Рабочая программа дисциплины «Основы теории радиосистем передачи информации» (стр. 1 )

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

«Согласовано»	«Утверждаю»
___________________ Руководитель ООП по специальности210601 декан ЭФ проф.	_______________________ Зав. кафедрой ЭС проф.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы теории радиосистем передачи информации»

Направление подготовки специалиста

210601–радиоэлектронные системы и комплексы

Специализация радиолокационные системы и комплексы

Квалификация выпускника: специалист

Форма обучения: очная

Составитель: доцент каф. ЭС

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012

Составитель доцент

Научный редактор профессор

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Основы теории радиосистем передачи информации» являются:изучение принципов построения современных систем передачи информации, теоретических основ их анализа, синтеза и исследования.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовым дисциплинам профессионального цикла С3.

Дисциплина основывается на знаниях, полученных в предшествующих дисциплинах: «Математика», «Физика», «Основы теории цепей», «Радиотехнические цепи и сигналы», «Цифровые устройства и микропроцессоры», «Радиоавтоматика»,«Схемотехника аналоговых электронных устройств», «Устройства генерирования и формирования сигналов», «Прикладная теория информации», «Устройства сверхвысокой частоты (СВЧ) и антенны», «Устройства приема и преобразования сигналов».

Освоение дисциплины необходимо как предшествующее для дисциплин «Основы теории радиолокационных систем и комплексов»,«Системы охранной сигнализации», «Системы охраны и видеонаблюдения», «Радиолокационные системы дистанционного зондирования».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование:

общекультурных компетенций

ОК1. Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК2. Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК3. Способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

ОК4. Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность

ОК5. Способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

ОК6. Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

ОК7. Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ОК8. Способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией

ОК9. Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

общепрофессиональных компетенций

ПК1. Способность представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики

ПК2. Способностью выявлять естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат

ПК3. Готовность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в профессиональной деятельности

ПК 4. Способность владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей

ПК 5. Способность владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных.

В результате освоения дисциплины студент должен:

• Знать: теорему Котельникова, принципы преобразования аналогового сообщения в цифровую форму, способы оценки пропускной способности каналов передачи информации.

• Уметь: применять теорему Котельникова к задаче перевода аналоговых сигналов в цифровые сигналы, рассчитывать пропускную способность линий передачи информации, рассчитывать скорость передачи информации по каждому из каналов.

• Владеть: методами анализа различных систем уплотнения и разделения каналов, методами выбора оптимальных кодов для сжатия и передачи информации, навыками выбора необходимых устройств синхронизации.

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость учебной дисциплины составляет 5 зачётных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
10
Всего	180	180
Аудиторные занятия: в том числе
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ), в том числе в интерактивной форме:	20	20
Лабораторные работы	16	16
Самостоятельная работа: в том числе	108	108
Контрольные работы
Курсовой проект
Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к лекциям, практическим, лабораторным работам	18	18
Работа с литературой	90	90
Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен)		Экзамен
Общая трудоёмкость 180 час. 5 зач. ед.	180	180
5	5

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	2	3
1	Принципы построения РТСПИ	Основные определения. Обобщенные структурные схемы Основные виды РТСПИ, линии связи, классификация РТСПИ. Многоканальные и многоадресные системы, их особенности. Ионосферные, тропосферные, метеорные, спутниковые системы. Компетенции: ПК 1, ПК 2, ОК 1- 9. Исходные уравнения Основные уравнения, определяющие параметры систем связи, количества передаваемой и принимаемой информации. Проблемы оптимизации устройств и систем передачи информации. Способы оптимизации системы в целом и оптимизации приемной части системы, выбор сигналов в гауссовых каналах с замираниями, элементы теории оптимального приема сигналов, основная теорема кодирования Шеннона. Компетенции: ПК3, ПК4, ОК 1-9. Методы модуляции сигналов Разновидности модуляции несущих колебаний, принципы их реализации, основные параметры модулированных сигналов. Импульсная модуляция как частный случай амплитудный модуляции, амплитудно-фазовая модуляция, многократная фазовая модуляция. Временные и спектральные представления модулированных сигналов, расчёт шириныих спектра. Компетенции: ПК 5, ОК 1-9.
2	Помехоустойчивое кодирование	Основы теории помехоустойчивого кодирования Принципы построения помехоустойчивых кодов, способы обнаружения ошибок, исправления ошибок. Основные виды корректирующих кодов, их характеристики. Повышение помехоустойчивости РТСПИ посредством введения обратного канала. Компетенции: ПК 3, ПК 4, ОК 1-9. Кодирующие и декодирующие устройства. Основные разновидности кодов, их классификация, принципы построения кодирующих устройств. Схемная реализация кодирующих и декодирующих устройств, функциональные схемы. Компетенции: ПК 1, ПК 2, ПК 3, ПК 4, ОК 1- 9
3	Уплотнение каналов в многоканальных системах	Методы частотного, временного уплотнения каналов Структурные схемы устройств. Достоинства и недостаткиметодов частотного, временного уплотнения каналов. Области применения. Уплотнение каналов по форме сигналов Структурные схемы устройств, их достоинства и недостатки, области применения. Компетенции: ПК 4, ПК 5, ОК 1-9.
4	Разделение каналов в многоканальных системах	Принципы частотного, временного разделения каналов, разделение сигналов по форме Помехи, возникающие при разделении. Структурные схемы устройств, их достоинства и недостатки, области применения, примеры применения. Компетенции: ПК 4-5, ОК 1- 9.
5	Синхронизация в РТСПИ	Принципы построения и основные характеристики систем синхронизации, замкнутые и разомкнутые системы фазовой синхронизации. Тактовая, цикловая, кадровая синхронизация. Структурные схемы устройств синхронизации, области применения, примеры применения. Компетенции: ПК 4, ПК 5, ОК 1-9.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами