краткий способ к сложению стихов российских» :

а) новые понятия: звук, слог; стопа, стих, ритм; их соотношение в тракте;

б) тоническая модель (графическая схема) нового силлабо-тонического стиха;

в) непоследовательность Тредиаковского и причины незавершения реформы.

3. – систематизатор русского стихосложения. «Письмо о правилах российского стихотворства»:

а) моменты совпадения в теориях Ломоносова и Тредиаковского;

б) новые стиховедческие понятия в «Письме» Ломоносова;

в) Элементы непродуктивности в теории Ломоносова;

Задание:

а) составить конспект статей и ;

б) подобрать стихотворные примеры к каждому вопросы.

Литература:

Основная:

Тредиаковский и краткий способ к сложению стихов российских (конспект)

Ломоносов о правилах российского стихотворства (конспект).

Дополнительная:

Гаспаров истории русского стиха. М., 1984. Гл. 1.

Жирмунский стиха. Л., 1975. С. 68-70.

Техника стиха. М., 1960. Гл 1.

Тема 4.

Жанровые разновидности оды в творчестве

План:

1.  Определение оды и её разновидности.

2.  Поэтика торжественной (похвальной) оды: понятие одического канона, ритмика, строфика, тематика, композиция, особенности словоупотребления, типология художественной образности, соотношение риторического и лирического начал.

3.  Поэтик анакреонтической и духовной оды как лирических жанров: идеологический и пластический мирообразы, формы проявления авторского субъективизма.

4.  Анализ «Оды на день восшествия на Всероссийский престол ея величества государыни императрицы Елисаветы Петровны» 1747 г.:

а) проблематика оды;

б) композиция;

в) язык и стиль (типы тропов, их роль в создании торжественного стиля).

Задание:

а) составить графические схемы стиха и строфы торжественной оды;

б) подготовить таблицу основных художественных приёмов создания одической образности с примерами из од .

Литература:

Основная:

Ломоносов 1739, 1747, 1748 гг. «Разговор с Анакреоном», «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…», «Ночною темнотою…», «Утреннее размышление о Божием величестве», «Вечернее размышление о Божием величестве».

Дополнительная:

Об анакреонтической оде // Гуковский поэзия XVIII века. Л., 1927.

Западов прочитать оду // В глубине строки. М., 1972.

«Вечернее размышление о Божием величестве» // Поэтический строй русской лирики. Л., 1973.

Тынянов как ораторский жанр // Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977.

Тема 5.

Русская трагедия XVIII г.

План:

1.  Трагедия как высокий жанр классицизма.

2.  Условия и предпосылки возникновения драматургии в русской литературе последней четверти XVII – первой половины XVIII вв.

3.  Проблематика трагикомедии Ф. Прокоповича «Владимир», её жанровое своеобразие. Сатирическое начало в пьесе и его проявление на уровне тематики, сюжета, системы образов, стиля произведения. Значение пьесы в становлении жанра трагедии.

4.  Патриотический пафос трагедии «Тамира и Селим». Проблематика исторической верности.

5.  Основной конфликт в пьесе «Дмитрий Самозванец» и особенности его решения. Как проявляется в трагедии философская, эстетическая, социальная и политическая основа классицизма? Художественная роль «трёх единств» в пьесе.

6.  Полемическая направленность образа Вадима и темы вольного Новгорода в республиканской тираноборческой трагедии «Вадим Новгородский». Историческая концепция пьесы. «Вадим Новгородский» - вершина русского классицизма.

7.  Значение жанра трагедии в русской литературе и русской общественной мысли XVIII века.

Задание:

а) по текстам «О поэтическом искусстве» Ф. Прокоповича и «Эпистолы о русском стихотворстве» определить задачи, специфику жанра трагедии в русском предклассицизме и классицизме;

б) сформулировать основные конфликты указанных трагедий, показать, как реализованы в них классические «правила трёх единств», выявить поступательное развитие классицистической трагедии, её идейно-художественное своеобразие, сделать необходимые выписки и конспекты из научной литературы по теме;

в) высмеивание штампов трагедии классицизма в шутотрагедии «Триумф» (доклад студента).

Литература:

Основная:

Ломоносов произведения. М.-Л., 1965. С. 330-382.

Княжнин произведения. Л., 1961.

Дополнительная:

Асеев драматургический театр от его истоков до конца XVIII века. М., 1977.

Бочкарёв историческая драматургия XVII-XVIII вв. М., 1988.

Всесолодский-Гернгросс русского драматического театра от истоков до конца XVIII в. М., 1977.

История русской драматургии 17-первой половины XVIII вв. Л., 1982.

Москвичева классицизм. М., 1978.

Стенник направления в русской литературе XVIII века. М., 1979.

Тема 6.

Жанры русской комедии XVIII века

План

1.  Эволюция жанра комедии в творчестве : памфлетные комедии 1750-х гг., комедия интриги 1760-х гг., комедия нравов 1770-х гг.

2.  Поэтика жанра комедии : функции каламбурного слова, конфликтообразующие функции понятий, особенности словоупотребления в речевых характерискиках прочных и добродетельных персонажей, типология художественной образности, своеобразие конфликта, типология развязки.

3.  Комедия нравов в творчестве : идеология и эстетика «прелагательного» направления, жанровое своеобразие «слёзной» комедии («мещанской трагедии»), риторика и бытописание в комедиях «Мот, любовью исправленный» и «Щепетильник».

4.  Высокая комедия «Ябеда» : поэтика жанра стихотворной высокой комедии, характерологическая, действенная, миромоделирующая функция слова, особенности конфликта, типология развязки, типология высокого героя.

Задание:

Подготовить реферат на тему: «Жанры русской комедии гг.».

Литература:

Основнаяя:

Сумароков . Опекун. Рогоносец по воображению // Сумароков сочинения. Л., 1990.

Луикн , любовью исправленный. Щепетильник. (Тексты в хестоматиях или ).

Капнист // Капнист произведения. Л., 1973.

Дополнительная:

Берков русской комедии XVIII в. Л., 1977. Гл. 2, 4, 5, 11.