№№п/п

Наименование разделов и тем

Всего ча­сов

Плановых уроков

Уроков внеклассного чтения

По развитию речи

Контроль-ных

уроков

Всего

1

Введение.

2

-

-

-

2

2

Устное народное творчество

3

-

-

-

3

2

Из древнерусской литературы

2

1

-

-

3

3

Из русской литературы XVIII века

4

-

-

-

4

4

Из русской литературы XIX века

21

2

6

1

30

5

Из русской литературы XX века

12

2

3

1

18

6

Из зарубежной литературы

6

-

1

-

7

7

Резерв

-

1

-

-

1

Итого:

50

6

10

2

68

9 класс

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего ча­сов

Плановых уроков

Уроков

внеклассного

чтения

По развитию речи

Контрольных

уроков

Всего

по разделу

1

Введение.

1

-

-

-

1

2

Из древнерусской литературы

2

-

-

-

2

3

Из русской литературы XVIII века

8

1

1

-

10

4

Из русской литературы XIX века

44

4

4

2

54

5

Из русской литературы XX века

23

1

-

2

26

6

Из зарубежной литературы

3

3

-

1

7

7

Резерв

2

-

-

-

2

Итого:

83

9

5

5

102

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

·  образную природу словесного искусства;

·  содержание изученных литературных произведений;

·  основные факты жизни и творческого пути , , ;

·  изученные теоретико-литературные понятия;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

уметь

·  воспринимать и анализировать художественный текст;

·  выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

·  определять род и жанр литературного произведения;

·  выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,

·  характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

·  сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

·  выявлять авторскую позицию;

·  выражать свое отношение к прочитанному;

·  выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

·  владеть различными видами пересказа;

·  строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

·  участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

·  писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

·  определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

·  поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

Перечень учебно-методического обеспечения

1. и др. «Литература». Учебник для 5 кл. в 2-х частях, М.,

Просвещение, 2009 г.

2. «Литература». Учебник для 6 кл. в 2-х частях, М.,

Просвещение, 2005 г.

3. и др. «Литература». Учебник для 7 кл. в 2-х частях, М.,

Просвещение, 2009 г.

4. и др. «Литература» Учебник для 8 кл. в 2-х частях, М.,

Просвещение 2005 г.

5. и др. «Литература» Учебник для 9 кл. в 2-х частях, М.,

Просвещение 2008 г.

Поурочные планы. 5- 9 класс. Авт.-сост. . Волгоград: УчиЕрёмина планирование по литературе. 9 класс. М.:Экзамен 2005 Уроки литературы. Организация контроля. Творческая работа. 5-11 классы. Волгоград. Изд. «Учитель» 2009 , Тураев словарь литературоведческих терминов. – М.: Просвещение, 2001 Горшков словесность.- М., 1997. Словарь юного литературоведа Литература эпохи Возрождения.- М.,1998 Трагедия Шекспира «Гамлет».- М., 1986 Практические занятия по зарубежной литературе / под ред. .- М.: Просвещение. 1981 «Слово…»(комментарий).- М.,1976 Школьники читают «Слово…», ЛВШ*, 1999, №8; «Слово о полку…». (Литература, №41, 1999; № 39, 1999) Современный словарь –справочник по литературе.-М., 2001 Сб. «Русская литература 18 века».- М.,1990 Радищев.- М., 1980 Энциклопедия для детей. Литература, ч. 1,2,5,7 Серебряный век. (Литература, № 15, 1998; №45, 1998.)Такое разное серебро. (Литература, №9, 2001) Поэзия Блока. (Литература, №2, 2002) Литературная викторина (Литература №45.2000; № 6, 2005;№7, 2005) Русская литература 20 века. Учебное пособие для поступающих в вузы.- М.: уч.-науч. Центр «Московский лицей», 1995, СТР. 88-95 Литература в 9 классе. Тесты.- М. Дрофа,2005 Литературные викторины (сборник литературных викторин, посвященных творчеству писателей и поэтов). Составитель: . «Учитель-АСТ»,2003 Словарь литературоведческих терминов. .-Саратов, «Лицей»,2006

Оборудование и приборы.

ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Дидактический материал.

Тексты контрольных и самостоятельных работ, презентации

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3