Методика формирования учебного плана по направлению подготовки бакалавров очной формы обучения (стр. 1 )

_________________________________________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по УВР ________ «____»__________ 2010 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНСТРУКЦИЯ

__________________________________________________________________

Методика формирования учебного плана по направлению подготовки бакалавров очной формы обучения

_________________________________________________________________

Тверь 2010

Инструкция является дополнением к СтО-ТГТУ-КПС 11-10 «Требования к структуре, содержанию, оформлению основной образовательной программы и управлению ею» в части методики формирования учебного плана по направлению подготовки бакалавров.

О Г Л А В Л Е Н И Е

Стр. 1. Общие положения ………………..……………………… 4 2. Трудоемкость основной образовательной программы в зачетных единицах, бюджет времени в неделях и график учебного процесса………………………………………….. 5

3. Учебный план подготовки бакалавров в зачетных единицах…………………………………………………… 7 4. Учебный план подготовки бакалавров в академических часах……………………….………………………………... 9 5. Распределение общеуниверситетских дисциплин по семестрам…………………………………………………… 11

6. Приложение 1………………………………………………. 12 7. Приложение 2……………………………………………… 20

1. Общие положения

В настоящей методической инструкции «Методика формирования учебного плана по направлению подготовки бакалавров (далее – инструкция) использованы следующие сокращения:

Б.1, Б.2, Б.3 – гуманитарный, социальный и экономический; математический и естественнонаучный; профессиональный циклы соответственно;

Б.4, Б.5, Б.6 – разделы физическая культура; учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация соответственно;

ВПО – высшее профессиональное образование;

з. е. – зачетная единица трудоемкости;

ИГА – итоговая государственная аттестация;

ООП – основная образовательная программа ВПО, разрабатываемая университетом;

ОК и ПК – общекультурные и профессиональные компетенции, предусмотренные федеральным государственным стандартом, соответственно;

ПКД – дополнительные профессиональные компетенции, устанавливаемые вузом в соответствии с профилем направления подготовки и доминирующим видом профессиональной деятельности выпускника;

ПрООП – примерная основная образовательная программа, рекомендованная разработчиком федерального государственного образовательного стандарта;

ПрУП – примерный учебный план подготовки, рекомендованный разработчиком федерального государственного образовательного стандарта;

УП – вузовский учебный план подготовки по направлению (специальности);

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт ВПО.

Целью инструкции является обеспечение единства подхода к формированию учебного плана в рамках университета, как по содержанию, так и по форме.

Задачами инструкции являются:

методическая помощь разработчикам УП;

оптимизация УП в организационном и экономическом аспектах;

установление критериальных требований УП;

оптимизация кадрового обеспечения реализации УП.

Положения инструкции базируются на ФГОС ВПО, ПрООП, инструктивном письме Минобразования России от 01.01.2001 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ», стандарте СтО-ТГТУ-КПС 11-10 «Требования к структуре, содержанию, оформлению основной образовательной программы и управлению ею» (далее – Стандарт) и на опыте Российской высшей школы и университета.

ООП (и УП как часть ООП) разрабатывается и утверждается университетом на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП.

2. Трудоемкость основной образовательной программы в зачетных единицах, бюджет времени в неделях и график учебного процесса

Этот этап позволяет сформировать целостность учебного процесса в соответствии с ФГОС ВПО. При этом следует соблюдать следующие критерии:

трудоемкость ООП в целом за 4 года обучения должна быть точно равна 240 з. е.;

трудоемкость одного года обучения должна быть точно равна 60 з. е.;

трудоемкости любого вида работ (дисциплины) обязательно должны быть представлены целым числом.

Последовательность операций по этому разделу следующая:

Шаг 1. Формирование таблицы трудоемкости освоения ООП по учебным циклам и разделам:

а) устанавливается трудоемкость Т5 раздела Б.5 в соответствии с таблицей А;

Таблица трудоемкости раздела Б.5 в з. е.

по ФГОС ВПО	8	8-12	9-12	12	12-15	16	17	16-18	18	28-33
УП	8	12	12	12	15	16	17	18	18	28

б) определяется суммарная трудоемкость (Т1+Т2+Т3) циклов Б.1, Б.2 и Б.3, которая равна:

(Т1+Т2+Т3) = (240-Т4-Т5-Т6) з. е.,

где Т4=2 з. е. – трудоемкость раздела Б.4;

Т6 – трудоемкость раздела Б.6 из ФГОС ВПО;

в) составляется таблица трудоемкости освоения ООП по учебным циклам и разделам в з. е. (см. табл.1 раздела 5 приложения к Стандарту).

Таблица должна удовлетворять следующим требованиям:

не допускается завышение трудоемкости цикла Б.3 в ущерб циклам Б.1 и Б.2. Анализ ПрООП показывает, что трудоемкость цикла Б.3 равна, как правило, средней величине интервала, приведенного во ФГОС ВПО;

трудоемкости циклов и их базовых частей должны находиться в приведенных во ФГОС ВПО интервалах;

суммарная трудоемкость дисциплин по выбору студента должна быть не менее одной трети суммарной трудоемкости вариативных частей циклов Б.1, Б.2 и Б.3.

Шаг 2. Формирование таблицы Б трудоемкости ООП (в з. е.) и бюджета времени (в неделях) по курсам обучения и семестрам.

Таблица Б должна удовлетворять следующим требованиям:

трудоемкость раздела Б.4 для всех направлений подготовки равна 2 з. е. В университете подготовка по физической культуре осуществляется на 1 и 2 курсах. При этом трудоемкость по разделу указывается по 1 з. е. во 2 и 4 семестрах;

направления подготовки, для которых в УП трудоемкость раздела Б.5 больше или равна 12 з. е., для I-го и II-го курсов устанавливается по 6 з. е. Остальная трудоемкость раздела Б.5 приходится на III курс;

направления подготовки, для которых в УП трудоемкость раздела Б.5 равна 8 з. е., для I-го и II-го курсов устанавливается по 4 з. е.;

распределение раздела Б.5 на виды «учебная практика» и «производственная практика» является условной и определяется разработчиком УП;

общий объем каникулярного времени в учебном году не может быть менее 7 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период;

бюджет времени учебного года в неделях должен быть равен 52, а за весь период обучение – 208 недель;

максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая дисциплину «Физическая культура»;

бюджет времени в неделях должен быть составлен так, чтобы окончание теоретической части учебного года для I, II и III курсов было не позднее 06 июля, так как эта дата является началом отпуска большинства ППС;

бюджет времени в неделях для IV курса должен быть составлен так, чтобы окончание ИГА было не позднее 06 июля. Однако это требование не выполнимо для направлений подготовки бакалавров с трудоемкостью раздела Б.6 более 12 з. е.;

трудоемкость 1 з. е. соответствует 36 академическим часам (в том числе и трудоемкости одного экзамена);

трудоемкость одной недели разделов Б.5 и Б.6 равна 1,5 з. е.;

трудоемкость раздела Б.6 должна полностью соответствовать ФГОС ВПО.

Варианты таблицы Б для конкретных направлений подготовки бакалавров в ТГТУ приведены в приложении 1 к инструкции.

Пояснения к таблице Б:

увеличенная продолжительность осенней экзаменационной сессии в 1-м, 3-м и 5-м семестрах (4 недели на 4 экзамена) обусловлена наличием нерабочих дней в начале календарного года в соответствии с действующим законодательством РФ;

проверка правильности составления таблицы осуществляется как по итоговым значениям за учебный год, так и по итоговым значениям за период обучения.

Проверку соблюдения требования ФГОС ВПО по максимальному объему учебных занятий проиллюстрируем на следующем примере:

Фрагмент таблицы Б

курсы	семестровое теоретическое обучение, з. е./нед.
осенний семестр	весенний семестр
I	23/17	22+1*=23/17
II	23/17	22+1*=23/17
III	24/17	25/17
IV	21/15	21/14

* - з. е. по дисциплине «Физическая культура»

Таблица В

курсы	семестровое теоретическое обучение, з. е./нед.
осенний семестр	весенний семестр
I	23 36+5 17/17=53.7	22 36+7 17/17=53,6
II	23 36+5 17/17=53,7	22 36+7 17/17=53,6
III	24 36/17=48,7	25 36/17=52,9
IV	21 36/15=50,4	21 36/14=54

Из таблицы В следует, что ни в одном семестре объем учебных занятий не превышает 54 часов в неделю. Среднее значение за период обучения составляет величину 51,2 часов в неделю.