Анализ работы МДОУ д/с №учебный год (стр. 1 )

Анализ работы МДОУ д/с №учебный год.

Работа в МДОУ д/с№52 строится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании », «Концепцией дошкольного воспитания», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» , «Уставом МДОУ д/с 52.».

В течение учебного года МДОУ д/с№52 посещали 87 детей:2 группы раннего возраста, 2 группы дошкольного возраста.

Реализуемые программы: 1. «Воспитание и обучение детей в детском саду» под редакцией .

Парциальные программы: 1. « «Экологическое воспитание» под ред. А 2.«Обучение дошкольников грамоте» под ред. 3. «Ознакомление с окружающем и социальной действительностью» под ред. , .

4. «Развитие элементарных математических представлений» под ред. .

Проанализируем кадровый состав педагогических работников.

В учебном году в МДОУ д/с№52 трудились 9 педагогов.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ.

	До 20 лет	От 20 до 30	От 30- до40	От 40 до 50	Свыше 55
				6	3
			2	6	1
			1	6	2

Основной состав педагогического коллектива составляют педагоги в возрасте от 40 до 50(6) и от 30 до 40(1), свыше 55(2). Сотрудничество стажистов и педагогов среднего возраста дает положительный результат в воспитательно-образовательной работе.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПО УРОВНЮ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Уровень образования
Высшее	2	1	1
Средне-специальное	4	5	5
Среднее	3	3	3
Всего педагогов	9	9	9

АНАЛИЗ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ.

Всего педагогов	9	9	9
Имеют курсы	1	4	6
Отсутствие курсов	8	5	3

Отсутствие курсовой подготовки в учебном году педагоги ( Ю, ,) не имеют возможности поехать в г. Челябинск, - педагог, который вышел на работу недавно. В учебном году требуются курсы повышения квалификации 3 педагогам.

ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ

АТТЕСТАЦИИ.

	высшая	первая	вторая	Без категории
	1	2	6
				1
				1

В учебном году только один педагог без категории.

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ ДЕТЬМИ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП.

Дисциплины			На сколько % Больше	На сколько % меньше
1.Физическая культура	87	91	4
2.Воспитание культурно-гигиеничских навыков	95	95
3.Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни Природное окружение. Экологическое воспитание	84	86	2
4.Развитие речи	76	78	2
5.Подготовка к обучению грамоте	100	100
6.ФЭМП	76	74		2
7.Нравственное воспитание	90	97	7
8.Трудовое воспитание	87	95	6
9.Художественная литература	87	84		3
10.Знакомство с искусством	75	89	4
11. Изобразительная деятельность Рисование Лепка Аппликация	81	89	8
12.Конструирование	85	96	11
13.Ручной труд	81	92	11
14.Музыкальное воспитание	82	89	7
15.Культурно-досуговая деятельность	84	94	10
16.Игровая деятельность	94	92		2

Процент выполнения программы в году составил - 90%, а в году составил-84%. По сравнению с прошлым годом процент выполнения программы выше на 6%. Этот факт объясняется тем, что в педагогическом коллективе произошли перемены: уход одних педагогов работающих без категории, выход других педагогов с педагогическим образованием и со стажем работы с детьми больше 10 лет. Начался период адаптации педагогов, изучение индивидуальных особенностей детей, новейшей методической литературы.

Критерии оценки подготовки детей к школе по методике Семаго.

Учебный год	Общее кол-во детей подготовительной. группы	1 уровень	2 уровень	3 уровень	4 уровень
	4		4

Вывод: Анализируя результаты диагностики отметим, что дети подготовлены к школе хорошо: 4 ребенка-2уровень.

РЕАЛИЗАЦИЯ ГОДОВОЙ ЗАДАЧИ МДОУ Д/С №52.

№

Количество мероприятий % участия педагогов

1.педсовет

4

4/100

2. консультации

9

9/100

3. семинары

1

1/100

4.консультации с молодыми специалистами

8

8/100

5.беседы/ срезы

2

2/100

6. открытые просмотры

3

3/100

6

6/100

В ходе реализации годовой задачи педагогами был разработан перспективный план, в котором отмечено наличие в группе дидактических игр математического содержания и составлен график обновления и пополнения в течение всего учебного года. Установлены сроки контроля за выполнением этой работы (ноябрь, февраль, май). В ходе проведения открытого просмотра занятий выявлено, что математическая игра в каждой возрастной группе занимает одно из самых важных мест и проводится на хорошем уровне, дети имеют достаточный уровень развития.