Рабочая учебная программа дисциплины « Гистология, эмбриология, цитология» (стр. 5 )

5.6. Занятия, проводимые в интерактивной форме

№ п/п	Форма занятия (Л, ПЗ, СЗ)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Кол-во часов
1.	Лекция	Неиммитационные технологии: Лекция - визуализация	18
2.	ПЗ	Визуализированные задачи Тренировочная игра в виде «КВН» по определению тканей и органов	30 2

5.7. Самостоятельное изучение разделов (тем)

№ п/п	Виды СРС	Кол-во часов
1.	Проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий. Подготовка к занятиям, подготовка к текущему контролю.	26
2.	Самоподготовка (самостоятельное изучение тем: Лимфатическая система. Ствол мозга. Вегетативная нервная система разделов, мужская половая система.	8
3.	Подготовка рубежному контролю	10
4.	Подготовка к тестированию.	4
5.	Написание рефератов.	8
6.	подготовка к промежуточной аттестации.	4

6. Библиотечно-информационные ресурсы

6.1. Литература

Основная

1. Гистология, цитология и эмбриология /под ред. , .-5-е изд.- М.: Медицина, 2с. 496 экз.

Дополнительная

1. Гистология. Атлас для практических занятий: учеб. пос. / ,

P. P. Исламов, C. J1. Кузнецов, ,- М.: ГЭОТАР-Медиа 2008.-160с. ( ЭБС «Консультат студента»)

2.Гистология, /под. ред. , .-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.-160с. (ЭБС «Консультат студента»).

3.Гистология: комплексные тесты: ответы и пояснения; учеб. пос. /под ред. , .-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007, 20экз.

4. Гистология : схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека : учеб. пос. для студентов мед. вузов / С. Ю Виноградов [ др.].- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-184с. (ЭБС «Консультант студента»).

5.Руководство по гистологии: в 2-х т./ под редакцией .- 2-е изд.- СПб: СпецЛит, 2010,- Т.1 (ЭБС «Консультант студента»),

6. Руководство по гистологии: в 2-х т./ под редакцией ,- 2-е изд.- СПб: СпецЛит, 2010,- Т.2 (ЭБС «Консультант студента»),

6.2. Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы, ссылки.

1.http://ru. wikipedia

2. http://www. /biologiva/846-gistologiya-afanasev-vurina-uchebnik. htm1

3. http://www. . ru/013602.shtml

4.http://www. webmedinfo. ru/gistologiva-uchebnik-dlya-vuzov-boichuk-n-v-islamov-r-r-kuznecov-s-l. html

5.http://www. /biologiva/366-citologiva-i-obshhava-gistologiva-bvkov. html

6.http://www. histol. /atlas/atlas-enter-ru. htm

7.http://download-book. ru/gistologiia/atlas-po-gistologii-tsitologii-i-embriologii

8.http://www. med-book. info/discipline/histology/histologv atlas. html

7. Оценочные средства

Примеры контрольных вопросов для самостоятельной подготовки.

1. Общая морфо-функциональная характеристика мышечных тканей. Морфо-функциональная и генетическая классификация.

2. Гладкая мышечная ткань. Гистогенез. Морфо-функциональная характеристика. Кровоснабжение, иннервация. Структурные основы сокращения гладких мышечных клеток. Скелетная (поперечно-полосатая) мышечная ткань. Гистогенез. Мышечное волокно (симпласт), как структурная единица ткани (мион). Общий план строения поперечно-полосатого мышечного волокна:

а) сократительный аппарат мышечного волокна, химический состав субмикроскопическое строение миофибрилл,

б) трофический аппарат мышечного волокна (гликоген, миоглобин, саркоплазматический ретикулум),

в) специфический мембранный аппарат: Т-системы, триады, связь Т-трубочек с эндоплазматической сетью,

г) опорный аппарат мышечного волокна: сарколемма, полоски М, Z.

3. Механизм мышечного сокращения. Типы мышечных волокон.

4. Мышца как орган. Эндомизий, перимизий. Связь мышцы с сухожилием.

5. Регенерация гладкой и поперечно-полосатой мышечных тканей. Миосателлитоциты. Изменение мышц с возрастом и с связи с образом жизни.

6. Сердечная мышечная ткань. Источник развития, строение. Отличие от скелетной мышечной ткани. Возможности регенерации сердечной мышечной ткани.

Примеры тестовых заданий

Установите соответствие.

1. ВИДЫ КЛЕТОК ФОРМА ЯДРА

1) миелобласт А) 3-5 сегментов

2) метамиелоцит Б) круглая

3) палочковидный гранулоцит В) бобовидная

4)сегментированный гранулоцит Г) подковообразная

Ответ: 1б,2в,3г,4а

Установите соответствие.

2. ВИДЫ КЛЕТОК РАЗМЕРЫ КЛЕТКИ

1) проэритробласт А) 7,5 мкм

2) полихроматофильный эритробласт Б) 14-18 мкм

3) эритроцит В) 10-12 мкм

4) оксифильный эритробласт Г) 13-16 мкм

5) базофильный эритробласт Д) 8-10 мкм

Ответ: 1б,2в,3а,4д,5г

Выберите правильный ответ.

3. ЭРИТРОБЛАСТ ТЕРЯЕТ ЯДРО НА СТАДИИ

1) проэритробласта

2) полихроматофильнго эритробласта

3) эритроцита

4) оксифильного эритробласта

5) базофильного эритробласта

Выберите правильный ответ.

4. СИНТЕЗ ГЕМОГЛОБИНА В ЭРИТРОБЛАСТЕ НАЧИНАЕТСЯ НА СТАДИИ

1) проэритробласта

2) полихроматофильного эритробласта

3) эритроцита

4) оксифильного эритробласта

5) базофильного эритробласта

Дополните ответ.

5. В РАЗВИТИИ КРОВИ В ЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ВЫДЕЛЯЮТ ТРИ ОСНОВНЫХ ЭТАПА мезобластический, печеночный и медуллярный.

Дополните ответ.

6. РОДОНОЧАЛЬНИЦЕЙ ВСЕХ КЛЕТОК КРОВИ ПРИ ГЕМОЦИТОПОЭЗЕ ЯВЛЯЕТСЯ _стволовая клетка.

Дополните ответ.

7. ОСНОВНОЙ ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ КРОВИ _мезенхима.

Выберите правильные ответы.

8. МЕЗОБЛАСТИЧЕСКИЙ ЭТАП ЭМБРИОНАЛЬНОГО ГЕМОЦИТОПОЭЗА ПРОХОДИТ В

1) печени

2) стенке желточного мешка

3) тимусе

4) селезенке

5) лимфатических узлах

6) хорионе

7) красном костном мозге

Выберите правильные ответы.

9. ПЕЧЕНОЧНЫЙ ЭТАП ЭМБРИОНАЛЬНОГО ГЕМОЦИТОПОЭЗА ПРОХОДИТ В

1) печени

2) стенке желточного мешка

3) тимусе

4) селезенке

5) лимфатических узлах

6) хорионе

7) красном костном мозге

Примеры ситуационных задач:

1.В эпителиальной пластинке толстой кишки на препарате, окрашенном гематоксилином-эозином, выделяются клетки в виде светлых пузырьков. Что это за клетки? Какова их функция?

Ответ: бокаловидные, вырабатывают слизь.

2. В кровяное русло экспериментального животного введена тушь. Через определенный отрезок времени краска с током крови попала в печень. Какие клетки будут реагировать на попадание туши в печень? Какой механизм лежит в основе реакции этих клеток?

Ответ: звездчатые клетки Купфера-Высоковича; фагоцитоз.

3. Приступы удушья при бронхиальной астме связаны с нарушением нормального функционирования (спазм) ряда элементов воздухоносных путей. Назовите эти элементы и дайте основание своей точке зрения.

Ответ: малые бронхи, содержащие гладкую мускулатуру, способную к длительному сокращению при воздействии эндо - и экзогенных факторов.

4. При длительном курении резко изменяется структура альвеолярного эпителия вплоть до его гибели. С чем это связано?

Ответ: с повреждением альвеолоцитов, нарушением сурфактанта и нарушением в результате этого газообмена.

5. Организм находится в условиях голодания. В каких участках организма кожа сохраняет слой подкожной жировой клетчатки даже при крайней степени истощения? Почему?

Ответ: подушечки пальцев, ступни. На этих участки кожи приходится наиболее сильное действие механических факторов, которые смягчаются жировой клетчаткой.

6. В результате болезни нарушена деятельность сальных желез. Как изменится при этом кожа и ее функции?

Ответ: нарушается целостность эпидермиса, его непроницаемость для воды, химических веществ и микроорганизмов, эластичность. Развивается заболевание, именуемое себореей.

7. В условном эксперименте у зародыша удален мезанефральный проток. Какие нарушения произойдут при дальнейшем развитии выделительной системы?

Ответ: нарушается развитие мочеточников, почечных лоханок, чашечек, сосочковых канальцев, собирательных трубок, мочевого пузыря.

8. На ультратонком срезе почечного тельца под электронным микроскопом видны клетки, имеющие большие толстые отростки, от которых отходят многочисленные менее толстые отростки. Как называются эти клетки и где они локализуются?

Ответ: подоциты, внутренний листок капсулы клубочка.

9. Повышена проницаемость базальной мембраны почечного тельца. Какие нарушения могут возникнуть вследствие этого?

Ответ: нарушение фильтрации, приводящее к проникновению в первичную мочу белков с высокой молекулярным весом (фибриноген, антитела) и форменных элементов крови.

10. Представлены два препарата эндометрия матки. На первом препарате эндометрий покрыт цилиндрическим эпителием без ресничек, маточные железы прямые, децидуальных клеток очень мало. На втором - эпителий высокий с ресничками, железы разветвленные, много децидуальных клеток. Какие стадии менструального цикла демонстрируют эти препараты?

Ответ: первый - постменструальную, второй - пременструальную стадии.

Примерные задачи промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

1.   Заболевание полиомиелитом сопровождается поражениями спинного мозга и нарушением функций двигательного аппарата. Деструкцией, каких нейронов можно объяснить это явление? Какое звено рефлекторной дуги при этом нарушено?

2. У больного вследствие травмы повреждены передние корешки спинного мозга. Функция каких органов будет нарушена? Какие изменения в них наступают?

3. Для судебно-медицинского исследования приготовлены препараты мозга двух погибших людей. Установлено, что в затылочной доле коры больших полушарий у первого из них хорошо выражены все зернистые слои. У второго зернистые слои выражены слабо, нейроцитов мало, увеличено содержание глиоцитов. Кто из них был слепым от рождения?

4. Стенки артерий и вен состоят из трех оболочек. При описании двух оболочек было указано, что они содержат сосуды сосудов. Какие это оболочки?

5. На гистологическом препарате виден микроскопический сосуд диаметром 30-50 мкм, в стенке которого обнаруживаются единичные гладкомышечные клетки. К какому типу венул относится данный сосуд?

6. В сосудах и в сердце мышечная оболочка имеет клеточное строение. Каким видом мышечной ткани она представлена?

7. На серии электроннограмм видно, как форменные элементы крови, образующиеся в красном костном мозге, проходят через стенки кровеносных капилляров и попадают в ток крови. К какому типу капилляров можно отнести сосуды костного мозга, пропускающие зрелые форменные элементы крови?

8. Селезенка выполняет кроветворную функцию. Одновременно с этим ее называют кладбищем эритроцитов. В каких структурах селезенки на препарате можно выявить железо?

9. При удалении тимуса у новорожденных животных в периферических лимфоидных органах возникают выраженные морфологические изменения. Какие зоны селезенки и лимфатических узлов наиболее отчетливо реагируют на данную операцию?

10. Какие клетки входят в состав органа обоняния?

В соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов в ходе изучения дисциплины предусмотрены выполнение тестовых заданий, ситуационных задач, написание рефератов.

На экзамене студент после подготовки сначала отвечает по деталям строения «немых» препаратов, затем на 3 теоретических вопроса билета. Оценка слагается из оценок по всем теоретическим вопросам, оценки знаний микропрепаратов, тест-контроля и средне-годовой балльно-рейтинговой оценки. Студентам, обучающимся на кафедре гистологии с рейтинговой оценкой 4,7 и выше выставляется автомат.

8. Материально-техническое обеспечение

-учебные комнаты, комната для самостоятельной работы,

-гистологическая лаборатория (для приготовления гистологических препаратов,

учебного процесса и научно-исследовательской работы),

-лекционный зал «Звездочка», лекционный зал «Наклонный».

-количество микроскопов и набора препаратов индивидуально для каждого студента.

-фонд препаратов по строению и возрастным особенностям микроскопического строения органов и тканей человека. Муляжи, макропрепараты.

- мультимедийные установки, экраны, плазменные панели, ноутбуки.

-наборы мультимедийных наглядных материалов для всех лекций и практических занятий в электронном варианте.

-компьютеры, принтеры, сканеры. совмещенный принтер, сканер и копир.

-комплекс специализированного оборудования (система ввода, микроскоп, ПК) и программное обеспечение Видео Тест - Морфология 5.0.

-таблицы, наборы слайдов, диапроекторы, кинофильм.

-ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. .

9. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи со смежными и базовыми дисциплинами.

Наимено вание дисцип лины	Предмет согласования (задание на подготовку)	Роспись заведующего кафед рой, дата
Биология	1. Клетка - элементарная биологическая система. Микроскоп. Типы клеточной организации. Структурно-функциональная характеристика эукариот. 2. Размножения организмов. Гаметогенез. Основные этапы онтогенеза. Проблемы тератогенеза. Критические периоды в онтогенезе человека. Аномалии и пороки развития. 3. Роль генетических факторов в формировании фенотипа. 4. Гомеостаз. 5. Механизмы поддержания генетического постоянства - иммунитет. Неспецифические формы защиты. Филогенез систем органов хордовых: филогенез иммунной системы и формы иммунного ответа.
Физика, математика	1. Понятие биологической системы. Строение и физические свойства биологической мембраны. Пассивный и активный транспорт через мембрану с термодинамической точки зрения. 2. Кровь как неньютоновская жидкость. Влияние физических свойств эритроцитов на вязкость крови. 3. Сочленения и рычаги в опорно-двигательном аппарате человека. 4. Биофизика мышечного сокращения. 5. Механизм генерации потенциала действия. Распространение потенциала действия по нервному волокну. 6. Оптическая система глаза и некоторые ее особенности. Разрешающая способность. 7. Физика слуха. Вестибулярный аппарат как инерциальная система.
Анатомия	1. Принцип устройства опорно-двигательного аппарата. 2. Мышца как орган. Учение о фасциях. 3. Нейрон, рефлекторные дуги. Проводящие пути головного мозга. Принцип строения ВНС. 4. Анализаторы . 5. Функциональная анатомия органов мочевыделения и размножения. 6. Сердце его функциональная анатомия. Топография артерий и вен. Лимфатическая система. Принцип устройства, функции. 7. Функциональная анатомия селезенки. 8. Топография, строение желез внутренней секреции.
Нормаль- ная физиоло- гия	1. Физиологические свойства мышц. 2. Нейрон. Триггерные характеристики мембраны нейронов. Структурно-функциональные особенности соматической и вегетативной иннервации. Участие ВНС в интеграции функций при формировании целостных поведенческих актов.. Основные принципы и особенности распространения процессов возбуждения. 3. Значение анализаторов в познании мира. Системный характер восприятия. 4. Обеспечение пищеварением постоянного уровня веществ в организме. Пищевая мотивация. Принцип регуляции. 5. Основные этапы дыхания. 6. Органы, мочевыведения, их участие в поддержании важнейших параметров внутренней среды организма. 7. Кровообращение, как компонент различных функциональных систем, определяющих гомеостаз. Сердце, его гемодинамическая функция. Функциональная структура разных отделов сосудистого русла. 8. Взаимосвязь и взаимодействие желез внутренней секреции. Нервная и гуморальная саморегуляция
Биохимия	1. Биохимические механизмы мышечного сокращения и расслабления. Особенности энергетического обмена в мышцах. 2. Белки соединительной ткани: строение, свойства, функции. Гликозаминогликаны и протеогликаны соединительной ткани. Коллагенозы. 3. Особенности обмена веществ в нервной ткани. Молекулярные механизмы синаптической передачи. Медиаторы, механизм их образования. 4.Пищеварение начальный этап обмена веществ. Ферменты пищеварительного тракта. Пищеварение и всасывание углеводов, белков, липидов. Пристеночное пищеварение. Биохимический анализ желудочного сока. 5. Биохимия почек. Механизм образования мочи. Особенности обмена веществ в тканях почек. 6. Химический состав крови, ферменты крови, органические и минеральные компоненты крови. Буферные системы крови. Виды билирубина. Свертывание крови. 7. Гормоны, их химическая структура. Основные механизмы регуляции метаболизма. Релизинг факторы, клеточные рецепторы гормонов Механизм воздействия гормонов.