№ | Тематика занятий | Количество часов | Дата |
1. | Различение предметов по размеру и форме. | 2 | |
2. | Пространственные представления, взаимное расположение предметов. | 2 | |
3. | Направления движения. Цифры 1, 2. | 2 | |
4. | Временные представления. Цифры 2, 3. | 2 | |
5. | Сравнение групп предметов. Цифры 3, 4. | 2 | |
6, | Счет предметов. Цифры 4, 5. Знак +. | 2 | |
7. | Счет предметов. Цифры 5,6. Знак -,=. | 2 | |
8. | Равенства. | 1 | |
9. | Счет предметов. Цифры 6,7. | 2 | |
10. | Упражнения на соотнесение групп предметов и чисел. | 2 | |
11. | Сравнение чисел. Цифры 7,8. Знаки больше, меньше, равно. | 2 | |
12. | Неравенства. | 1 | |
13. | Знакомство с числом и цифрой 9. | 2 | |
14. | Число 0 и его обозначение. | 1 | |
15. | Деньги, монеты. Состав чисел 1-9. | 2 | |
16. | Число 10. | 2 | |
17. | Названия действий и их обозначение. Задачи. | 3 | |
18. | Состав чисел 1-10. Выражения. Задачи. | 4 | |
Итого: | 36часов. |
Развитие внимания, памяти, мышления.
№ | Тематика занятий | Количество часов | Дата |
1. | Упражнения на развитие внимания. | 1 | |
2. | Упражнения на развитие творческого воображения. | 1 | |
3. | Упражнения на сравнение предметов. Сходство, отличие. | 1 | |
4. | Упражнения на классификацию предметов. | 1 | |
5. | Упражнения на развитие творческого воображения. | 1 | |
6. | Упражнения на сравнение предметов. Сходство, отличие. | 1 | |
7. | Последовательность. Упражнения на развитие внимания. | 2 | |
8. | Упражнения на пространственную ориентацию. | 2 | |
9. | Упражнения на классификацию предметов. | 2 | |
10. | Последовательность событий. Составление целого из частей. | 2 | |
11. | Закономерность. Упражнения на развитие памяти. | 1 | |
12. | Упражнения на развитие внимания. | 2 | |
13. | Сравнение предметов. | 1 | |
14. | Упражнения на развитие памяти. | 2 | |
15. | Упражнения на сравнение предметов. Сходство, отличие. | 1 | |
16. | Упражнения на развитие пространственного мышления. | 1 | |
17. | Классификация. Упражнения на развитие памяти. | 1 | |
18. | Обобщение. Упражнения на развитие внимания. | 1 | |
20. | Классификация. | 1 | |
21. | Упражнения на развитие внимания. | 1 | |
22. | Составление целого из частей. Упражнения на развитие памяти. | 1 | |
23. | Последовательность событий. | 1 | |
24. | Упражнения на классификацию предметов. | 1 | |
25. | Упражнения на распределение внимания. | 1 | |
26. | Обобщение. | 1 | |
27. | Закономерность. Упражнения на развитие внимания. | 1 | |
28. | Упражнения на развитие памяти. | 1 | |
29. | Закономерность. Упражнения на развитие внимания. | 1 | |
30. | Классификация. Закономерность. | 1 | |
31. | Закономерность. Упражнения на развитие пространственного мышления. | 1 | |
Итого: | 36 часов |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
