№ п/п | Раздел дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | Принципы построения РТСПИ | Тема «Исходные уравнения» Оценка эффективности борьбы с многолучевостью коротковол-новых РТСПИ. | 4 |
2. | Помехоустойчивое кодирование | Тема «Помехоустойчивость» 1. Оценка вероятностных характе-ристик обнаружения битовых импульсовв цифровых РТСПИ. 2. Расчет вероятности трансформации кодированного сообщения. | 4 |
3. | Уплотнение каналов в многоканальных системах | Тема «Методы модуляции сигналов» Расчет мгновенной частоты сигнала при угловой модуляции | 4 |
4. | Разделение каналов в многоканальных системах | Моделирование РТСПИ с частотным разделением каналов. | 4 |
5. | Синхронизация в РТСПИ | Тема «Синхронизация в РТСПИ» Определение ошибки системы фазовой синхронизации. | 4 |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
ЛИТЕРАТУРА
8.1. Основная литература
1. Радиотехнические системы передачи информации: учебно-методический комплекс /сост. , - СПб.: Изд-во СЗТУ, 20с.
2. Соколов, системы передачи информации: письменные лекции/ , . – СПб.: Изд-во СЗТУ, 200с.
3. Радиосистемы передачи информации: учебное пособие для вузов/ (и др.).- М.: Горячая линия – Телеком, 20с.
8.2. Дополнительная литература
4. Пенин, системы передачи информации : учеб. пособие для вузов/, . – М.: Радио и связь, 198с.
5. Пат. № 000 Российская Федерация. Устройство для моделирования многоканальной системы передачи информации с частотным разделением каналов/ , опубл; 10.07.96, Бюл. № 17
6. Горностаев, спутниковые системы связи/ , , . – М.: Горячая линия – Телеком, 2001. – 132 с.
7. А. С. № 000 СССР. Способ непрерывного изменения фазы синусоидального колебания/, .- Опубл. 07.09.65, Бюл. №15.
8. Пат. № Российская Федерация. Устройство для моделирования радиотехнической системы передачи информации с амплитудно-импульсной модуляцией/ , . – Опубл.20.08.95, Бюл. № 23.
9. Пат. № 000 Российская Федерация. Устройство для моделирования многолучевых сигналов / , О .Л. Соколов, . – Опубл. 20.08.95, Бюл. № 23.
10. А. С. № 000 СССР. Устройство для моделирования функций с помощью частных сумм сигналов Уолша / . – Опубл. 15.06.92, Бюл. № 22.
11. А. С. № 000 СССР. Устройство для моделирования одноканальной системы передачи информации с импульсно-кодовой модуляции / .- Опубл. 15.07.90, Бюл. № 26.
12 А. С. № 000 СССР. Устройство для моделирования многоканальной системы передачи информации с временным разделением каналов с амплитудно-импульсной модуляцией на фиксированной частоте в каждом канале / . – Опубл. 23.07.89, Бюл. № 27.
13 А. С. № 000 СССР. Устройство для моделирования многоканальной системы передачи информации с временным разделением каналов с фазо-импульсной модуляцией / . – Опубл. 15.07.89, Бюл. № 26.
8.3. Доступ к полнотекстовым базам данных из сети Интернет СПГГУ:
- БД JSTOR полнотекстовая база англоязычных научных журналов www. jstor. org
- Научная электронная библиотека www. eLibrary. ru (доступ к полным текстам ряда научных журналов с 2007 по 2009 г. )
8.4. Электронные ресурсы других библиотек:
Национальные отечественные и зарубежные библиотеки
1. Российская государственная библиотека http://www. rsl. ru
2. Российская национальная библиотека http://www. nlr. ru
3. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. http://www. libfl. ru
4. Библиотека Академии Наук http://www. rasl. ru
5. Библиотека РАН по естественным наукам http://www. benran. ru
6. Государственная публичная научно-техническая библиотека http://www. gpntb. ru
7. Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения РАН http://www. spsl. nsc. ru/
8. Центральная научная библиотека Дальневосточного отделения РАН http://lib. febras. ru
9. Центральная научная библиотека Уральского отделения РАН http://www. uran. ru
10. Библиотека Конгресса http://www. loc. gov/index. html
11. Британская национальная библиотека http://www. bl. uk
12. Французская национальная библиотека http://www. bnf. fr
13. Немецкая национальная библиотека http://www. ddb. de
14. Библиотечная сеть учреждений науки и образования RUSLANet http://www. ruslan. ru:8001/rus/rcls/resources
15. Центральная городская универсальная библиотека им. В. Маяковского http://www. pl. spb. ru
16. Научная библиотека им. М. Горького Санкт-Петербургского Государственного университета (СПбГУ) http://www. lib. pu. ru
Фундаментальная библиотека Санкт-Петербургского Государственного Политехнического университета (СПбГПУ) http://www. unilib. neva. ru/rus/lib/
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для презентаций лекций, видеофайлов практических занятий и интерактивных виртуальных лабораторных работ.
Проведение лабораторных занятий требует также наличия специализированных учебных стендов по заявленной номенклатуре лабораторных работ, оснащённых современной контрольно-измерительной аппаратурой.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки специалиста 210601.65 «Радиоэлектронные системы и комплексы».
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Студенты очной формы обучения работают в соответствии с временным режимом, установленным учебным рабочим планом для данных форм обучения. Информация о временном графике работ сообщается преподавателем на установочной лекции. Преподаватель дает указания также по организации самостоятельной работы студентов, срокам выполнения лабораторных работ и проведения тестирования.
Дисциплина «Основы теории радиосистем передачи информации» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла С3.
В связи с этим, приступая к ее изучению, необходимо восстановить в памяти основные сведения из курса общей физики, математики и указанных выше специальных дисциплин.
Методика и последовательность изучения дисциплины соответствуют перечню содержания разделов дисциплины.
Изучать дисциплину рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе учебной дисциплины. При первом чтении следует стремиться к получению общего представления об изучаемых вопросах, а также отметить трудные и неясные моменты. При повторном изучении темы необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и выводы.
Для более эффективного запоминания и усвоения изучаемого материала, полезно иметь рабочую тетрадь (можно использовать лекционный конспект) и заносить в нее основные понятия, новые незнакомые термины и названия, формулы, уравнения, математические зависимости и их выводы.
Целесообразно систематизировать изучаемый материал, проводить обобщения разнообразных фактов, сводить их в таблицы. Подобная методика облегчает запоминание и уменьшает объем конспектируемого материала.
Краткий конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к экзамену.
Разработал:
доцент кафедры электронных систем
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
