Комплексная образовательная программа «Теплый дом» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кинделинская средняя общеобразовательная школа

Ташлинского района

Оренбургской области

Комплексная образовательная программа

«Теплый дом»

Поддерживающие организации:

Администрация Ташлинского района

Ташлинский мехлесхоз

Администрация Кинделинского с/с

Район работ:

МБОУ Кинделинская СОШ

с. Кинделя

Ташлинского района

Оренбургской области

Исполнители:

Педагогический и ученический коллективы школы,

родители, организации села, района, области

Образовательная деятельность современной России характеризуется духовно-нравственным кризисом. Изменения, произошедшие в результате реформирования общественно-политического и экономического строя общества, поменяли направления ценностных ориентиров образования в сторону достижения материального благополучия. Это привело к резкому социальному расслоению населения, в основе которого оказались факторы экономического характера.

Анализируя создавшееся положение в области образования в целом и деятельности сельских школ в частности, мы пришли к выводу, что школа на селе обязана стать социокультурным центром, который объединил бы потребности социума в обеспечении подрастающего поколения высоконравственным воспитанием, глубокими знаниями и разносторонним развитием.

Заполняя создавшийся вакуум после сокращения общественно-культурных заведений на селе, наша школа может оказать практическую помощь жителям села в следующих видах образовательной деятельности:

- консультирование всех жителей по вопросам образовательно-культурной и социальной направленности;

- взаимодействие с органами исполнительной и законодательной власти села, района;

- сотрудничество с общественными и социальными службами села;

- сотрудничество с образовательными учреждениями района, а также с методическими отделами и педагогическими работниками высших учебных заведений региона;

- оказание оперативной психолого-педагогической помощи учащимся и их родителям, попавшим в экстремальную ситуацию;

- формирование у воспитанников интереса к здоровому образу жизни через различные формы дополнительного образования.

Следующие компоненты образовательной программы для нас являются основными:

- воспитанность, базовыми положениями которой выступает, прежде всего, привитие чувства любви к малой Родине, осознание мироздания и человека как его частицы, подготовка гармонично развитой личности, способной бесконфликтно адаптироваться в любой общественно-экономической формации;

- обученность воспитанника, в основе которой лежат глубокие знания учебных дисциплин, позволяющие продолжать накапливать их и совершенствовать в учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования;

- развитие личности - реализуется с учетом естественной детской любознательности в системах различных направлений дополнительного образования, этических, моральных норм и правил поведения;

- здоровье (физиологическое, интеллектуальное и нравственное) - является немаловажным фактором социальной адаптации наших выпускников в любой среде, поэтому мы формируем его, прежде всего, в психических проявлениях, организуя с этой целью разнообразные групповые тренинги межличностной коммуникации, используя здоровьесберегающие технологии.

Нужно отметить, что в качестве приоритета образовательной программы мы рассматриваем патриотическое воспитание школьников. Педагогический коллектив работает в тесном сотрудничестве с психологической службой школы, которая большое внимание уделяет нетрадиционным подходам к структуре, содержанию и технологии воспитательного процесса. Образовательный же процесс, имея традиционную базовую основу, пронизан воспитательной составляющей, которая оказывает активное воздействие на предполагаемый результат образовательной программы – Модель выпускника, способного легко адаптироваться в окружающем мире.

Таким образом, придерживаясь основного девиза школы «От выживания к развитию», наша образовательная программа ориентирована на формирование высокого чувства патриотизма, а также - координацию развития личности сообразно классификации потребностей человека, предложенной А. Маслоу. Действие программы предусматривает интеграцию с другими образовательными программами, основной из которых является традиционная. Разумеется, высококвалифицированный специалист необходим современному селу, именно поэтому наша программа предусматривает возврат высокообразованных специалистов на малую Родину, это принесет ей только пользу, что и является нашей конечной целью.

Кинделинская школа: вчера, сегодня, завтра.

Историческая справка

Исторически сложилось так, что школа является источником знаний и полезных навыков, необходимых для развития как отдельной личности, так и общества в целом. Школа обязана своим происхождением древнегреческой культуре и науке, всей ее цивилизации. В России зарождение и начало развития школы напрямую зависело от деятельности православной церкви. Там, где появлялись христианские приходы, вскоре возникали и школы, которые отвечали «потребностям минуты», обучая лишь начальной грамоте: чтению, письму и счету.

Так, в 1873 году, в селе Кинделя на средства купца Зорина была построена школа. До 1935 года школа была начальной. С 1935 по 1954 г - семилетней. С 1954 года – средней. А в 1956 году был первый выпуск Кинделинской средней школы. До 1962 года школьники обучались в трех старых, приспособленных под школу помещениях. В 1963 году начальные классы не учились в новом здании школа, а обучались в старых. Сейчас школе 134 года - это утопающее в зелени здание.

История школы продолжается. Сейчас - это современное двухэтажное здание, светлые, просторные классы, комнаты для дополнительных занятий, столовая, спортивная площадка, спортивный зал с набором необходимого оборудования, хоккейный корт. Школа имеет автономную газовую котельную, автономную систему водоснабжения и очистки сточных вод. Пришкольный участок является опытным и одновременно - производственным, на котором ребята выращивают овощи, используемые в качестве витаминных добавок к рациону школьного питания. Великолепный компьютерный класс позволяет учащимся и педагогам школы идти в ногу с современными образовательными технологиями. Педагогический коллектив, претворяя в жизнь идеи патриотического воспитания, совместно с учащимися ведет активный поиск материалов об ушедших в историю событиях нашего края, пополняя ими экспонаты школьного краеведческого музея.

Выпускники - это гордость школы, они хранят и преумножают ее традиции. Многие юноши и девушки, окончившие Кинделинскую школу в довоенные годы, не вернулись в село: они остались лежать на полях сражений. В селе у памятника Неизвестному солдату, имена воинов высечены в граните, а нынешние ученики свято хранят память о не доживших до наших дней героях.

Подавляющее большинство выпускников, получив образование, возвратилось в село, многие из них в настоящее время возглавляют трудовые коллективы колхоза, а другие вернулись в родное учебное заведение для того, чтобы продолжать вековые традиции народного образования, стали сельскими учителями.

Среди наших выпускников много преподавателей ВУЗов и крупных хозяйственных руководителей. Все они помнят годы учебы, любят школу и помогают ей. Это: - доцент исторических наук, преподаватель Оренбургского государственного университета, – кандидат философских наук, лектор Оренбургского государственного университета, М - доцент кафедры растениеводства Оренбургского государственного аграрного университета, – Заслуженный агроном РФ, этот список можно продолжать.

Все эти годы самой сильной стороной работы школы было постоянное стремление к созданию содружества учителей и учеников, союза родителей и власти, без которых не было бы эффективной учебы и интересной, насыщенной жизни на селе.

Большая заслуга в современном развитии школы принадлежит бывшему председателю колхоза им К. Маркса, герою соц. труда - Кравченко Николаю Михайловичу, который сделал очень многое для школы, а в день Знания из личных средств своей семьи сделал щедрый подарок: подарил школьной библиотеке 500 экземпляров детской и художественной литературы.

Партнером и другом нашей школы является нынешний глава администрации сельского совета : оказание различной материально-технической помощи, и предоставление рабочих мест для школьников в каникулярное время, и многое другое.

Огромная роль в становлении школьных традиций, выборе школой направления патриотического воспитания учащихся отведена педагогическому коллективу, возглавляемому директором, Отличником народного образования, Карпушкиной Галиной Васильевной, которая руководит Кинделинской средней школой с 1988 года по настоящее время.

Современная образовательная деятельность

Кинделинской средней школы

Кинделинская средняя общеобразовательная школа входит в состав Управления образования Ташлинского района. Само Управление образования находится в районном центре – селе Ташла Оренбургской области, расположенном в 40 км. от села Киндели. Село Кинделя находится в 180 км. от областного центра - города Оренбурга ; в 15 км к югу от нашего села проходит граница с Казахстаном. Районное Управление образованием объединяет 42 школы.

В селе проживает около двух тысяч жителей, школу постоянно посещает 157 учащихся. Школа, являясь центром культурной жизни села, работает в тесной взаимосвязи с сельским клубом, детским садом, больницей, а также с районными Центрами детско-юношеского творчества и детско-юношеской спортивной школы, с профессиональным училищем

с. Ташлы, с Оренбургским государственным педагогическим университетом, с Оренбургским государственным аграрным университетом, с которым заключен двухсторонний договор. В школе проводятся межшкольные и районные спортивные соревнования. На базе школы проходят районные семинары по эколого- биологическому воспитанию школьников, по созданию информационной среды в школе и методические объединения различных уровней. Принцип образовательной деятельности школы: каждый урок – открытый.

Учебно-воспитательный процесс и его организационно-

педагогическое обеспечение.

Содержание образования решает задачи преемственности, базируясь на традиционной форме образовательной деятельности.

Продолжительность урока составляет 45 минут при шестидневной учебной неделе, школа занимается в одну смену. Во второй половине дня организовано дополнительное образование школьников.

Нормативно-правовое и документационное обеспечение школы опирается на федеральный Закон «Об образовании», приказы УО и Министерства общего и среднего профессионального образования Оренбургской области, а также решения педагогического совета, попечительского совета и совета школы.

В школе обучается 157 учеников.

Первая ступень обучения содержит в себе 4 класса-комплекта. Средняя наполняемость класса-комплекта составляет 15 учащихся.

Вторая ступень обучения содержит в себе 5 классов-комплектов, средняя наполняемость – 19-20 учащихся.

Третья ступень обучения содержит в себе 2 класса-комплекта, средняя наполняемость - 15 учащихся (см. диаграмму № 1)

Основой содержания образования Кинделинской средней школы является учебный план. Технологический подход (как методологическая основа) позволяет структурировано представить содержание образования по всем ступеням, образовательным областям, учебным предметам. Он позволяет сконструировать учебный процесс, отправляясь от заданных исходных установок: социальный заказ, образовательные стандарты, содержание образования. В содержании образования выделены три основных компонента: базовый, школьный, дополнительное образование.

Содержание образования МБОУ Кинделинская СОШ

Базовый компонент
1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
Русский язык Чтение Математика Природоведение Окружающий мир Художественный труд ИЗО Музыка Физическая культура Информатика	Русский язык Литература Английский язык Математика История Обществознание География (с 6класса) Биология (с 6 класса) Физика (с 7 класса) Химия (с 8 класса) ИЗО (5-9 классы) Информатика(со 2 класса) Физическая культура Технология	Русский язык Литература Английский язык Математика Информатика История Обществознание География Биология Химия Физика Физическая культура ОБЖ
Школьный компонент
1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
Внеклассное чтение Занимательная математика	ОБЖ География Оренбургской области	Информатика Русский язык Физика Обществознание
Дополнительное образование
Хореографический ансамбль «Жемчужинка» Кружок технического творчества «Умелые руки» Греко-римская борьба	Хореографический ансамбль «Непоседы» Вокальный ансамбль «Юность» Пресс-центр «Дом у дороги» Кружок «Информатика» Греко-римская борьба Школьное лесничество Кружок «Юный стрелок» Кружок «ЮИД»	Школьное лесничество Пресс-центр «Дом у дороги» Клуб «Лидер» Хореографический кружок Клуб «Поиск» Спортивные секции Греко-римская борьба

Система вариативного обучения МБОУ Кинделинская СОШ

1 ступень

1.  Обучение по УМК «Гармония»(4 класс) 2.  Обучение по УМК «Школа России» (1-3кл.-ФГОС) 3.  Развивающие курсы (информатика, ИЗО, окружающий мир, иностранный язык )

2 ступень

1.  Традиционное обучение 2.  Группы с дополнительным образованием (история, расширенное изучение русского языка, математики) 3.  Раннее обучение информатике (со 2 класса) 4.  Технология

З ступень

1.  Классы, ориентированные на вуз, - профильное изучение химии, биологии, математики. 2.  Физическая культура и ОБЖ.

Система дополнительного образования Кинделинской школы

Урочная деятельность	Внеурочная деятельность	Внеклассная и внешкольная деятельность
Информатика Художественный труд История и краеведение	Пресс-центр Олимпиады по предметам Предметные недели Спортивные соревнования Творческие мероприятия Поисковая деятельность	Искусство Вокальный Танцевальный Вокально- инструменталь- ный ансамбль   Развивающие Умелые руки Краеведческий Лесничество Хореографический Журналистика   Спортивные Футбол Волейбол Настольный теннис Мини-футбол Греко-римская борьба хо   I. Объединения по интересам Спортивные Футбол Волейбол Настольный теннис Мини-футбол Рукопашный бой II. Общешкольные мероприятия «День знаний» Конкурс цветов Конкурс стенгазет Осенний бал Акция «Спорт против наркотиков» Новогодние праздники Спортивные соревнования Военно-спортивная эстафета Конкурс «А ну-ка, парни!» «А ну-ка, девушки!» Встречи выпускников, «День родной школы» Конкурсы «Учитель года», «Ученик года» «День здоровья» Праздник «Последнего звонка» III. Внешкольные виды деятельности Участие в районных мероприятиях по всем направлениям Экскурсии и походы по местам боевой славы Военно-спортивная игра «Зарница» Участие в областных смотрах, конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Тополек» Работа на участках лесопитомника Ташлинского мехлесхоза Благоустройство территории и уход за памятными местами села

Факторы, способствующие многогранной подготовке к жизни учащихся Кинделинской школы