Динамические показатели ургентной лор-помощи в условиях городской больницы (стр. 2 )

№№ п. п	Руководитель кружка	Название кружка
1		Бисероплетение на проволоке
2		« Умельцы»
3		« Подросток и закон»
4		«Мир химии»
5		«Юный эколог»
6		«Фотодизайн»

·  Воспитательная работа:

В течение учебного года правонарушения не зарегистрированы, побеги из школы отсутствуют. В конце каждого месяца школа предоставляет сведения об отсутствии действий криминального характера со стороны обучающихся в района.

Динамика количества детей-инвалидов

учебный  год	учебный  год	учебный  год	учебный год
1 инвалид	1 инвалид	1 инвалид	1 инвалид

V.Педагогический персонал ОУ

·  Кадровый состав школы

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В школе работают 21 педагог (5 мужчин, 16 женщин).

Школа обеспечена квалифицированными кадрами (94,7% кадров имеют высшее педагогическое образование).

Из 21 учиПочетных работника общего образования

1– награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации

6 – награждены Почетной грамотой Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

·  Качественный состав педагогических кадров по уровню образования претерпел изменения. Имеется тенденция к увеличению числа учителей, повысивших квалификационную категорию:

·  Высшую - 5 учителей

·  Первую - 14 педагогов

87 % педагогов в возрасте от 35 до 55 лет, т. е. сочетается опыт и работоспособность.

·  Средняя нагрузка на педагога 17 часов.

VI. Результаты образовательного процесса

за учебный год

·  Динамика количества обучающихся, закончивших учебный год на «4» и «5»

Учебный год	Всего уч.-ся	Аттестовано	Усп. на «5»	Усп. на «4» «5»	% усп. на «5»	% усп. на «4» «5»	% успеваемости	Не успевают
( год.)	159	159	18	57	13,4	40,4 %	100%	-

·  Мониторинг результатов прохождения итоговой аттестации выпускников

Итоги успеваемости

Результаты обучения и воспитания равны в сравнении с предыдущим учебным годом.

2.Позитивная динамика результатов выпускных экзаменов, в том числе ГИА: Из 19 выпускников школы, 2 получили аттестат с отличием. 13 учащихся продолжили обучение в 10 классе, 2 продолжают обучение в Канашском педагогическом колледже, 1 поступила в Канашский медицинский колледж, 3 обучаются в профессиональном училище.

Итоги ЕГЭ

Из 11 выпускников средней школы -5 поступили в ВУЗЫ, 3 в профессиональное училище №22 г. Канаша, 1 – работает, 1- в рядах РА.

Из 11 учащихся 2 получили аттестаты особого образца и серебряные медали

«За особые успехи в обучении»

Предметы	Число выпускников, сдавших ЕГЭ в новой форме	Средний балл
2009-2
Русский язык	11	57,8	55,5
Математика	11	38,2	55,3
Обществознание	6	60,5	60,5
История	1	-	66
Биология	2	62,5	48
Химия	1	69	55
Физика	1	56,3	61
Английский язык	1	-	71

ВЫВОД: % качества знаний выше по отдельным предметам, впервые был сдан английский язык, история

·  Участие в предметных олимпиадах.

Сравнительный анализ по призерам на районных олимпиадах

за 2 учебных года

Предмет	Учитель	Место	Учитель	Место
Чувашский язык и лит.		1,3,3		3
Русский язык		2		2,3 3
Русская лит.		2 3		2,3 2
Математика		2		3
Физика		1,2,2		3,3
Астрономия		2,3		2
Информатика				3
« Юные дарования»		2
Интеллект. игра		3 1	.	2 3
Биология				1,3
Английский язык	СмирноваГ. И	1,3		3
История		2,3		3
Обществознание				3,3
Право				1,2
Культура родного края		2,3		1,2,3,
Химия		2,2		3,3,
Экология		3		3
Физическая культура		2,3		2,3
Основы безопасности жизнедеятельности				1
География		2,2,3		3,3
Экономика		3,3

По итогам учебного года победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников защищали честь района на Республиканском этапе.

Петрова Карина (культура родного края)- 3 место.

Петров Сергей, ученик 10 класса ( химия, физика, астрономия)

Константинова Наталия, ученица 9 класса (Химия, чувашский язык)

Цели, задачи и направления развития школы в учебном году

  В 2011 – 2012 учебном году перед коллективом школы стоят следующие задачи:

Задачи обучения

1. Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

2. Создать комфортную образовательную среду на основе личностно ориентированного обучения, сформировать у учащихся навыки самоконтроля как средства развития личности.

3. Развивать, корректировать обучение, создавать условия для проявления познавательной активности учеников.

4.  Разнообразить формы организации учебного процесса, используя в работе методики личностно ориентированного обучения

5. Продолжить работу по предпрофильной подготовке учащихся 9-го класса.

Задачи воспитания

1.  Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

2.  Развивать творческий потенциал учащихся, их активность через проведение общешкольных коллективных творческих дел, формирование и укрепление традиций школы.

3.  Воспитывать положительное отношение к труду, к будущей профессии.

4.  Формировать представление и потребность в здоровом образе жизни.

5.  Предупреждение развития негативных тенденций в психологии учащихся, преодоление трудностей личностного роста, коррекция отклоняющегося поведения, устранение конфликтных ситуаций.

Задачи развития

1.  Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

2.  Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся

3.  Развивать навыки самоконтроля и самодисциплины у учащихся.

4.  Создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся.

5.  Содействие в приобретении учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни.

Задачи оздоровления

1.  Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

2. Принимать активное участие в спортивной жизни школы и межшкольных мероприятиях.

3.  Следить за режимом дня в группе продленного дня

Приоритетные направления работы школы

1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

2.  Применение личностно ориентированного подхода в обучении, как средства повышения качества образования

3.  Развитие творческих способностей обучающихся.

4.  Работа по развитию   адаптивных возможностей учеников.

5.  Повышение значимости профессионального образования

6.  Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

7.  Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Школа обеспечена средствами пожарной и антитеррористической безопасности (действующая АПС «Гранит», автоматизированное звуковое оповещение о чрезвычайной ситуации, имеется «тревожная кнопка»).

Организована и проводится работа, направленная на повышение условий безопасности в школе. По графику проводится учеба по эвакуации обучающихся из здания школы. Ответственными лицами по проведению этих мероприятий являются преподаватель- организатор ОБЖ и заместитель директора по ВР Петрова руководствуется Инструкциями по пожарной безопасности, утвержденными от 01.01.01 года, с учетом мнения профкома школы от 01.01.01года (протокол ). Вывешены телефонные номера экстренного вызова, на эвакуационных путях – пожарные знаки. В каждом кабинете указаны ответственные лица за противопожарное состояние, назначенные приказом по школе.

Замечания по охране труда отсутствуют. Для каждого должностного лица разработаны инструкции о пожарной безопасности, по ТБ. На каждого работника, ознакомленные под роспись, имеются должностные инструкции. С каждым работником составлены трудовые договора и дополнительные соглашения. Ежемесячно составляются и утверждаются графики дежурств вспомогательного персонала с учетом мнения профкома.

Все учащиеся охвачены горячим питанием за счет добровольных родительских взносов в размере 200 рублей в месяц с каждого обучающегося (протокол №1 общешкольного родительского собрания от 01.01.01 года).

Имеется сайт школы в сети, который обновляется не реже 1 раза в месяц. Ежемесячно выпускается школьная газета «Школьная жизнь».

В школе имеется компьютерный класс, оснащенный 8 компьютерами. На 1 компьютер приходится 12 учащихся. В семьях почти у всех из 153 учащихся имеется домашний компьютер.

В школе компьютеры активно используются в библиотеке, в дирекции, в кабинетах заместителей директора школы по УВР. 10 компьютеров подключены к Интернету. Имеется 2 мультимедийных проектора.

В школе созданы условия для соблюдения установленных лимитов энергопотребления. Приборы учета теплоэнергоносителей находятся в исправном состоянии.

Учителя и учащиеся широко используют возможности и сельской модельной библиотеки.

Состояние делопроизводства в школе соответствует требованиям ведения школьной документации.

За прошедший учебный год на общешкольные нужды было привлечено более 90 тысяч рублей.