Комплексный подход к решению задач
информатизации системы образования
Будущее школы тесно связано с формированием в России информационного общества, развитие образования осуществляется через процесс информатизации. Информатизация образования – комплексная многоплановая деятельность. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) становятся сегодня важнейшим инструментом модернизации и развития всей образовательной системы – от управления до обучения, от воспитания и обеспечения доступности образования. Создание оптимальных условий для эффективного использования новых моделей образования с использованием современных ИКТ, составляет суть процесса информатизации всех уровней системы образования республики.
В 2011 году планирование в сфере информатизация отрасли строилось на основании выявленных проблем, требующих разрешения:
- отсутствие системности в организации и координации процесса информатизации;
- недостаточная разработанность нормативно-правового обеспечения процесса информатизации;
- слабая развитость информационных каналов оперативного управления системой образования;
- малоэффективное использование имеющейся компьютерной техники в образовательном процессе;
- недостаточно активное использование информационных технологий в практике управленческой деятельности учреждений образования;
- отсутствие единых параметров оценки качества информатизации системы образования.
Возникла необходимость в разработке единой политики и стратегии внедрения новых информационных технологий, как в образовательный процесс, так и в процесс управления.
В июле 2011 года в результате реорганизации государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Ижевский государственный торгово-финансовый колледж» был создан АУ УР «Региональный Центр информатизации и оценки качества образования» (далее - РЦИ и ОКО), учредителем которого является Министерство образования и науки Удмуртской Республики. Открытие на территории УР регионального центра поддержки применения информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях, обусловлено необходимостью выполнения Национального плана мероприятий по реализации Стратегии развития информационного общества в РФ.
Цель деятельности РЦИ и ОКО: создание, на основе комплексного использования ИКТ в системе образования, условий для получения качественного образования путем формирования единой информационной образовательной среды.
С созданием Центра информатизации появилась возможность выделения основных направлений развития информатизации в сфере образования, установления ориентиров дальнейшего развития, используя данные Индекса готовности регионов к информационному обществу, который является измерителем степени подготовленности регионов к широкомасштабному использованию ИКТ во всех сферах жизни общества.
Анализ состояния образования в УР показывает, что перспективное развитие регионального образования, определение стратегической сущности и тактической значимости образовательной политики в каждом городе, в каждом районе, в каждом образовательном учреждении связано с созданием организационных и технологических основ единой образовательно- информационной среды (ЕОИС).
В 2011 году в республике началась целенаправленная работа по созданию единой информационно - образовательной среды УР, основу которой составляет региональный образовательный портал (www. ciur. ru). Портал в перспективе обеспечит информационные сервисы по размещению сайтов образовательных учреждений УР; развертыванию многоцелевой системы дистанционного обучения с поддержкой мультимедийных сервисов; введению во всех образовательных учреждениях УР «электронного журнала» и «электронного дневника»; созданию единого хранилища электронных образовательных ресурсов.
Создание единой информационной образовательной среды и основного ее компонента – регионального портала - позволит поднять уровень качества и доступности образования, обеспечить обмен программно-методическими материалами ведущих специалистов, повысить профессиональный уровень педагогов, создать более благоприятные условия совместного сотрудничества специалистов различных образовательных учреждений.
Портал является инструментом реализации государственной политики в сфере образования, предназначен для обеспечения доступности сведений о предоставляемых услугах и результатах деятельности образовательных учреждений УР. Портальное решение реализовано на базе технологии Microsoft Share Point 2010.
Необходимость наличия официальный сайтов образовательных учреждений УР определена Федеральным Законом РФ от 08.11.10 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования». Статья 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ «Об образовании» -1 дополнена подпунктом 25 «Обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети «Интернет». Школы, имеющие сайты на Региональном портале автоматически подключаются к системе электронного документооборота.
В 2011 году осуществлялась подготовка к централизованному внедрению электронных журналов в образовательный процесс. Электронный журнал представляет собой электронную услугу, которая входит в перечень услуг, обязательность предоставления которой в электронном виде определена Распоряжениями Правительства РФ от 01.01.2001 и от 01.01.2001, в которых представлен сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде.
Для реализации данных Распоряжений и осуществления мероприятий Республиканской целевой программы «Развитие информационного общества в Удмуртской Республике ( гг.)», приказом МО и Н УР № 000 от 01.01.2001 утвержден перечень 40 базовых школ УР, в которых проходят апробацию проекты в сфере информационных технологий.
Базовые школы созданы во всех районах и городах республики. Именно эти школы являются «точками роста» инновационного опыта в сфере информационных технологий. РЦИ и ОКО курирует деятельность базовых школ и осуществляет координацию действий по реализации данных проектов по всех ОУ республики. Для успешной реализации проектов в каждую базовую школу поставлен компьютерный класс (12+1+беспроводная точка доступа), 5 ноутбуков для администрации школы, комплект для учителя предметника (ноутбук+ проектор+экран+стойка для проектора).
Базовые школы содействуют созданию и интеграции единого информационного и методического пространства по внедрению ИКТ в образовательный процесс. Для этого в школах решаются задачи по созданию условий для педагогов базовых школ и образовательных учреждений муниципального образования по повышению профессиональной компетентности в области ИКТ через различные формы организации; формируется и распространяется позитивный опыт по использованию современных информационных технологий в образовательном процессе и управлении школой.
Региональный центр информатизации является основным исполнителем мероприятий по разделу «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании и науке, подготовка образовательных кадров в сфере информационно-коммуникационных технологий» РЦП «Развитие информационного общества в Удмуртской Республике ( годы), а также мероприятия 2.1. программы по созданию условий для повышения компьютерной грамотности населения. Обучение населения компьютерной грамотности проводилось тьюторами базовых школ на основе программы курса Microsoft «Основы компьютерной грамотности».
За 2011 год обучено 2058 человек жителей УР и 80 тьюторов. Данный курс позволит жителям Удмуртии получить и расширить свои познания в работе с компьютерными технологиями, интегрироваться в современное информационное общество. Полученные знания позволят жителям Удмуртии беспрепятственно и в полном объеме пользоваться государственными услугами, предоставляемыми в электронном виде, помогут решить проблему трудоустройства или улучшить свое положение на рынке труда. Для людей с ограниченными возможностями здоровья приобретенные навыки в области ИКТ – это еще и шаг на пути к социальной адаптации и полноценной жизни в современном мире.
В 2011 году в 179 образовательных учреждений произведена поставка более 1,5 тысяч компьютеров на сумму 27 млн. рублей, тем самым значительно улучшен показатель среднего количества учащихся на 1 компьютер с 24 до 16.
В настоящее время все основные и средние общеобразовательные школы подключены к сети Интернет, с оплатой Интернет-трафика за счёт средств республиканского бюджета. В 2011 году осуществлено подключение 90 начальных и малокомплектных школ. Скорость Интернета от 128Kbit до 10 мегабит в секунду, в зависимости от технических возможностей подключения.
Все школы республики оснащены стандартным базовым пакетом программного обеспечения Windows и прикладным программным обеспечением для этой операционной системы. В каждой школе создана опытная зона свободного программного обеспечения.
С каждым годом увеличивается количество школ, осуществляющих переход на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения. В 2011 году ОС Linux установлена в 112 ОУ республики в кабинетах информатики. Переход общеобразовательных учреждений на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения проводили тьюторы, обученные в рамках данного проекта навыкам установки и использования СПО. Осуществляется методическая поддержка педагогов, использующих Linux в учебном процессе.
В республике осуществляется комплексный подход к развитию и внедрению дистанционных образовательных технологий в учебный процесс, организована работа по повышению компетенции педагогов в сфере дистанционного обучения. При Региональном центре информатизации создан координационный центр по методической поддержке дистанционного образования в Удмуртской Республике. С 2010 году успешно функционирует Центр дистанционного образования для детей-инвалидов. Благодаря этому 120 детей имеют возможность получать качественное образование.
Задача формирования современной инфраструктуры связи и телекоммуникаций школ через обеспечение локальной сети остается первоочередной. Проектирование локальных сетей, которое началось в текущем году в базовых школах, продолжится в ОУ республики. Все компьютеры, установленные в компьютерных классах и компьютеры администрации ОУ будут объединены в единую локальную сеть для создания условий по внедрению информационных систем управления деятельностью учреждений общего образования УР.
В республике и, в частности, в педагогическом сообществе складывается устойчивое понимание значимости информатизации для развития отрасли образования. Ежегодно около 2000 педагогов и руководителей ОУ обучаются по программам повышения квалификации в области информационных технологий. В республике создана широкая сеть тьюторской поддержки педагогов по самым разным направлениям и проектам информатизации.
Конкурс педагогического мастерства по использованию информационных технологий в образовательном процессе «Планета открытий», является своеобразным индикатором достижений учителей, использующих ИКТ в образовательном процессе. За 6 лет около 1000 учителей республики приняли участие в конкурсе. В 2011 году впервые проходил республиканский конкурс на лучшую программу информатизации. За 2011\2012 гг. В конкурсе приняли участие 104 образовательных учреждения республики.
Педагоги республики успешно участвуют в проводимом корпорацией Intel конкурсе проектов «Школа будущего вместе с Intel», что свидетельствует о значительном профессиональном и творческом потенциале наших учителей и хороших перспективах информатизации отрасли образования в Удмуртской Республике.
В 2011 году в республике начался проект по созданию современной информационно-образовательной среды школы при переходе на новые стандарты. Новый стандарт по праву считается первым стандартом информатизации - это является его принципиальным отличием от предыдущего. Один из ключевых моментов реализации ФГОС нового поколения является современная информационно- образовательная среда. И эту среду необходимо наполнять современными техническими и программными средствами информационно-коммуникационных технологий. Переход школы на работу по модели «1 ученик:1 компьютер», создают предпосылки к появлению модели школы с индивидуализированной системой учебной работы.
Информатизация системы образования ставит перед образовательным учреждением ряд новых задач; одной из них является создание информационной среды для развития многофункционального образовательного пространства. Сегодня уже нет сомнения в том, что основой информационной среды должен стать Школьный информационный центр. Одной из задач центра является накопление и организация электронных ресурсов. Эта деятельность включает не только формирование фондов мультимедиа материалов, но и поиск, сбор, оценку, систематизацию интернет-ресурсов для его использования как в режиме on-line, так и в режиме локального доступа. Организация широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным и прочим информационным ресурсам в сети Интернет; развитие единого телекоммуникационного сетевого пространства сферы образования; ведение электронного каталога книг, учёта книг, создание электронных книг; ввод библиографических данных, отсканированных оглавлений и текстов, поиск книг по ключевым словам и фразам, просмотр, копирование оглавлений, текстов книг на компьютерах читателями, ведение статистики поиска и чтения.
Для организации современной школьной библиотеки необходимо организовать автоматизированное рабочее место библиотекаря и компьютерную зону с доступом в Интернет для учащихся и учителей, что позволит осуществить подбор материалов для проектов, сообщений и рефератов запрашиваемых учителями и учащимися, а также для самостоятельной работы пользователей.
В 2012 году основные усилия будут направлены на решение первоочередных задач:
1) размещение официальных сайтов всех образовательных учреждений УР, включая учреждения дошкольного и дополнительного образования на региональном образовательном Портале,
2) автоматизация процессов предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере образования, прежде всего, услуги по предоставлению информации о текущей успеваемости учащегося,
3) создание автоматизированной информационной системы для централизованного сбора сведений и отчетов о деятельности образовательных учреждений,
4) продолжение целенаправленной работы по созданию современной информационно-образовательной среды школы при переходе на новые стандарты,
5) начало реализации проекта по использование ИКТ в процессе автоматизации деятельности администрации ОУ.
Решение комплексных задач в масштабах республики невозможно без координации усилий всех заинтересованных сторон, прежде всего Министерства образования и науки УР, РЦИ и ОКО, базовых школ и других образовательных учреждений республики.
Продолжающаяся в республике работа по оснащению школ компьютерной техникой, повышению квалификации учителей в сфере информационных технологий, разработке информационно-управляющих систем системы образования, становится тем положительным фоном, на котором ясно прорисовываются ключевые направления перемен.
,
директор АУ УР «Региональный центр
информатизации и оценки качества образования»
