Образовательная программа (стр. 1 )

РАССМОТРЕНО На педагогическом совете № ______от «_____»______________2010г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ № 5 г. Углегорска «_____»____________________2010г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 г. Углегорска Сахалинской области

на г.

г. Углегорск

2010г.

Структура программы:

Раздел 1. Информационно-аналитические данные о школе.

Раздел 2. Проблемно-ориентированный анализ деятельности школы.

Раздел 3. Цели и задачи образовательного процесса.

Раздел 4. Учебный план школы и его обоснование.

Раздел 5. Программно-методическое и технологическое обеспечение учебного плана.

Раздел 6. Оценка качества реализации образовательной программы.

Раздел 7. Управление реализацией образовательной программы.

Раздел 1. Информационно-аналитические данные о школе.

1.1  Краткая справка об истории школы:

История школы начинается с 1966 года. Школа представляет собой массовое среднее общеобразовательное учреждение, обеспечивающее эффективное развитие ребенка, обладающее своей системой воспитания гуманистического типа, с сетью кружков и секций, групп продленного дня во вторую смену, позволяющих школьнику найти себе занятие по своим интересам. Деятельность школы направлена на реализацию общей стратегии инновационного развития образования, отраженной в Концепции модернизации российского образования. Роль учреждения заключается в следующем:

- повышение качества образовательных услуг;

- обеспечение доступности общего образования;

- формирование личности, способной к самореализации, профессиональному самоопределению, успешной социализации в обществе;

- повышение коммуникативных навыков через информационные технологии;

-создание единого информационного поля школы через систему « Сетевой город»

- подготовка учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.

-укрепление материально-технической базы школы.

- формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.

- Образовательная программа опирается на общую стратегию инновационного развития образования, отраженную в Концепции модернизации российского образования, и ориентирована на решение задач социально-экономического развития России, области, района.

Идея школы опирается на основные принципы государственной образовательной политики России: общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников.

Образовательная программа школы отражает её стратегию - обеспечение общего универсального образования, профилизация старшей ступени, формирование компетентной, духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами внешней среды. Создание условий для развития потребности личности в самореализации и саморазвитии на основе учета её индивидуальных особенностей, учебных возможностей является определяющим признаком  школы.

1.2. Информация о школе:

Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Углегорска Сахалинской области

Юридический (фактический) адрес: 

Сахалинская область, г. Углегорск, ул. 8Марта, телефон (факс):  44-130

Учредитель: администрация Углегорского муниципального района.

Место нахождения:  Сахалинская область, ,

приемная)

Действующие лицензии на образовательную деятельность:

реализуемые образовательные программы	серия, №	дата выдачи	срок окончания действия лицензии	кем выдана
Начальное общее образование	Серия РО № 000	18.06.2010	18.06.2016.	Министерство образования Сахалинской области
Основное общее образование
Среднее ( полное) общее образование
Подготовка детей к школе
Дополнительное образование
Дошкольное образование

Источники финансирования

·  Бюджет

·  Благотворительный фонд развития и поддержки МОУ СОШ №5 г. Углегорска

Количество обучающихся - 568

Численность педагогического персонала – 40

Численность управленческого персонала (администрации) - 4  (1-директор, 3 – заместитель директора по УВР, ВР, информатизации)

Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала - 31

Обеспеченность учебными площадями (на 1 обучаемого) – 2,9 м

Обеспеченность учащихся спортивными залами:

 So -289 м2 (0, 5 м2на 1 учащегося в 1 смену) Обеспеченность рекреационными зонами – 1,19 м2 на 1 учащегося

Информационно-методическое обеспечение

	всего	% от общего числа
Обучающиеся, имеющие комплект учебников, согласно федеральным перечням учебников, рекомендованных ( допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в Образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Всего с 1 по 11 класс	60 61 35 44 51 74 64 55 72 52 6 574	100 94 100 100 94 100 100 100 95 93 100 98
Библиотечный фонд: учебники художественная литература	34781 21394 13387	100 62 38
Обновление фонда учебной литературой школьной библиотеки ( за последние три года) 2003 2004 2005	8902 1576 2713 4613	99 18 30 51
Компьютеры ( не ниже Pentium II), используемые в учебном процессе	46	96
Прочая (кроме ПК) оргтехника и оборудование, используемое в учебном процессе: -системный блок -ноутбук -ИБП -принтер струйный -принтер лазер монохром -принтер лаз. цвет. -сканер -МФУ струйный -МФУ лазерный -проектор -интерактивная доска -экран -потолочное крепление -фильтр сетевой -стереоколонки стереонаушники - медиапроектор - видеоплеер - телевизор - магнитофон - ксерокс - автомобиль ГАЗ 53- 12	47 3 32 6 6 2 5 3 2 16 5 10 9 30 14 33

Организация питания горячее питание + буфетное питание

число посадочных мест в столовой - 130

обеспечение питанием ( по ступеням)	количество детей, обеспеченных питанием	% от общего числа
1 ступень	191	100
2 ступень	216	67
3 ступень	35	61

Медицинское обеспечение

по договору с МПЛУ «Углегорская ЦРБ».

· медицинский кабинет

· штат из поликлиники: фельдшер.

Качественные характеристики педагогических кадров

	всего	% к общему числу
Количество педагогических работников с высшим педагогическим образованием	32	80
Количество педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию	24	60
Количество педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию	15	37.5
Количество педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет	39	97.5
Количество педагогических работников прошедших подготовку по коррекционной педагогике (не менее 1 раза в течение последних 5 лет)	-	-
Количество педагогических работников, получавших надбавки за творческую деятельность	14	35
Количество педагогических работников имеющих ведомственные государственные награды - « Отличник народного образования»,	7	17.5
Количество педагогических работников победителей, лауреатов конкурсов « Учитель года»	1 лауреат (область)	1,9

 Директор образовательного учреждения - 

Режим работы

Школа работает с 8 до 20 часов в режиме шестидневной недели. Занятия проводятся в две смены (во вторую смену занимаются 4 класса начальной школы). Начало и продолжительность учебного года, каникул, учебного дня и учебной недели определяются педагогическим советом с учетом соответствующих документов вышестоящих организаций.

	1 ступень	2 ступень	3 ступень
Продолжительность учебной недели:	6 дней-2-4 кл 5 дней -1 кл	6 дней	6 дней
Продолжительность уроков (мин)	35-45	45	45
Продолжительность перерывов: - минимальная ( мин)	10	10	10
- максимальная ( мин)	20	20	20

Соответствие образовательного ценза педагогических работников преподаваемому предмету  соответствует.

Выпускников-медалистов:

2005 год  2

2006 год  4

2007 год         7

2008 год  1

2009 год         5

2010 год  4

Общее количество учебных предметов  21

Результативность образовательного процесса в школе обусловлена:

·  целенаправленной работой педагогического коллектива по реализации проблемы создания образовательной среды, направленной на реализацию целей и задач;

·  реализацией программы развития МОУ СОШ №5 г. Углегорска;

·  ростом профессионализма педагогов, повышением их квалификации, участием преподавателей в методической работе города, области;

·  обеспечением образовательного процесса современными техническими средствами;

·  эффективным использованием новых информационных технологий, направленных на повышение качества образовательного процесса;

·  целенаправленной работой по формированию новой педагогической компетенции учителей;

·  активным вовлечением педагогов и учащихся в инновационную деятельность.

Конкурентные преимущества школы

К наиболее важным результатам работы школы можно отнести следующие:

Для школы характерно высокое качество знаний выпускников.

Коллектив учителей ведет целенаправленную работу с одаренными детьми по разработанной и утвержденной программе «Одаренные дети».

Лучшие ученики школы – участники и победители муниципальных, региональных, всероссийских  олимпиад, конкурсов, спартакиад.

2009 год –сертификат участника конкурса на лучший инновационный проект, выданный Департаментом образования Сахалинской области.

Успешное сотрудничество в совместной реализации проектов ИКТ в рамках Комплексной образовательной программы « Школьный университет»,поддержка и продвижение инновационных методов организации образовательного процесса.

Министерство образования выразило благодарность в 2010 году за подготовку победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Включены в Национальный Реестр « Ведущие образовательные учреждения России-2009»

Получение именных региональных, президентских стипендий.

Договора о совместной деятельности с Углегорским Домом культуры «Октябрь», спортивной школой города Шахтерска, ДДТ г. Углегорска, что способствует художественно-эстетическому, спортивному развитию наших школьников.

Раздел 2. Проблемно-ориентированный анализ деятельности школы.

Тенденции социально-экономического развития России, модернизации российского образования, а также перспективы развития образования района заставляют переосмыслить образовательные и воспитательные цели школы и, соответственно, по-новому сформулировать планируемые результаты образования. Цель проблемно-ориентированного анализа состояния образовательного процесса в школе - выявление противоречий в его содержании и организации с учетом установленных потребностей социального заказа, поэтому его основные позиции строятся на необходимости реализации приоритетного национального проекта «Образование», который направлен на создание механизмов, способных кардинально поднять качество отечественного образования, проектирования новой образовательной среды, адекватной современным потребностям учащихся, их родителей, педагогов.

Исходя из этого, определялись основные направления аналитической деятельности.

1. Анализ внешних факторов.

Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством РФ, ставит для образования новые ориентиры в образовательных целях школы.

Смена парадигмы образования от традиционной к личностно – ориентированной, переход образования на государственные стандарты требуют от школы совершенствования, от педагога изменения, становления как профессионала не только глубоко знающего свой предмет, но и легко ориентирующегося в инновациях, психологических процессах, владеющего разными технологиями преподавания своего предмета.

Существующие проблемы нынешней школы, на наш взгляд, следующие:

-недостаточное развитие навыков креативной деятельности;

-углубление социальной дифференциации детей, семьи которых относятся к различным социальным группам, что неизбежно приводит к существенному разрыву в возможностях получения качественного образования детьми.

- недостаточное внедрение технологических инноваций в учебный процесс, основанных на применении комьпьютерных и телекоммуникационных технологий.