1. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010 г. -663 с.
Дополнительная литература:
1. Малахов политических и правовых учений:Хрестоматия для высш. шк./.-М.:Акад. Проект,2000.-414.
2. Политическая наука:новые направления/Ин-т "Открытое о-во";Под ред. Р.Гудина, Х.-Д. Клингеманна;Науч. ред. рус. изд. .-М.:Вече,1999.-816.
3. Мангейм Рич Политология. Методы исследования:Пер. с англ./Общ. ред. и вступ. ст. .-М.:Весь Мир,1999.-544.
4. Политология:учеб. для студентов вузов/пер. с англ. [] под ред. , .-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005.-544.
5. Панов политических институтов:учеб. пособие для вузов/М-во образования РФ, Нац. фонд подгот. кадров, Перм. гос. ун-т.-Пермь:Пушка,2004.-220.
6. Шаблинский лидерство: типология и технология:учеб. пособие/Федер. агентство по образованию, Нац. фонд подгот. кадров.-М.:Новый учебник,2004.-128.
7. Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008.-575.
Дополнительно рекомендуемая литература:
Гражданская культура и стабильная демократия/ Политические исследования, 1992, №4 Истоки тоталитаризма, М.,1996 Аристотель Политика// Сочинения: в Т.4, М., 1983 Демократия и тоталитаризм, М. 1993. Ашин теории элит: критический очерк. М.: 2010. Политическое лидерство. Путь к всеобщему анализу, М., 1992. Политика как признание и профессия [Электронный ресурс]. URL: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Sociolog/aristot/vebizbr/08.php Харизматическое господство [Электронный ресурс]. URL: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Sociolog/Article/Veb_HarGosp. php Левиафан, М.: Мысль, 2007. Демократия и ее критики. М.: РОССПЭН, 2003. Категории системного анализа политики// Антология мировой политической мысли. Т2, М.:1997. Политическая наука в США: прошлое и настоящее// Современная сравнительная политология. М: 1997. Коэн Дж., Гражданское общество и политическая теория. М: 2003. Лапина современной российской элиты. М.: ИНИОН РАН, 2007. Лебедева политика: тенденции развития// Полис, №4, 2009. Государь, М.: 1990. Идеология и утопия/ Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 1994. Милль Дж. С. Рассуждения о представительном правлении. М.: Социум. 2006 Демократия и железный закон олигархии// Диалог, №3, 1991. Правящий класс// Социологические исследования, №11,12,1994. Демократия/ пер. с англ. - М.: Европа, 2007. де Демократия в Америке. Ч.2, Гл. IV, V. М., 1992 Метаморфозы власти/ пер. с англ. - М.: ОООАСТ, 2003 Усманов «Партия власти» в российской политике// Социология власти, №3, 2009. Столкновение цивилизаций/ пер. с англ. - М.: АСТ; СПб., 2003 Третья волна: демократизация в конце XX века. - М.: РОССПЭН, 2003. Политический порядок в меняющихся обществах/ пер. с англ. М.: Прогресс-Традиция, 2004. Дж. Стили лидерства и формирование внешней политики [Электронный ресурс]. URL: http://www. humanities. edu. ru/db/msg/81519 К вопросу о политической системе современной России// Полис, №2, 2009. Понятие политического [Электронный ресурс]. URL: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Hrestom/02.php
7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран);
Ссылки на Интернет-ресурсы:
http://pubs.carnegie.ru - публикации на сайте Московского центра Карнеги.
http://rulers. org - Справочник «Рулерс», содержащий информацию о главах и
правительствах стран мира.
www.aglob.ru - Институт проблем глобализации.
www.arn.ru - Агентство политических новостей
www.auditorium.ru - образовательные портал. В наличие библиотечные ресурсы.
www.democracy.ru - Институт развития избирательных систем.
www.fep.ru - Фонд эффективной политики Г. Павловского.
www.fom.ru - Фонд «Общественное мнение»
***** - Органы госвласти РФ
www.ilpp.ru - Институт права и публичной политики.
www.mediaatlas.ru - Медиаатлас РФ.
www.polit.spb.ru - сайт питерских политологов.
www.politclass.ru - журнал «Политический класс».
www.politjournal.ru - Политический журнал.
www.politstudies.ru - Журнал «Полис»
www.rami.ru - Российская ассоциация международных исследований.
www. rami. ru/cosmopolis - Журнал «Космополис»
www.rapn.ru - Сайт Российской ассоциации политических исследований.
www. russ. ru - электронный журнал «Русский журнал».
www.wciom.ru - сайт ВЦИОМ.
7.3. Методические указания студентам
Формулируя методические указания студентам, изучающим курс «Политология», составитель УМК исходит из цели, задач и требований к уровню освоение дисциплины, её содержания и предусмотренных объемов и видов учебной работы.
Разбивка учебного материала по разделам и темам позволяет сформировать целостную и логически обоснованную систему политологических знаний. Отсюда, первый методический совет студентам: во избежание фрагментированных знаний необходимо придерживаться последовательности в усвоении учебного материала, как это предусмотрено в разделах 3,2; 4 УМК.
Во-вторых, изучение политологии начинать необходимо с уяснения её базовых понятий. Таким понятием является термин «политика». Многообразие подходов к определению политики позволяет получить относительно целостное представление об этом феномене. Однако более продуктивный подход, согласно которому это и другие понятия дисциплины рассматриваются в динамике, через их трансформацию, наполнение новым содержанием. Не случайно все темы курса требуют усвоения соответствующих понятий.
Задания для самостоятельной работы студентов
Тема 1. Политология как наука.
Закрепить основные понятия по теме:
Политика, политическое, политология. Объект, предмет и структура политологии. Функции и методы политологии. Уровни исследования политической жизни: общая теория политики, теории политики среднего уровня, прикладные теории.
Для овладения учебными материалами по этой теме помимо содержания лекций, надо обратиться к разделу I учебников «Политология. Политическая теория. Политические технологии», «Политология», а также познакомиться с дополнительной литературой.
Тема 2. История политической мысли: основные парадигмы политологии.
Закрепить основные понятия по теме:
Концепция, парадигма натуралистическая, теологическая, социальная, консенсусная, плюралистическая.
Уяснение учебного материала по данной теме предполагает обращение студентов к изданию «Антология мировой политической мысли: в 5 томах» М.1997 г. и другой дополнительной литературе. (список дан в соответствующем семинарском занятии), а также к главе 2 учебников «Политология. Политическая теория, политические технологии» и «Политология».
Тема 3 – 4. Политика как общественное явление. Политическая власть.
Закрепить основные понятия по теме:
Политика, субъекты политики, свойства политики, политические отношения, политические интересы, политические институты, политическая власть, субъекты и объекты власти, легитимности власти, разделение властей, источники и ресурсы власти.
Это центральная тема учебного курса, поэтому нуждается в особо тщательной проработке. Помощь студентам окажут главы 5 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и тема 5 учебника. «Политология». А также в дополнительно рекомендуемой литературе.
Тема 5. Личность как субъект и объект политики.
Закрепить основные понятия по теме:
Субъект политики, объект политики, политическое сознание, политическое влияние, политическое поведение, политическое отчуждение, убежденность личности, активность личности, политическая деятельность, права и свободы личности.
Особое внимание при освоении этой темы необходимо обратить на проблему прав и свобод человека. Этому вопросу посвящена глава 5 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и раздел V учебника «Политология».
Тема 6-7. Политические элиты. Политическое лидерство.
Закрепить основные понятия по теме:
Политическая элита, субэлита, рекрутирование элит, политическое самосознание и идентификация члена элиты. Политическое лидерство, формальный и неформальный лидер, харизма, номенклатура, типы политических лидеров, культ личности.
Темы 6-7 наиболее разработаны в политической науке, подробно освещаются на лекциях. Здесь главная задача – не «заблудиться» среди многочисленных теорий и концепций. И в этом оказывают помощь глава 6 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и темы 6-7 учебника «Политология».
Темы 8 – 9. Политическая жизнь и политическая система общества. Политические режимы.
Закрепить основные понятия по теме:
Политическая система общества, модель политической системы, институциональная, информационно-коммуникативная, нормативно-регулятивная подсистемы; политическая жизнь общества; модернизированные и традиционные, демократические и авторитарные, открытые и закрытые политические системы; местное самоуправление. Государственные формы правления, политический режим, демократия, либерализм, тоталитаризм, авторитаризм.
Для овладения знаниями по названной проблематике студентам необходимо обратиться к главам 11-13 учебника , темам 8-9 учебника «Политология», а так же ознакомиться работы западных и отечественных исследователей (См. список дополнительной литературы к соответствующему семинару).
Темы 10-11. Государство в политической системе общества. Гражданское общество.
Закрепить основные понятия по теме:
Государство, типы государства, президентская республика, парламентская республика, унитарное государство, федеральное государство, правовое и социальное государство. Гражданское общество, права человека, гражданские и политические права личности.
В ходе уяснения материала по этой проблеме, обучающиеся должны обратить особое внимание на взаимосвязь двух феноменов: государства и гражданского общества, особенности их современного состояния в России и проблемам осуществления прав человека (см. главу 9 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и темы 10-11 учебника «Политология»).
Тема 12. Политические партии, организации и движения.
Закрепить основные понятия по теме:
Политическая партия, партийная система, политическое общественное движение, блоки и коалиции.
Освоение учебного материала по данной проблематике предполагает обращение к главе 10 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и теме 12 учебника «Политология» и проработку классических и современных теорий партий и партийных систем (см. список дополнительно рекомендуемой литературы).
Тема 13. Политические процессы и политическая модернизация.
Закрепить основные понятия по теме:
Политический процесс, политическое развитие, политическое изменение, политическая модернизация, электоральный процесс, политическое участие, рационально-универсальный метод, метод «последовательных ограничений», популизм, элитизм, консерватизм, либерализм, демократизм, радикализм.
Студентам необходимо обратить внимание на соотношение понятий политический процесс, политическое развитие и политическая модернизация, особенности политической модернизации российского общества. Помимо главы 14 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и раздела VI учебника «Политология», эта проблема освещается в работах из дополнительного списка литературы.
Тема 14. Международные политические процессы.
Закрепить основные понятия по теме:
Внешняя, международная политика, субъекты международной политики, геополитика, глобализация, национально-государственная безопасность, глобальные проблемы современности.
Помимо знакомства с основными научными школами в теории международной политики студенты должны уяснить разницу глобализационных и антиглобализационных процессов для Востока и Запада, место и перспективы России в мире в этом контексте. Поэтому отсылаю к главе 15 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и разделу VII учебника «Политология», а также к соответствующей дополнительной литературе.
Тема 15. Политическое сознание и политическая идеология.
Закрепить основные понятия по теме:
Политическая идеология, политическое сознание, политические ценности, потребности, интересы, политическое настроение, политическое мнение, политическая утопия, массовое, групповое, индивидуальное политическое сознание, политические убеждения, политическая идеология классического либерализма и консерватизма, политическая идеология радикализма и ультрарадикализма, политико-идеологическая доктрина.
Студентам необходимо заострить внимание на овладение знаниями о сущности, функциях и уровнях политической идеологии, основных идеологических течениях и направлениях, в том числе в современной России. Этот материал содержится в главе 16 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и теме 16 учебника «Политология», он также в списке дополнительной литературы.
Тема 16. Политическая культура.
Закрепить основные понятия по теме:
Культура, политическая культура, типы политической культуры, субъекты политической культуры, структура политической культуры, функции политической культуры, политические субкультуры, политическая социализация.
Феномен политической культуры представляет собой интерес с точки зрения перспектив социально-политического развития России. Отсюда студенты должны обратить внимание на типологию функций политической культуры, её национальные особенности. В этом ключе составлены задания и вопросы для самостоятельной работы. Базовый материал по теме изложен в главе 18 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии» и теме 15 учебника «Политология».
Тема 17-18. Политические конфликты и кризис: технологии контроля и управления. Избирательные технологии.
Закрепить основные понятия по теме:
Политический конфликт; локальные, региональные, общенациональные, международные, всемирные конфликты; политический кризис, технологии контроля и управления политическими конфликтами, конфронтация, компромиссы, консенсус. Избирательные процесс, избирательная кампания, избирательные технологии, избирательные системы.
Две заключительные темы курса объединены феноменом политических технологий. Особенностью их рассмотрения является преломление через категории контроля и управления политическими конфликтами в избирательном процессе. Основной материал по этой проблематике содержится в главах 20, 21, 22, 23, 24, 25 учебника «Политология. Политическая теория, политические технологии».
7.4. Методические рекомендации преподавателю
1. Учебная дисциплина «Политология» предполагает освещение ключевых теорий, концепций и парадигм политической науки, отображающих динамику и специфику современного политического процесса, в том числе, в российском контексте. Данная дисциплина призвана дать общую характеристику категорий анализа политических событий и явлений сквозь призму влияния социально-экономических, культурных и психологических факторов, а также - конфигурации политических акторов и институтов, доминирующих в социальных системах идей и ценностей. Преподаватель должен осознавать специфику студенческой аудитории, обучающейся по данной дисциплине (прежде всего, речь идет о непрофильных направлениях) и, исходя из этого, формировать структуру курса и выбирать адекватные методы и стратегии обучения.
2. При составлении лекций по курсу «Политология» для непрофильных специальностей преподаватель должен максимально четко излагать материал, учитывая уровень подготовки студентов, разъясняя ключевые термины и сущность явлений, при этом, используя профессиональный лексикон. Лекция должна включать в себя: лексические единицы (термины), теоретические подходы (с указанием автора и краткой характеристикой его концепта), описание содержания политического явления/феномена (структура, функции, типы, специфика генезиса и эволюции), а также (по мере возможности) проекцию данной категории на почву отечественной политики. Кроме того, лекция должна носить диалогический / полемический характер с целью интеграции студента в процесс осмысления и осознания того или иного политического явления/феномена. Также, лекционный материал должен быть привязан к специфике специализации студента. В данном случае, основной акцент должен быть сделан на психологических особенностях формирования политической повестки дня, эволюции феномена политической власти и принципах организации политических режимов и т. п.
3. Семинарские занятия являются логическим продолжением лекционного курса и представляют собой конкретизацию и детализацию исследуемых политических явлений и процессов. Рекомендуется проведение семинарских занятий в интерактивных формах и с использованием актуальной информации о политических явлениях / процессах – дискуссии, коллоквиумы, ролевые игры, подготовка проектов и презентаций, работа в группах, - поскольку, как показывает практика, данные формы способствуют более эффективному усвоению материала. При подготовке и организации семинарского занятия рекомендуется дать задание студентам заблаговременно, осветив такие моменты, как:
а) форма проведения семинарского занятия;
б) перечень ключевых вопросов;
в) перечень источников и литературы. В случае, апелляции к интернет-ресурсам, необходимо указать полный адреса доступа.
Текущий контроль выстраивается по принципу рейтинговой системы, в рамках которой оценивается работа на семинарах и практических занятиях.
Критерии оценки:
0 - неготовность к семинару, неучастие в общей дискуссии, невыполнение задания, отсутствие на занятии;
1 - краткий ответ, гипотеза, не подкрепленная достаточным количеством фактов и аргументов, считывание с листа без собственного осмысления; злоупотребление цитатами и реферативный характер контрольной работы / эссе;
2 - включение в общую дискуссию, но использование лапидарных суждений без пояснения и аргументации; отсутствие четко очерченного собственного мнения и постоянный уход в "лирические отступления";
3 - изредка подключается к обсуждению заданной проблематики; пытается высказать собственное мнение, используя фактический материал, однако не развивает суждение, обрывает нить повествования и переходит к другому сюжету;
4 - регулярно вступает в дискуссию, полемизирует, взвешивает различные позиции, однако, собственное мнение затмевает иные токи зрения, злоупотребляет ультимативностью;
5 - активно участвует в обсуждении, осмысленно использует широкий пласт материалов при апологии собственной позиции, толерантен к мнению других и умеет вести научную дискуссию - выдержанно и рационально.
4. Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень. В рамках учебного курса «Политология» преподаватель может варьировать формы самостоятельной работы – от домашнего задания (заключающегося, например, в составлении конспекта научной статьи или выдержки из трудов политических мыслителей) до написания реферата, отражающего актуальные вопросы политического развития в сравнительной перспективе (например, «Партийная система современной России», «Гражданское общество и его производные» и т. п.).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
