№ п/п | Модуль | Темы семинаров |
1 | Модуль 1 | 1)Организм как саморегулирующая система систем. Гомеостаз. 2)Физиология, система крови. Лимфообращение. Динамическое равновесие. 3)Водно-солевой обмен. Кислотно-щелочной обмен. Органы выведения шлаков. 4)Физиология ЦНС, отделы, нервные центры, функциональные модули. |
2 | Модуль 2 | 5)Периферическая нервная система. Сегменты спинного мозга. Простые рефлекторные акты. Афферентные и эфферентные нервные пути. 6)ВНД, проекционные зоны коры головного мозга. Физиология процессов памяти. Психотипы, процессы возбуждения и торможения. 7)Обмен веществ и энергии. 8)Расчет энергозатрат в связи с родом деятельности, полом и возрастом. |
3 | Модуль 3 | 9)Физиология анализаторов. Отделы анализаторов. Орган зрения и слуха. 10)Физиология органов вкуса, обоняния и равновесия. 11)Физиология эндокринной системы. Свойства гормонов. Механизмы действия. |
4 | Модуль 4 | 12)Физиология сердечно-сосудистой системы. Свойства сердечной мышцы: возбудимость, сократимость, автоматизм. 13)Физиология пищеварительной системы. Механизмы всасывания. Ферментные системы. 14)Физиология дыхательной системы. Аэрогематический барьер. Защитные системы. 15)Физиология мышечной системы. Теория сокращения. Физиологические основы организации занятий физической культурой и спортом. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Физиология
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
050720.65 «Физическая культура»
(наименование, шифр)
по ________________________________очной _______________________форме
(укажите форму обучения)
Модуль | Трудоемкость | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||||
В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Лабораторно-практическиее | Содержание (или номера заданий) | Часы | ||||
№1 | 1 | 35 | 1.Общие принципы и закономерности строения организма. 2. Внутренняя среда организма. Кровь, лимфа. 3. Гомеостаз. Водно-солевое и кислотно-щелочное равновесие. | 1.Организм как саморегулирующая система систем. Гомеостаз. 2.Физиология, система крови. Лимфообращение. Динамическое равновесие. 3.Водно-солевой обмен. Кислотно-щелочной обмен. Органы выведения шлаков. 4.Физиология ЦНС, отделы, нервные центры, функциональные модули. | 8 | 1.Организм как саморегулирующая система систем. Гомеостаз. 2.Физиология, система крови. Лимфообращение. Динамическое равновесие. 3.Водно-солевой обмен. Кислотно-щелочной обмен. Органы выведения шлаков. 4.Физиология ЦНС, отделы, нервные центры, функциональные модули. | 6 | Реферирование, изготовление таблиц и схем, решение задач и кроссвордов по курсу физиологии крови, лимфы. | 21 | Тест, Опрос, Конспекты, Практические работы |
№2 | 1 | 35 | 1.Нервная ткань. 2. Центральная и периферическая нервная система. 3. ВНД. 4. Обмен веществ и энергии. Энергозатраты и их расчет. | 1.Периферическая нервная система. Сегменты спинного мозга. Простые рефлекторные акты. Афферентные и эфферентные нервные пути. 2.ВНД, проекционные зоны коры головного мозга. Физиология процессов памяти. Психотипы, процессы возбуждения и торможения. 3.Обмен веществ и энергии. 4.Расчет энергозатрат в связи с родом деятельности, полом и возрастом. | 8 | 1.Периферическая нервная система. Сегменты спинного мозга. Простые рефлекторные акты. Афферентные и эфферентные нервные пути. 2.ВНД, проекционные зоны коры головного мозга. Физиология процессов памяти. Психотипы, процессы возбуждения и торможения. 3.Обмен веществ и энергии. 4.Расчет энергозатрат в связи с родом деятельности, полом и возрастом. | 8 | Реферирование, изготовление таблиц и схем, решение задач и кроссвордов по курсу физиологии. Нейроны и синапсы. нервы и нервные волокна. Физиология головного мозга. | 19 | Тест, Опрос, Конспекты, Практические работы |
№ 3 | 1 | 35 | 1.Отделы анализаторов: периферический, промежуточный, центральный. 2.Орган слуха и равновесия. Орган вкуса, обоняния и зрения. 3.Свойства гормонов. Локализация эндокринных желез. Механизмы действия. | 1.Физиология анализаторов. Отделы анализаторов. Орган зрения и слуха. 2.Физиология органов вкуса, обоняния и равновесия. 3.Физиология эндокринной системы. Свойства гормонов. Механизмы действия. | 8 | 1.Физиология анализаторов. Отделы анализаторов. Орган зрения и слуха. 2.Физиология органов вкуса, обоняния и равновесия. 3.Физиология эндокринной системы. Свойства гормонов. Механизмы действия. | 8 | Реферирование, изготовление таблиц и схем, решение задач и кроссвордов по курсу физиологии анализаторов и эндокринной системы. | 19 | Тест, Опрос, Конспекты, Практические работы |
№4 | 1 | 35 | 1.Физиология с-с-с. Свойства сердечной мышцы. Большой и малый круги кровообращения. 2.Физиология пищеварительной системы. 3.Физиология дыхательной системы. 4.Физиология мышечной системы. | 1.Физиология сердечно-сосудистой системы. Свойства сердечной мышцы: возбудимость, сократимость, автоматизм. 2.Физиология пищеварительной системы. Механизмы всасывания. Ферментные системы. 3.Физиология дыхательной системы. Аэрогематический барьер. Защитные системы. 4.Физиология мышечной системы. Теория сокращения. Физиологические основы организации занятий физической культурой и спортом. | 6 | 1.Физиология сердечно-сосудистой системы. Свойства сердечной мышцы: возбудимость, сократимость, автоматизм. 2.Физиология пищеварительной системы. Механизмы всасывания. Ферментные системы. 3.Физиология дыхательной системы. Аэрогематический барьер. Защитные системы. 4.Физиология мышечной системы. Теория сокращения. Физиологические основы организации занятий физической культурой и спортом. | 8 | Реферирование, изготовление таблиц и схем, решение задач и кроссвордов по курсу физиологии сердечно-сосудистой и мышечной системы. | 21 | Тест, Опрос, Конспекты, Практические работы |
Всего часов | 140 | 30 | 30 | 80 | экзамен |
по _________заочной _(полной)__________форме
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
