На первой ступени обучения реализуются программы «Школа России» в 4а классе и в 4б классе - образовательная программа «Школа -2100».
Целью обучения на первой ступени является выявление и развитие способностей, формирование умения и желания учиться. Учащиеся получают базовые представления об единстве человека, природы, общества.
Задачи начальной школы: научить детей осознанному чтению, письму, счету, овладение основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни, средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, народу, его языку, духовным ценностям и природе, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.
Для выполнения программ, используемых педагогом часы, части, формируемой участниками образовательного процесса, дополнительно распределены на русский язык 1 час в 4 классе; на литературное чтение 1 час в 4 классе.
В четвертых классах Информатика и ИКТ преподается как модуль предмета Технология по 1 часу.
В четвертых классах для личностного самоопределения, выработки ценных ориентаций вводится предмет Основы религиозных культур и светской этики.
Остальные предметы распределены в соответствии с Базовым учебным планом.
Классы-комплекты: 4а, 4б классы.
Перечень программ и учебников прилагается.
Предмет | 4аб |
Русский язык | 4 |
Литературное чтение | 3 |
Иностранный язык (немец.) | 2 |
Математика | 4 |
Окружающий мир | 2 |
ИЗО | 1 |
Музыка | 1 |
Физкультура | 3 |
Основы религиозных культур и светской этики | 1 |
Технология | 2 |
Обязательная нагрузка | 23 |
Максимальная нагрузка | 23 |
Пояснительная записка
к учебному плану для 5-11 класса
Учебный план МАОУ «Кувинская средняя общеобразовательная школа» разработан на основе:
· Закона РФ «Об образовании»
· Федерального базисного учебного плана (приказ Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 000) (с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000, от 3 июня 2011 года № 000);
· Типового положения об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.2001);
· Санитарно-эпидемиологические требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»);
· Приказа Министерства образования и науки РФ от 9.12.2012 N 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год».
· Устава МАОУ «Кувинская средняя общеобразовательная школа».
Концептуальные основы учебного плана следующие:
· Все предметы нацелены на реализацию государственного стандарта.
· Курсы построены по принципу непрерывности и преемственности.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения, установленное субъектом Российской Федерации в федеральном базисном учебном плане, сохраняется.
Сохраняется в необходимом объёме содержание всех предметов.
Соблюдается максимальная учебная нагрузка при 6-дневной недели в 5-11 классах. Продолжительность учебного года 5—11 классы — 34 учебных недели без учета экзаменационного периода в 9 и 11 классах. Продолжительность урока для 5 —11 классов — 45 минут.
На второй ступени обучения реализуются основные общеобразовательные программы, разрабатываемыми на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов.
Целью второй ступени обучение является закладывание фундамента образовательной подготовки, необходимой для продолжения образования, по существующим учебным дисциплинам. Основной компетентностью, которая формируется к концу подросткового периода, является способность к созданию собственного продукта, выполненного и представленного с ориентацией на восприятие другим человеком. Она может быть конкретизирована тремя составляющими: способность действовать в социуме с учетом позиций других людей (социальный аспект), способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым (коммуникативный аспект), способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры (предметный аспект).
Задачи основной школы: создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Часы части, формируемой участниками образовательного процесса учебного плана, использованы:
1) Для выполнения раздела программы по русскому языку «Развитие речи»: добавлены часы 3 часа в 5а, б классе, 3 часа в 6 классе, 2 час в 7 классе.
2) Часы математики в 7, 8, 9 классах делятся на 3 часа алгебры и 2 часа геометрии.
3) Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческий и региональной направленности добавлено по 1 часу в 6 классе на изучения биологии и географии;
4) Для подготовки учеников к ориентации в современной жизни, сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, сохранения жизни и здоровья в экстремальных условиях в 9 классах для завершения курса вводится часовая программа по «ОБЖ»;
5) Для формирования основ графической грамотности, развития образного (пространственного), логического, абстрактного мышления в 8 и 9 классах введен курс черчения по 1 часу;
6) Для внедрения проектной деятельности учащихся в 9 классах вводится по 1 часу на предмет «Технология».
Факультативы и элективные курсы (II ступень):
- для развития навыков правильной речи учащихся пятого класса введен факультатив Риторика – 1 час;
- для развития и формирования регулятивных универсальных учебных действий, а в пятом кассе введен факультатив «Учимся принимать решения»;
- для повышения математической грамотности учащихся 5, 6, 7, и 8 класса введены факультативы: Наглядная геометрия, Решение уравнений и неравенств, Решение задач на проценты, Решение линейных уравнений и неравенств по 1 часу;
- для развития навыков аналитического прочтения текста в 8 классе предусмотрен 1 час;
- с целью пропедевтики изучения химии в 7 классе предусмотрен курс Мир химии 1 час;
- для развития навыков проектно-исследовательской деятельности учащихся в 5 и 7 классах предусмотрен 1 час;
- для развития информационной грамотности учащихся 5, 6 классах ведется факультатив В мире информатики по 1 часу;
- для подготовки к ГИА предусмотрены: индивидуально-групповые занятия в 9 классах: Обучение сочинениям разных жанров – 1 час и Выражения и их преобразования – 1 час; элективные курсы общим объемом 1 час.
При проведении учебных занятий по технологии в 6, 7, 8, 9 классах осуществляется деление класса на две группы, т. к. в классе более 20 учеников.
Классы- комплекты: 5а, 5б, 6, 7, 8, 9 классы.
На третьей ступени обучение универсальное (непрофильное), учащиеся занимаются по индивидуальным учебным планам.
Цель третьей ступени - создание условия для профессионального самоопределения, обеспечение готовности к продолжению образования и осуществлению ответственного выбора, роста самосознания, выраженного в отношении к себе как субъекту знаний, практических умений, способностей.
Основные задачи старшей ступени:
Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Часы части, формируемой участниками образовательного процесса, отведены для изучения основных образовательных предметов:
1) На русский язык по 1 часу в 10 и 11 классах;
2) На часы математики по 1 часу в 10 и 11 классах, часы разделены на алгебру по 3 часа и геометрия по 2часа;
3) Для развития компьютерной грамотности введены часы Информатики и ИКТ по 1 часу;
4) Для изучения экономической географии в 10 классе выделено 2 часа для изучения всего курса.
Элективные курсы и факультативы (III ступень).
Для подготовки к ЕГЭ по математике и русскому языку в 10 и 11 классе предусмотрена индивидуально-групповая работа общим объемом по 2 и 3 часа соответственно.
Для углубленного изучения материала и подготовки к ЕГЭ (предметы по выбору) проводятся элективные курсы по выбору в 10 и 11 классах, общим объемом по 5 часа.
Учащиеся 10, 11 классов занимаются по индивидуальным планам.
Таким образом, максимальный объем учебной нагрузки на одного ученика соответствует общему объему Базисного учебного плана и соблюдаются на всех ступенях обучения в каждом классе.
Классы-комплекты 10, 11 классы.
Перечень программ и учебников прилагается.
Учебный план
Предмет | 5а | 5б | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
Русский язык | 6 | 6 | 6 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
Иностранный язык (немец.) | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | |
Иностранный язык (англ.) | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
Информатика и ИКТ | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | |
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Обществознание | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
География | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | |
Биология | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Физика | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Химия | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Природоведение | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Искусство | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
Физкультура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
ОБЖ | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
Черчение | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
Обязательная нагрузка | 27 | 27 | 30 | 31 | 32 | 33 | 30 | 28 | |
Факультативы | Мир химии | 1 | |||||||
Риторика | 1 | ||||||||
Решение уравнений и неравенств | 1 | ||||||||
В мире информатике | 1 | 1 | 1 | ||||||
Наглядная геометрия | 1 | 1 | |||||||
Решение задач на проценты | 1 | ||||||||
Решение линейных уравнений и неравенств | 1 | ||||||||
Экология | 1 | ||||||||
Мир растений | 0,5 | 0,5 | |||||||
Гигиена человека | 1 | ||||||||
Учимся принимать решения | 0,5 | 0,5 | |||||||
Многоаспектный анализ текста | 1 | ||||||||
Проектно-исследовательская деятельность | 1 | 1 | |||||||
Индивидуально-груп. работа | Обучение сочинениям разных жанров | 1 | |||||||
Выражения и их преобразования | 1 | ||||||||
Решение уравнений и неравенств с модулями | 1 | ||||||||
Решение уравнений и неравенств | 1 | ||||||||
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку | 2 | ||||||||
Секреты стилистики. Культура речи | 1 | ||||||||
Элективные курсы | Органическая химия в задачах | 1 | |||||||
Решение химических задач повышенной трудности | 1 | ||||||||
Решение задач по химическим уравнениям | 0,25 | ||||||||
Решение биологических задач | 0,5 | 1 | |||||||
Решение генетических задач | 1 | ||||||||
Физика в задачах | 0,25 | 1 | 1 | ||||||
Работа над сочинениями разных стилей речи | 1 | ||||||||
Русский язык и культура речи | 1 | ||||||||
Решение геометрических задач повышенной трудности | 1 | ||||||||
Построение геометрических тел | 1 | ||||||||
Максимальная нагрузка | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 | 37 | 36 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


