Государственная (итоговая) аттестация
в Пермском крае, 2008 г.
11-е классы
Обязательные экзамены
• Литература
• Русский язык
• Математика
Экзамен по литературе –
дополнительный (региональный) обязательный экзамен согласно письма Рособрнадзора -831/08-01.
Общее количество экзаменов – 6
Из них:
• Обязательных – 3
• По выбору - 3
По процедуре ЕГЭ
• Русский язык
• Математика
• Химия
• История России
• Биология
• Иностранные языки
• География (впервые)
География в форме ЕГЭ (впервые)
• Результат сдачи экзамена в 10-м классе может быть засчитан в школе
• Для предъявления результата по географии в вуз необходимо сдавать ЕГЭ (при выставлении итоговой оценки в аттестат учитываются годовая оценка, результат экзамена в 10 классе и результат ЕГЭ)
Обществознание – предмет
по выбору,
с использованием тестовых технологий (региональное тестирование).
Результаты экзамена учитываются только при выставлении оценок в аттестат.
• В государственной (итоговой) аттестации для выпускников вечерних (сменных) школ проводится пять экзаменов (два обязательных, три – по выбору).
• Предоставляется право выбора формы экзаменов (традиционный или ЕГЭ), кроме экзамена по русскому языку, который для всех выпускников проводится в форме ЕГЭ.
9 - е классы
Государственная (итоговая) аттестация для выпускников основных школ проводится в экспериментальном режиме (кроме вечерних (сменных) школ)
На экзаменах в 9-х классах апробируется новая система государственной (итоговой) аттестации, рекомендованная Министерством образования и науки РФ
(федеральная модель)
Федеральная модель в 2008 году
будет использована
• на обязательных экзаменах (русский язык и алгебра)
и
• на экзаменах по выбору (химия, физика, биология, история, география, геометрия, иностранные языки)
Федеральная модель:
• Открытая и объективная процедура оценивания учебных достижений обучающихся;
• Результаты способствуют осознанному выбору дальнейшего пути получения образования;
• Могут учитываться при формировании профильных классов старшей ступени общего образования.
Министерство образования
Пермского края вводит дополнительный (пятый) экзамен:
• Родной (нерусский) язык – для национальных ОУ;
В зависимости от направленности предпрофильной подготовки
• Информатика;
• Обществознание;
• Физическая культура.
9 - е классы
(информатика, обществознание, физическая культура)
Экзаменационные материалы разрабатываются на региональном уровне и основаны на компетентностном подходе.
Направлены на оценку
• ИКТ – компетентности;
• Компетентности здоровьесбережения;
• Компетентности гражданственности
Основная идея
обновления системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы
• совершенствование контроля и управления качеством образования;
• введение открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений школьников
Принципы и особенности организации новой системы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов
• Разделение функции обучения и функции проверки учебных достижений;
• Анонимность проверки;
• Адекватность организационной схемы проведения экзамена задачам аттестации выпускников 9 классов;
• Соответствие организационных схем и процедур возрастным психологическим особенностям учащихся;
• Преемственность с действующей системой итоговой аттестации;
• Обеспечение более глубокой дифференциации подготовки учащихся;
• Реализация современного представления о базовой подготовке учащихся;
• Открытость и прозрачность системы оценивания;
• Применение компьютерных технологий для мониторинга качества подготовки выпускников
Система оценивания
• Пятибалльная шкала:
«2» - менее 4 заданий;
«3» - от 4 до 6 заданий;
«4» - любые 7 заданий или 6 заданий, но хотя бы одно из второй части;
«5» - любые 8 заданий.
• Рейтинг –шкала от 0 до 30 баллов:
1,5 балла за задание 1-ой части;
от 3 до 6 баллов за задания 2-ой части.
Часть 1
с помощью заданий проверяются
• знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения задач и пр.);
• владение основными алгоритмами;
• умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к применению алгоритма;
• применение знаний в простейших практических ситуациях
При выполнении заданий первой части учащиеся должны продемонстрировать:
• усвоение основных алгоритмов и правил
• определенную системность знаний
• умение пользоваться разными математическими языками и переходить с одного из них на другой
• умение распознавать стандартные задачи в разнообразных формулировках
• умение применять знания в простейших практических ситуациях
Распределение заданий части 1 по разделам содержания
• Числа
• Буквенные выражения
• Тождественные преобразования - 3
• Уравнения - 3
• Неравенства – 1 (2)
• Последовательности и прогрессии - 1
• Функции и графики – 3 (2)
ВСЕГО - 16
Распределение заданий части 1 по видам познавательной деятельности
• Понимание – 4 (5);
• Алгоритм – 5 (4);
• Решение задач – 3 (4);
• Практическое применение – 4 (3).
ВСЕГО - 16
При выполнении второй части работы учащиеся должны продемонстрировать:
• уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппаратом
• способность к интеграции знаний из различных тем школьного курса
• владение исследовательскими навыками, а также умение найти и применить нестандартные приемы рассуждений
• умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования
Распределение заданий части 2 по разделам содержания
• Выражения и их преобразования;
• Уравнения;
• Неравенства;
• Текстовые задачи;
• Координаты и их графики;
• Функции;
• Последовательности и прогрессии
Система начисления баллов
Часть 1 | Часть 2, задание № | ||||
Задания 1-16 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0,5 б. | 2 б. | 4 б. | 4 б. | 6 б. | 6 б. |
8 баллов | 22 балла | ||||
30 балла |
Соотношение
рейтинга и отметки
Количество баллов Отметка
• Менее 4 баллов «2»
(менее7 заданий в части 1)
• От 4 до 7 баллов «3»
• От 8 до 15 баллов «4»
• От 16 до 30 баллов «5»
