Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив определенные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.
5. В случае, если студент успешно справляется с выполнением самостоятельных работ и активно и систематично участвует в семинарских занятиях, преподаватель может рассмотреть вопрос об автоматическом выставлении зачета – по результатам рейтинга.
Методические рекомендации для подготовки занятий по отдельным темам
Разделы и темы | Рекомендации |
Раздел I. Теоретико-методологические основы политической науки | |
Тема 1. Политология как наука | Данная лекция посвящена выявлению места и роли политической науки в системе социогумаитарного знания. При подготовке лекции преподавателю стоит обратить внимание на освещение таких вопросов, как объект и предмет, функции, методы политической науки с акцентацией внимания на множественных вариациях концептуального понимания «политики». Рекомендовать студентам изучить базовый материал по учебникам: Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 1. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 1. |
Тема 2. История политической мысли и основные парадигмы политологии | В ходе проведения лекции преподаватель должен сформировать у студентов представление об основных этапах генезиса и эволюции политической мысли при учете взаимосвязи с философскими и социальными доктринами. Рекомендовать студентам изучить базовый материал по учебникам: Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 2. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 2. - Малахов политических и правовых учений:Хрестоматия для высш. шк./.-М.:Акад. Проект,2000. Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 2. В рамках этого занятия преподаватель и студенты должны определить специфику формирования российской политической мысли в соизмерении этих процессов с общемировыми тенденциями развития политической науки. |
Раздел II. Политика и ее субстанциональные свойства | |
Тема 3. Политика как общественное явление | В рамках лекционного занятия преподаватель раскрывает сущность понятия «политика» в контексте социальной реальности и институционального измерения, выявляя типы и разновидности политики, а также ключевых субъектов политики. Особое внимание стоит уделить конкретизации дефиниции «политический институт» с приведением конкретных примеров и указанием функциональных особенностей. Рекомендовать студентам изучить базовый материал по учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 2. - Мухаев : Тема 1. Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 3. |
Тема 4. Политическая власть | В рамках лекционного занятия преподаватель раскрывает сущность понятий «власть», «политическая власть», раскрывает трактовки политической власти. Рекомендовать студентам изучить базовый материал по учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 4. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 5. Преподавателю рекомендуется дать студентам домашнее задание: составить конспект по отрывку из работы: Аристотель. Политика. Книга четвертая. [Электронный ресурс]. URL: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/aristot/04.php |
Раздел III. Политическая стратификация | |
Тема 5. Личность как субъект и объект политики | В качестве базового материала рекомендуется обратиться к: учебникам: Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 5. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Раздел 5. преподаватель может предложить студентам выполнение домашнего задания в виде написания мини эссе на тему: «Человек и власть в современных демократических государствах». |
Тема 6. Политические элиты | В ходе лекции преподавателю необходимо сформировать у студентов представление о политической элите как интегральной компоненте феномена элит в целом. При этом, преподаватель должен охарактеризовать основные концепции политической элиты в интерпретации Г. Моска, В. Парето, Р. Михельса, а также отобразить механизмы рекрутирования и циркуляции политических элит. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 6. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 6. При обсуждение проблематики элитогенеза особое внимание стоит уделить российским особенностям. |
Тема 7. Политическое лидерство | Лекционное занятие ориентировано на раскрытие сущности понятия «политическое лидерство», с точки зрения составных элементов, типов, функций. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 6. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 7. |
Раздел IV. Политическая система и её институты | |
Тема 8. Политическая жизнь и политическая система | Лекционное занятие ориентировано на раскрытие сущности категории «политическая система» с точки зрения составных элементов, типов, функций, раскрываемых такими теоретиками, как Т. Парсонс, Д. Истон, Г. Алмонд, К. Дойч. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к: учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Главы 11-13. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 8. Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию по теме 8. |
Тема 9. Политические режимы | Лекция направлена на освоение студентами понятия «политический режим» с точки зрения институционального, социологического и интегративного подходов. Преподаватель должен также дать краткую характеристику авторитарным, тоталитарным и демократическим режимам с иллюстрацией примеров. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 11, 12. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 9. |
Тема 10. Государство в политической системе общества | В ходе лекции должны быть освоены и закреплены такие проблемы, как сущность, признаки и функции государства, теории происхождения государства, особенности социального и правового государства. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 9. Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 11. |
Тема 11. Гражданское общество | Преподаватель, в рамках лекционного занятия, дает студентам основные представления о гражданском обществе как сфере публичной политики, L и М-концепциях, условиях и факторах институционализации гражданского общества. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 13. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 10. |
Тема 12. Политические партии, организации и движения | Лекционное занятие посвящено вопросам, связанным с понятием «политическая партия» и основными концепциями партогенеза. Преподаватель освещает основные этапы политической эволюции партий, уделяя внимание институциональным, организационным и функциональным особенностям (согласно М. Вебера, М. Дюверже). В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 10. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 12. Также, для закрепления материала, на следующем занятии преподаватель может провести небольшую самостоятельную работу, в которой студент должен дать ответы на следующие вопросы: Дайте определение политической партии. Назовите основные типы политических партий. В чем заключается суть концепции Мориса Дюверже? |
Раздел V. Политические процессы | |
Тема 13. Политические процессы и политическая модернизация | Лекция преподавателя должна быть ориентирована на отражение сути понятия «политический процесс» и его видовых характеристик, включая фазы и субъекты, а также – типов политических процессов (реформа, революция, политические изменения и политическая модернизация, демократический транзит и др.). В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 14. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Темы 17 и 18 |
Тема 14. Международные политические процессы | Данная тема предполагает самостоятельную работу, в связи с чем, преподаватель может предложить студентам выполнение домашнего задания: а) прочитать материал учебников: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 15. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Раздел 7. б) письменно проанализировать особенности формирования международной политической системы в контексте ООН и ЕС. |
Раздел VI. Неинституциональные основы политики | |
Тема 15. Политическое сознание и политическая идеология | Дать студентам для самостоятельного ознакомления прочитать материал из учебников: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 16. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 16. |
Тема 16. Политическая культура | В ходе лекционного занятия преподаватель должен обратить внимание студентов на определение понятия «политическая культура», на основные концепции политической культуры – Г. Алмонда и С. Верба, типологизацию политической культуры в соответствии с типом политического сознания и социокультурных особенностей того или иного государства. А также, обозначить характерные особенности формирования политической культуры в современной России. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебникам: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 18. - Мухаев : учебник/ .-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. Тема 15. |
Раздел VII. Политические технологии | |
Тема 17. Политические конфликты и кризис: технологии контроля и управления | Лекционный материал должен быть выстроен преподавателем, исходя из следующей логики: дать определение «политическому конфликту», выделить факторы, причины и стадии развития политического конфликта, определить круг акторов-участников и стратегии разрешения / урегулирования / контроля над политическим конфликтом. В качестве базового материала рекомендуется обратиться к учебнику: Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 22. |
Тема 18. Избирательные технологии | Дать студентам для самостоятельного ознакомления прочитать материал из учебника: - Соловьев . Политическая теория. Политические технологии:учебник для студентов вузов/.-М.:Аспект-Пресс,2008. Глава 25. |
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.
Экзамены по всей дисциплине преследуют цель оценить работу студента за курс, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.
Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.
Знания, умения и навыки студентов оцениваются в ходе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.
При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки используются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском государственном университете).
Итоговый контроль – экзамен по курсу «Политология». Форма экзамена представляет собой устный опрос студента по тому или иному вопросу, который он получает в результате «жеребьевки» (вытягивания билета).
Оценивание ответа студентов на экзамене осуществляется по 5-ти балльной шкале (от неудовл. / удовл. / хорошо / отлично):
- «неудовл.» - алогичность и неструктурированность ответа, абстрактные рассуждения, не связанные с экзаменационным вопросом; неумение пользоваться инструментарием и понятийным аппаратом учебного курса;
- «удовл.» - студент владеет поверхностными знаниями о предмете, пытается использовать лексические и концептуальные единицы, однако не может выстроить причинно-следственные связи и проиллюстрировать ответ примерами;
- «хорошо» - студент владеет терминологическими и методологическими единицами курса, выстраивает свой ответ грамотно и логично, однако, возникают трудности при попытках связать теорию и практику в контексте конкретных примеров;
- «отлично» - студент без труда ориентируется в вопросе, способен выстроить логические взаимосвязи, применяя различные теоретические модели и обладая навыками самостоятельного анализа актуальных политических процессов; на встречные вопросы реагирует адекватно и концептуально.
Входной контроль
1. Что Вы понимаете под термином «политика»?
2. Специалисты употребляют три определения: политическая наука, политические науки, политология. С чем это связано?
3. Почему, по вашему мнению, знания о политике важны для специалистов вашего профиля?
4. Может ли власть носить неполитический характер?
5. Каковы функции власти?
Примерный перечень вопросов к экзамену
по курсу «Политология»
1. Предмет политологии: основные подходы
2. Методы политологии: их характеристика.
3. Специфика политологического знания и функции политологии.
4. Теологическая и натуралистические парадигмы.
5. Социальная и рационально критическая парадигмы.
6. Специфика политики как социальной реальности. Ее субъекты, структура, виды и функции.
7. Феномен политической власти и ее структура. Субъекты и объекты, ресурсы, источники и формы власти.
8. Понятие политической элиты, ее природа, структура и функции.
9. Классические концепции элит Г. Моски, В. Парето, Р. Михельса. Их роль в развитии политологии.
10. Современные теории элит: основные направления научного поиска.
11. Понятие политического лидерства. Развитие представлений о лидерстве в истории социально-политической мысли.
12. Типология, функции и стиль политических лидеров в современной России.
13. Понятие, структура и функции политической системы общества.
14. Особенности российской политической системы.
15. Типологизация политических систем.
16. Понятие и виды политических режимов.
17. Характеристика политического режима российского общества.
18. Государство в политической системе общества: его природа, сущность и функции.
19. Понятие форм правления и форм государственного устройства.
20. Гражданское общество, правовое и социальное государство: идеал и реальность (на примере Российской Федерации).
21. Местное самоуправление в политической системе общества.
22. концепция политической партии: основные характеристики.
23. Общественно-политические движения: типология, роль.
24. Понятие, сущность и разновидности партийных систем. Особенности партийной системы современной России.
25. Сущность политического процесса, его структура, этапы, проблемы типологизации.
26. Политическое участие: понятие, формы, виды, функции.
27. Основные методы принятия и типы реализации политических решений.
28. Особенности политического процесса в России.
29. Понятие, виды и содержание политических технологий, их роль в политических процессах.
30. Политическая модернизация. Ее особенности и этапы в современной России.
31. Геополитика: сущность и принципы.
32. Цели и принципы современной внешней политики России.
33. Глобальные проблемы современности.
34. Концепция «Устойчивого развития». Основные тенденции развития международного политического процесса.
35. Личность как субъект и объект воздействия. Проблемы соблюдения прав и свобод человека и гражданина в России.
36. Политическая культура личности. Политическая социализация: сущность, средства, каналы и этапы.
37. Политическая культура общества: понятие, структура, функции.
38. Типологизация и моделирование политических культур.
39. Политическая культура современного российского общества.
40. Политическое сознание: понятие, структура и функции.
41. Политическая идеология: понятие, уровни и функции.
42. Основные идеологические течения: краткая характеристика.
43. Сущность, типология, этапы политических конфликтов. Политические кризисы.
44. Технологии контроля и управления политическими конфликтами.
45. Понятие и виды избирательных систем; их характеристика.
46. Избирательные технологии.
Рубежный контроль
Примерный тест
1. Политический институт это:
а) учреждение-организация;
б) ВУЗ, готовящий политологов;
в) устойчивая совокупность норм
и принципов поведения и действия в политике;
г) общественные движения;
2. Ресурсы власти – это …
3. В основе лидерства проявление подавленного либидо – бессознательного сексуального влечения. Так считал:
а) Г. Моска
б) Р. Михельс
в) З. Фрейд
г) В. Парето
4. Гражданское общество – это …
5. Политический режим, который стремится установить абсолютный контроль над обществом и гражданами, называется:
а) либеральным
б) демократическим
в) авторитарным
г) тоталитарным
6. Единое, политически однородное государство, с единой конституцией, судебно-правовой системой, состоящее из административно-территориальных единиц, не обладающих собственной государственностью – это:
б) федеративное
в) унитарное
г) ассоциированное
7. Автором теории «политического класса» является:
а) Б. Рассел
б) Д. Белл
в) Г. Моска
г) А. Михельс
8. Перечислите виды политического участия:
9. Какое понятие соответствует определению «неограниченная власть»?
а) диктатура
б) авторитаризм
в) тоталитаризм
г) монархия
10. Делит политические системы по типу общественно-экономической формации на рабовладельческие, феодальные, капиталистические и социалистические:
а) либерализм
б) конфуцианство
в) марксизм
г) славянофильство
11. Партийная система США относится к:
а) двухпартийной
б) многопартийной
в) однопартийной
г) двух с половиной партийной
12. Признание обществом законности и правомерности официальной власти и ее право управлять им – это принцип:
а) разделения властей
б) демократического государства
в) легитимности власти
г) социальной справедливости
13. «Власть лучших» это:
а) олигархия
б) меритократия
в) аристократия
г) охлократия
14. Политическая элита – это…
15. Добавьте не достающую подсистему в структуру понятия «политическая система»:
а) политические нормы,
б) политические отношения,
в) политическое сознание,
г) ?
16. Кто первым применил теорию систем к политике?
а) Т. Парсонс
б) Сартори
в) Д. Истон
г) Н. Луман
17. Среди необходимых признаков государства укажите лишний:
а) территория и население
б) публичная власть
в) суверенитет
г) моноязычие
18. Выражение «власть одного» дословно соответствует:
а) монархии
б) диктатуре
в) тирании
г) тоталитаризму
19. Политическая социализация – это:
а) развитие политических институтов общества;
б) взаимодействие между людьми со схожими политическими убеждениями;
в) процесс усвоения личностного комплекса политических знаний, норм и ценностей, позволяющий ей занять определенное место в политической жизни общества;
г) пропаганда и агитация со стороны политических активистов с целью заполучить голоса избирателей;
20. Автор классификации политических систем на доиндустриальную, континентально-европейскую, англо-американскую и тоталитарную:
а) Г. Алмонд
б)
в) К. Маркс
г) Т. Парсонс
21. Кто автор определения власти как возможности воздействовать на другого помимо его воли:
а) Р. Даль
б) М. Фуко
в) М. Вебер
г) К. Поппер
22. Готовность принять политическую ответственность есть отличительный признак:
а) политической партии;
б) группы интересов;
в) группы давления;
г) общественного движения;
23. Укажите черту, общую для всех определений политической системы:
а) адаптация к условиям окружающей среды;
б) применение узаконенного физического принуждения;
в) уравнительное распределение материальных благ;
г) авторитарные методы управления;
24. Российская Федерация является:
а) президентской республикой;
б) парламентской республикой;
в) республикой со «смешанной» формой правления;
г) монархией.
25. Политическая идеология – это …
26. Какое из перечисленных высказываний принадлежит представителям марксистского учения?
а) «Нравственное начало должно стоять выше, чем юридическое»;
б) «Там, где начинается политика, кончается мораль»;
в) «Задача политики – привести государственную жизнь в соответствие с идеей государства»;
г) «Политика есть, прежде всего, сфера взаимоотношений между классами».
27. Государство по М. Веберу обладает монополией на:
а) насилие
б) принуждение
в) убеждение
г) авторитет
28. Абсентеизм – это:
а) идея безвластия, безгосударственного устройства общества;
б) исключительные политические качества лидера;
в) форма правления, при которой верховная государственная власть сосредоточена в руках главы государства и передачи по наследству;
г) форма уклонения избирателей от участия в голосовании.
29. Политологией выступает теоретической основой разработки оптимальных моделей управления государством. Как называется эта функция политического знания?
а) политическая социализация;
б) аксеологическая (оценочная);
в) гносеологическая;
г) рационализация политической жизни.
30. Правовое государство – это
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
