Раздел 1. Древняя Русь (1Х-начало Х1Y века)
Тема 1.1. Образование государства Русь
Знать:
- проблему происхождения восточных славян;
- основные вехи деятельности первых русских князей
- проблему образования государства у восточных славян.
Уметь:
- показывать на карте районы расселения восточнославянских племен и границы Древнеславянского государства;
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы.
Восточные славяне в древности. Возникновение государства. Русь и первые русские князья. Деятельность Святослава
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 1 учебника.
Тема 1.2. Расцвет Древней Руси
Знать:
- основные события и достижения периода расцвета Древней Руси;
- причины и последствия крещения Руси.
Уметь:
- составлять тезисы ответа на вопросы темы.
Владимир Святославович и крещение Руси. и его сыновей. Владимир Мономах.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 2 учебника.
Тема 1.3. Раздробленность Руси
Знать:
- причины и последствия раздробленности Руси;
- основные центры удельной Руси, особенности их развития.
Уметь:
- давать оценку историческим фактам, событиям и роли личности в истории;
- показывать на карте основные центры удельной Руси.
Причины и последствия раздробленности. Галицко-Волынское княжество. Новгородское княжество. Владимиро-Суздальское княжество.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 3 учебника.
Тема 1.4. Культура и быт Руси
Знать:
- особенности культуры Руси данного периода;
- достижения культуры Руси домонгольского периода.
Уметь:
- обосновывать свое отношение к вопросам темы;
- готовить доклады по теме, используя различные источники.
Особенности культуры. Письменность и литература. Архитектура и изобразительное искусство. Быт.
Самостоятельная работа: подготовить доклады по теме, используя различные источники.
Тема 1.5. Русь в середине Х111-начале Х1У века
Знать:
- последствия монголо-татарского нашествия;
- жизнь Руси в середине 13 – начале 14 века.
Уметь:
- составлять план выступления по теме.
Монголо-татарское нашествие. Поход Батыя и начало монголо-татарского ига. Русь под ордынским игом. Отражение угрозы с Запада. Возрождение и начало объединения Северо-Восточной Руси.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 5 учебника.
Раздел 2. Образование и становление единого русского государства (Х1У-ХУ1 века)
Тема 2.1. Начало собирания русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
Знать:
- основные события начала процесса собирания русских земель в централизованное государство.
Уметь:
- обосновывать свое отношение к изучаемым процессам.
. Иван Калита и православная церковь. . Начало правления Дмитрия Донского. Куликовская битва.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 6 учебника.
Тема 2.2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Свержение Ордынского ига
Знать:
- ход объединения русских земель вокруг Москвы;
- процесс освобождения от монголо-татарского ига;
- основные даты и события темы.
Уметь:
- работать с картой и объяснять процесс объединения земель и свержение монголо-татарского ига.
Василий 1 и Василий 2 Темный. Правление Ивана 3. Присоединение Новгорода. Падение ордынского ига. Окончательное объединение русских земель. Войны с Казанью, Орденом, Литвой, Швецией. Правление Василия 3.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 7 учебника.
Тема 2.3. Начало правления Ивана Грозного
Знать:
- события русской истории первого периода царствования Ивана Грозного.
Уметь:
- объяснять причинно-следственные связи событий темы.
Правление Елены Глинской. Боярское правление. Восстание 1547 г. и Избранная рада. Присоединение Повольжья.
Самостоятельная работа: составить план ответа на вопросы темы, повторить § 8 учебника.
Тема 2.4. Великое разорение
Знать:
- причины, последствия Ливонской войны к опричнине;
- итоги царствования Ивана Грозного.
Уметь:
- работать с картой и атласом;
- объяснять ход военных действия.
Начало Ливонской войны и начало террора. Опричнина. Набеги Дивлет-Гирея и конец опричнины. Поражение в Ливонской войне.
Самостоятельная работа: повторить § 9 учебника, составить кроссворд на тему «».
Тема 2.5. Правление Бориса Годунова
Знать:
- основные события российской истории после смерти Ивана грозного.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на события темы.
Борис Годунов: путь к власти. Внешняя политика. Крепостное право. Воцарение Бориса Годунова
Самостоятельная работа: повторить § 10 учебника.
Тема 2.6. Русская культур конца Х111-ХУ1 веков
Знать:
- основные достижения культуры России конца 13-16 веков.
Уметь:
- используя различные источники собирать информацию и готовить доклады по вопросам темы
Литература. Книгопечатание. Архитектура и искусство.
Самостоятельная работа: повторить § 11 учебника, подготовить доклады по теме урока.
Раздел 3. Россия в ХУ11 веке
Тема 3.1. Начало Смутного времени
Знать:
- причины Смуты, причины самозванства в России.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы.
Первый самозванец. Правление Василия Шуйского и восстание Болотникова. Лжедмитрий 2. Падение Василия Шуйского.
Самостоятельная работа: повторить § 12 учебника, составить план ответа на вопросы темы.
Тема 3.2. Окончание смуты и избрание на царство Михаила Романова
Знать:
- основные вехи борьбы русского народа против иностранных интервентов.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой и атласом.
Первое ополчение. Минин и Пожарский. Избрание Михаила Романова.
Самостоятельная работа: повторить § 13 учебника, составить план ответа на вопросы темы.
Тема 3.3. Правление Михаила Федоровича Романова
Знать:
- ход, основные события, итоги правления Михаила Романова.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой и атласом.
Конец Смуты и первые годы царствования. Развитие экономики и усиление крепостничества. Внешняя политика. Итоги правления Михаила Федоровича.
Самостоятельная работа: повторить § 14 учебника, составить план ответа на вопросы темы.
Тема 3.4. Начало царствования Алексея Михайловича
Знать:
- основные события внешней и внутренней политики в годы правления Алексея Михайловича.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой и атласом, делать сообщение по теме.
Личность царя. Городские восстания гг. Воссоединение Украины с Россией и внешняя политика России. Освоение Сибири.
Самостоятельная работа: повторить § 15 учебника, составить план ответа на вопросы темы.
Тема 3.5. Преобразования в царствовании Алексея Михайловича. Народные движения
Знать:
- причины и содержание преобразований Алексея Михайловича, их итоги
- причины и характер народных движений данного периода.
Уметь:
- аргументировать свою позицию по вопросам темы, составлять тезисы ответа.
Преобразования в армии. «Медный бунт» и восстание Степана Разина. Патриарх Никон и раскол в Русской православной церкви. Культура России ХУ11 в.
Самостоятельная работа: повторить § 15 учебника, составить план ответа на вопросы темы.
Тема 3.6. Россия в годы царствования Федора Алексеевича и правления Софьи Алексеевны
Знать:
- основные вехи внешней и внутренней политики Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны.
Уметь:
- аргументировать свою позицию по вопросам темы, составлять тезисы выступления.
. Царевна Софья. Внешняя политика Софьи. Конец правления Софьи.
Самостоятельная работа: повторить § 17 учебника, составить тезисы выступления по вопросам темы.
Раздел 4. Образование и становление Российской империи (конец ХУ11-ХУ111 век)
Тема 4.1. Россия в годы правления Петра 1
Знать:
- основные предпосылки преобразований Петра 1.
Уметь:
- аргументированно вести дискуссию, работать с картой и атласом.
Начало самостоятельного правления Петра. Первые преобразования Петра. Северная война.
Самостоятельная работа: написать доклады о соратниках Петра 1.
Тема 4.2. Преобразования Петра 1
Знать:
- основные реформы Петра 1, их итоги и значение.
Уметь:
- составлять таблицы, работать с картой и атласом.
Реформы в области государственного управления. Преобразования в сфере культуры и образования. Изменения в области экономики и социального строя. Усиление крепостничества
Самостоятельная работа: составить таблицу «Реформы Петра 1».
Тема 4.3. Эпоха дворцовых переворотов
Знать:
- что такое «дворцовые перевороты», основные направления внешней и внутренней политики в период годов.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой и атласом.
Россия после Петра 1. Правление Анны Иоановны. «Бироновщина». Правление Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Развитие России в годах.
Самостоятельная работа: составить хронологию дворцовых переворотов, § 21 учебника.
Тема 4.4. Развитие России во второй половине ХУ111 в.
Знать:
- социально-экономические процессы в годы правления Екатерины 2 и Павла 1.
Уметь:
- аргументированно излагать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой и атласом.
Социально-экономическое развитие России во второй половине ХУ111 в. Внутренняя политика в период царствования Екатерины II Крестьянская война под предводительством . Внутренняя политика Павла 1. Внешняя политика во второй половине ХУ111 века. Великие русские полководцы и флотоводцы.
Самостоятельная работа: подготовить доклады о великих русских полководцах и флотоводцах.
Тема 4.5. Развитие культуры во второй половине ХУ111 века
Знать:
- как развивались культурные процессы в России данного периода;
- основные памятники культуры данного периода.
Уметь:
- на основе различных источников готовить выступления по теме урока.
Развитие науки и просвещения. Михайло Ломаносов. Пуяешествие и изобретения. Русское искусство. Русские просветители.
Самостоятельная работа: подготовить доклады о деятелях культуры России данного периода.
Раздел 5. Россия в первой половине Х1Х века.
Тема 5.1. Начало правления Александра 1
Знать:
- основные направления внешней и внутренней политики Александра 1 до 1812 года.
Уметь:
- работать с картой, показывать основные места военных действий коалиции против Наполеона.
Приход к власти и первые преобразования. Внешняя политика до 1812 года
Самостоятельная работа: подготовить тезисы ответов на вопросы темы, § 25 учебника.
Тема 5.2. Отечественная война 1812 года
Знать:
- причины, код, итоги Отечественной войны 1812 года.
Уметь:
- показывать на карте основные сражения войны, последовательно и аргументировано излагать материалом.
Причины и начало войны. Бородинское сражение и оставление Москвы. Заграничные походы русской армии и Венский конгресс.
Самостоятельная работа: составить хронологию основных событий Отечественной войны.
Тема 5.3. Последние годы царствования Александра 1 и восстание декабристов
Знать:
- основные события правления Александра 1 в последний период царствования;
- причины и итоги восстания декабристов.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию, работать с картой.
«Аракчеевщина». Возникновение тайных обществ. Восстание декабристов.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 28 учебника.
Тема 5.4. Внутренняя политика в годы правления Николая 1
Знать:
- основные направления внутренней политики Николая 1.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию, работать с картой и атласом.
Попытки преобразований. Крестьянский вопрос. Финансы. Политика в области образования
Самостоятельная работа: составить таблицу «Основные направления внутренней политики Николая 1».
Тема 5.5. Общественная мысль в годы царствования Николая 1
Знать:
- развитие и основных представителей общественной мысли в годы правления Николая 1.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию, работать с картой и атласом.
. Западники и славянофилы. Первые русские социалисты.
Самостоятельная работа: подготовить доклады по вопросам темы, составить сравнительную таблицу по взглядам западников и славянофилов.
Тема 5.6. Внешняя политика в царствование Николая 1. Крымская война
Знать:
- основные направления внешней политики в годы правления Николая 1;
- причины, ход и итоги Крымской войны.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию, работать с картой и атласом.
Основные направления внешней политики. Войны с Ираном и Турцией. Крымская война
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 30 учебника.
Тема 5.7. Русская культура в первой половине Х1Х века
Знать:
- культурные процессы в России в первой половине Х1Х в.;
- достижения культуры России в первой половине Х1Х в..
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию.
Развитие науки. Путешественники и первооткрыватели. Печать и литература. Архитектура, живопись, театр и музыка.
Самостоятельная работа: подготовить доклады о великих представителях культуры данного периода.
Раздел 6. Пореформенная Россия (60-90-е годы Х1Х века)
Тема 6.1. Великие реформы 60-70-х годов Х1Х века
Знать:
- причины и содержание Великих реформ 60-70-х годов Х1Х века.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию, работать с картой и атласом.
Отмена крепостного права. Реформа местного самоуправления. Судебная и военная реформы. Реформы в области образования и печати.
Самостоятельная работа студента: составить таблицу «Содержание Великих реформ», § 32 учебника.
Тема 6.2. Экономическое развитие после реформы 1861 года
Знать:
- особенности экономического развития России после реформы 1861 года.
Уметь:
- анализировать фактический материал и делать выводы о развитии экономики России после 1861 года.
Крестьянство и сельское хозяйство. Развитие промышленности. Развитие транспорта. Финансовая политика.
Самостоятельная работа: подготовить тезисы ответов на вопросы темы, § 33 учебника.
Тема 6.3. Общественное движение в годы правления Александра II
Знать:
- основные общественные движения и их идеологию;
- наиболее выдающихся представителей различных направлений общественных движений.
Уметь:
- аргументированно излагать материал по данной теме, вести дискуссию.
Либералы. Народничество. Народнические организации. Появлние социал-демократов.
Самостоятельная работа: составить таблицу «Основные течения в народничестве».
Тема 6.4. Внешняя политика в годы правления Александра II
Знать:
- основные направления внешней политики Александра II.
Уметь:
- характеризовать основные направления внешней политики данного периода, работать с картой и атласом.
Преодоление внешнеполитических последствий Крымской войны. Русско-турецкая война гг. Присоединение Казахстана и Средней Азии.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 35 учебника.
Тема 6.5. Россия в правлении Александра III
Знать:
- основные направления внутренней и внешней политики Александра III.
Уметь:
- давать характеристику историческим деятелям, работать с картой и атласом.
Начало правления Александра III. Контрреформы. Внешняя политика Александра III.
Самостоятельная работа: дать характеристику Александру III.
Тема 6.6. Культура России во второй половине Х1Х века
Знать:
- как развивались культурные процессы в России во второй половине Х1Х в.;
- основных деятелей культуры и основные культурные памятники данного периода.
Уметь:
- аргументированно, последовательно излагать материал по данной теме, вести дискуссию.
Развитие образования и науки. Журналистика и книгоиздательское дело. Литература. Изобразительное искусство. Театр. Музыка.
Самостоятельная работа: подготовить доклады по вопросам темы.
Раздел 7. Россия в начале ХХ века
Тема 7.1. Россия на рубеже Х1Х-ХХ веков
Знать:
- основные направления внутренней и внешней политики России на рубеже Х1Х-ХХ веков.
Уметь:
- аргументированно, последовательно излагать материал по данной теме, высказывать свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой.
Николай II. Оппозиционные организации. Рабочее движение и крестьянские волнения. Внешняя политика. Русско-японская война гг.
Самостоятельная работа: дать характеристику Николаю II, используя различные источники информации, § 38 учебника.
Тема 7.2. Революция годов
Знать:
- причины, ход и итоги революции гг..
Уметь:
- излагать свою точку зрения на проблемы данной темы.
Причины и начало революции. Октябрьская стачка и Манифест 17 октября. Кульминация революции. Спад и итоги революции. Появление легальных политических партий1. Начало российского парламентаризма.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 39 учебника.
Тема 7.3. Россия между двумя революциями
Знать:
- основные направления внешней и внутренней политики России между двумя революциями;
- суть столыпинской аграрной реформы.
Уметь:
- давать оценку историческим событиям, фактам, работать с картой.
Реформы . Общественное движение. Внешняя политика. Начало Первой мировой войны. Боевые действия в годах. Затяжная война и ее итоги.
Самостоятельная работа: дать оценку характеру 1-й мировой войны и реформам .
Тема 7.4. Культура России в начале ХХ века
Знать:
- развитие и основные достижения культуры России в начале ХХ века.
Уметь:
- аргументированно, последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы.
Наука и техника. «Вехи». Новые направления в литературе и искусстве. Живопись. Музыка.
Самостоятельная работа: составить структурно-логическую схему на каждый учебный вопрос данной темы.
Раздел 8. Революция, гражданская война и их последствия в России (1917-конец 20-х годов)
Тема 8.1. Февральская революция 1917 года
Знать:
- причины, ход, итоги Февральской революции;
- сущность двоевластия.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы.
Февраль 1917 года. Двоевластие. События 3-5 июля 1917 года.
Самостоятельная работа: составить структурно-логическую схему на каждый учебный вопрос данной темы.
Тема 8.2. Приход большевиков к власти
Знать:
- как развивались события летом-осенью 1917 года;
- причины прихода к власти большевиков.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой.
Выступление Корнилова и большевизация Советов. Октябрьская революция. Формирование советского правительства. Первые декреты новой власти.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 43 учебника.
Тема 8.3. Первые шаги большевиков
Знать:
- первые меры, принятые правительством большевиков во внутренней и внешней политике.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой.
Формирование новой государственности. Внешняя политика. Формирование однопартийной диктатуры. Экономическая политика большевиков.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 44 учебника.
Тема 8.4. Гражданская война
Знать:
- причины, ход, итоги гражданской войны в России гг..
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой.
Причины и начало гражданской войны. «Военный коммунизм». Второй и третий этапы гражданской войны. Причины победы большевиков в гражданской войне.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 45 учебника.
Тема 8.5. Советская Россия в 20-е годы ХХ века
Знать:
- основные направления внешней и внутренней политики Советской России в 20-е гг. ХХ века;
- сущность НЭПа.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал и свою точку зрения на вопросы темы, работать с картой.
Причины, сущность и итоги новой экономической политики (НЭПа). Внешне политическое положение РСФСР в 20-е годы. Образование СССР. Культура эпохи революции.
Самостоятельная работа: подготовить краткие тезисы ответов на вопросы темы, § 46 учебника.
Раздел 9. СССР в конце 30-х-середине 40-х годов
Тема 9.1. СССР в конце 20-х-начале 30-х годов
Знать:
- основные направления внутренних преобразований в СССР в конце 20-х-начале 30-х годов.
Уметь:
- составлять конспект ответа на вопросы темы, работать с картой, атласом.
От НЭПа к форсированному «строительству социализма». Начало индустриализации. Коллективизация сельского хозяйства.
Самостоятельная работа: подготовить план ответов на учебные вопросы темы, § 47 учебника.
Тема 9.2. СССР в 30-е годы
Знать:
- развитие СССР в 30-е годы, процессы, происходившие в стране в то время, причины и суть сталинизма.
Уметь:
- составлять конспект ответа на вопросы темы, работать с картой, атласом.
Причины и суть сталинизма. Репрессии. Социальнаые процессы 30-х годов. Итоги развития
Самостоятельная работа: подготовить план ответов на учебные вопросы темы, § 48 учебника.
Тема 9.3. Политика в области культуры. Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е годы
Знать:
- суть политики в области культуры на данный период;
- международные отношения и внешнюю политику СССР в 30-е годы.
Уметь:
- составлять конспект ответа на вопросы темы, работать с картой, атласом;
- анализировать и сопоставлять исторические документы.
Культура как инструмент власти. Отношение к интеллигенции. Вступление СССР в Лигу Наций. Борьба за коллективную безопасность. Пакт о ненападении между СССР и Германией. СССР накануне Великой Отечественной войны
Самостоятельная работа: подготовить план ответов на учебные вопросы темы, § 49 учебника.
Тема 9.4. Первый период Великой Отечественной войны
Знать:
- причины и первый период Великой Отечественной войны;
- причины поражений Красной Армии.
Уметь:
- составлять конспект ответа на вопросы темы, работать с картой, атласом;
- анализировать и сопоставлять исторические документы.
Причины войны. Планы и цели сторон. Нападение Германии на СССР и начало войны. Причины поражений Красной Армии. Оборонительные сражения осенью 1941 года. Военные действия летом 1942 года. Сталинградская битва.
Самостоятельная работа: подготовить план ответов на учебные вопросы темы, § 50 учебника.
Тема 9.5. Второй период Великой Отечественной войны
Знать:
- ход боевых действий и операций на втором этапе войны;
- последствия и уроки войны.
Уметь:
- составлять конспект ответа на вопросы темы, работать с картой, атласом;
- анализировать и сопоставлять исторические документы.
Коренной перелом в ходе войны. Партизанское движение в подполье и тылу врага. Военные операции годов. Крымская и Потсдамская конференции. Война с Японией. Итоги, последствия и уроки войны.
Самостоятельная работа: подготовить план-конспект ответов на учебные вопросы темы, § 51 учебника.
Раздел 10. Наша страна после 1945 года
Тема 10.1. СССР в годах
Знать:
- основные вехи развития СССР в годах.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал, анализировать документы , работать с картой.
Изменение положения СССР на международной арене. Восстановление экономики. Власть после войны. Идеология и культура.
Самостоятельная работа: подготовить конспект ответа на учебные вопросы темы, § 52 учебника.
Тема 10.2. СССР в годах
Знать:
- основные направления внешней и внутренней политики СССР в данный период;
- как развивалась культура в данный период.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал, анализировать документы, работать с картой.
Перемены после смерти Сталина и ХХ съезд КПСС. ХХ11 съезд и программа КПСС. Реформы в области экономики. Развитие народного хозяйства. Развитие культуры, науки, техники и образования. Внешняя политика СССР в годах.
Самостоятельная работа: дать характеристику личности , используя различные источники, § 53 учебника.
Тема 10.3. СССР в годах
Знать:
- основные направления внешней и внутренней политики СССР в данный период;
- как развивалась духовная жизнь общества в данный период.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал, анализировать документы , работать с картой.
Свержение и поиски политического курса. Власть и общество. Конституция 1977 года. Реформа 1965 года и ее результаты. Формирование «механизмов торможения». Духовная жизнь общества. Культура. Диссиденты. Социальная политика. Внешняя политика.
Самостоятельная работа: дать характеристику личности , используя различные источники, § 54 учебника.
Тема 10.4. СССР в годы перестройки годов. Современная Россия
Знать:
- основные направления перестройки;
- направления внешней и внутренней политики в данный период.
Уметь:
- аргументированно и последовательно излагать материал, анализировать документы , работать с картой.
Начало политики перестройки. Реформы политической системы. Национальная политика. Политика «гласности». ГКЧП и распад СССР. Итоги перестройки. «Шоковая терапия». Приватизация, ее особенности и результаты в России. Общественно-политическое развитие России в годах.
Самостоятельная работа: подготовиться к итогово-обобщающему занятию.
4. Перечень литературы и средств обучения
4.1. Основная литература:
1. , . История Отечества: С древнейших времен до наших дней: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», Мастерство, 2001
4.2. Дополнительная литература:
1. . История России, конец ХУ11-Х1Х в.: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений/, ; под ред. . – М.: Просвещение, 2001
2. . Россия в ХХ веке: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений/, .- М.: Просвещение, 2002
3. . История России с древнейших времен до конца ХУ11 века: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений/, ; Под ред. . – М.: Просвещение, 2002
4. . История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца ХХ века. 10-11 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных заведений/Под ред. -М.:Дрофа, 2002
4.3. Средства обучения:
1. Карты, атласы.
2. Таблицы.
3. ТСО.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
