Основная образовательная программа Начального общего образования ГОУ ШКОЛЫ № 000 (стр. 3 )

- Умеет учиться, способен организовать свою деятельность, умеет пользоваться информационными источниками;

- владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и международных уровней;

- обладает основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);

- любознательный, честный, внимательный, доброжелательный, толерантный, интересующийся, активно и заинтересованно познающий мир;

- владеет основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- любит свой город, край, свою Родину;

- уважает и принимает ценности семьи и общества, готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;

- соблюдает правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

III.Возможности школы по реализации цели начального общего образования.

3.1. Особенности школы.

Учредители – Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Отдел образования администрации Невского района. Школа № 000 имеет лицензию № 000 до 18.07.2012 года, успешно прошла государственную аккредитацию. Для реализации возможностей в сфере дополнительного образования в школе работают различные кружки и секции.

3.2. Состав учащихся.

Дети (учащиеся), достигшие школьного возраста (не младше 6,5 года).

3.3. Достижения и нерешённые задачи в реализации начального общего образования.

Среди нерешённых задач необходимо отметить:

-  недостаточное учение современных школьников организовывать свою деятельность;

-  недостаточное умение решать проблемы, связанные с выполнением человеком определённой социальной роли, неумением анализировать конкретные жизненные ситуации, выбирать способы поведения;

-  недостаточное умение ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей;

-  неумение самостоятельно принимать решения, анализировать и обрабатывать информацию, неумения сотрудничать с другими людьми.

3.4. Приоритетные задачи на период с 2011 по 2015 годы.

Воспитывать образовательную мотивацию, успешность учащегося в обучении.

Достижения нового качества образования, обеспечивающего овладения образовательными компетенциями, что является показателем конкурентоспособности школы. На ступенях начального звена с учётом наличия в школе классов по коррекционно-развивающей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (IVвид), особая задача обеспечение таким учащимся всестороннего медико-психолого-педагогического сопровождения и поддержки, создания условий для полноценного развития и достижения необходимого уровня образованности, помощи в самоопределении с учётом состояния здоровья. Воспитание установки у педагогов и учащихся на здоровье как важнейшую ценность человека.

IV. Учебный план ОУ.

Учебный план школы № 000 построен на основе ФГОС второго поколения и нормативно-правовых документов федерального уровня.

СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 01.01.2001); раздел 2.9.;

План реализуется при пятидневной рабочей неделе.

Режим работы: начало занятий в - 9.00, в первом классе в первые два месяца «ступенчатый» метод наращивания учебной нагрузки: по 3 урока в день, продолжительность урока – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5 – 2 минуты каждая, первое полугодие по четыре урока в день по 35 минут и один день в неделю – 5 уроков за счёт урока физической культуры. Во втором полугодии продолжительность урока – 45 минут. Во вторых – четвёртых классах продолжительность урока – 45 минут, не более 5 уроков в день. Продолжительность перемен между уроками – 10 минут, большая перемена – 20 минут, обед, затем прогулка с обязательным выходом на улицу

Примерный учебный план определяет:

·  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

·  перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Структура обязательных предметных областей, реализуемых Учебным планом образовательного учреждения

№ п./п	Предметные области	Предметы
обязательная (инвариантная) часть	часть, формируемая участниками образовательного процесса с использованием УМК « Школа России»;
1	Филология	- обучение грамоте - русский язык - литературное чтение - иностранный язык	- риторика; - чтение и работа с информацией;
2	Математика	- математика	- Математика и информатика; - основы логики и комбинаторики; - Мир деятельности; - Математика и конструирование;
3	Обществознание и естествознание	- окружающий мир	- ОБЖ; - Мир вокруг нас; - чтение и работа с иформацией
4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	- основы духовно- нравственной культуры народов России	- мировая художественная культура
5	Искусство	- изобразительное искусство - музыка	- Мировая художественная культура; - чтение и работа с информацией
6	Технология	- технология	- проектная деятельность
7	Физическая культура	- физическая культура

При определении структуры учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегрированные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте, курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (риторика, ОБЖ, проектная деятельность, и пр.).

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Учебный план дополняется системой внеурочной работы в объёме 10 часов в неделю, осуществляемой во второй половине дня и организуется по семи направлениям развития личности:

Спортивно-оздоровительное (3 часа) призвано пропагандировать здоровый образ жизни и сохранять и сохранять состояние здоровья детей и педагогов;

Развитие речевой культуры (1час) направлено на применения родного языка, формирование культуры эффективной речи («Детская риторика», автор );

Научно-познавательное (2часа) обеспечивает развитие творческих способностей детей, интереса к учению («Информатика», автор );

Проектная деятельность (1час) направлена на достижение конкретных целей, координированное выполнение взаимосвязанных действий учащимися;

Краеведческое (1час) расширяет знания по курсу «Окружающий мир» за счёт включения регионального компонента («История и культура Санкт –Петербурга», автор );

Художественно-эстетическое (1час) направлено на воспитание понимающего зрителя, обладающего художественным вкусом (программа «Театр», автор );

Духовно-нравственные (1 час) формирует способности к духовно-нравственному развитию, личностному совершенствованию, пониманию значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества (на основе учебного пособия «Народы мира», автор ).

Учебный план представлен в Приложении 1.

Варианты тематического планирования представлены в Приложении 2. План и тематическое планирование внеурочной образовательной деятельности представлен в Приложении 3.

V. Учебные программы.

Представленные программой цель и задачи реализуются УМК «Школа России», направленный на общекультурное, личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетентности. УМК «Школа России» позволяет эффективно обучать по предметам, приобретать определённые знания и умения, формировать универсальные учебные действия. При выборе учреждением УМК «Школа России» учтены пожелания родителей. Выбор других УМК может осуществляться на основе решения педагогического совета по итогам анкетирования родителей.

VI. Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Школа России», завершённые предметные линии учебников с 1 по 4 классы.

1. Завершённая предметная линия учебников «Русский язык» авт. ,

2.Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и другие

3. Завершённая предметная линия учебников «Математика» авт.

и другие.

4. Завершённая предметная линия учебников «Информатика»

авт. Л.,

5.Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир»

авт.

6. Завершённая предметная линия учебников «Технология»

Авт. и другие.

7. Завершённая предметная линия учебников «Музыка»

авт. и другие.

8. Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное искусство»

под редакцией

9. Завершённая предметная линия учебников «Физическая культура»

Авт.

10. Завершённая предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России».

11. Завершённая предметная линия учебников «Английский язык»

авт. и другие.

VII. Пути реализации целей начального школьного образования и приоритетных задач школы

7.1. Реализация педагогических программ:

7.1.1 Программа духовно – нравственного развития и воспитания

обучающихся.

Программа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе школы, семьи и других институтов общества.

Наименование программы: «Азбука нравственности».

Базовые национальные ценности российского общества, являющиеся основой программы.

Программа опирается на ценностные идеалы демократического общества: социальную справедливость, равенство возможностей, благосостояние и безопасность. Она построена с учётом стратегических целей системы образования в ходе внедрения ФГОС второго поколения: обеспечение консолидации, конкурентоспособности и безопасности нации.

Основные цели и задачи программы.

Цель: духовно-нравственное и гражданское становление учащихся, их ценностно-смысловое самоопределение.

Задачи: признание учащимися культурного многообразия российского общества как важнейшего национального достояния; формирование национальной идентичности личности; формирование основ толерантного сознания учащихся; формирование у школьников чувства собственного достоинства и понимания необходимости уважать достоинство и свободу самовыражения другого человека. Решение этих задач позволяет сформировать у учащихся начальной школы основы социокультурного взаимодействия в гражданском обществе.

Ожидаемые результаты реализации программы.

10-11 летний ребёнок имеет необходимый личностный опыт общения со сверстниками разных вероисповеданий, национальностей, культурных традиций. Направленность личности выражается в наличии самооценки, сформированных интересов и предпочтений, эмоционально-ценностном опыте. Накопленный личностный опыт позволяет приобщиться к мировой культуре.

Перечень программных мероприятий представлен в Приложении 7.

7.1.2. Программа формирования универсальных учебных действий.

Исходя из основных задач и направлений развития системы образования, основываясь на представлениях обучающихся, учителей и родителей об идеальном выпускнике начальной школы, коллектив школы № 000 в качестве базовых ориентиров в программе универсальных учебных действий выделяет:

-- ценностные ориентиры начального общего образования;

-- ориентиры, направленные на формирование мотивации к обучению, познанию и творчеству в течение всей жизни и способности к обновлению компетенций;

-- ориентацию на достижение планируемых результатов на всех этапах развития личности школьника;

-- проектирование психолого-педагогических технологий, направленных на развитие личности и формирование универсальных учебных действий.

Одним из способов реализации компетентностного подхода в современной системе образования является формирование универсальных учебных действий. Под универсальными учебными действиями мы будем понимать способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентность, включая самостоятельную организацию этого процесса, т. е. умение учиться, что предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая: 1) познавательные и учебные мотивы; 2) учебную цель; 3) учебную задачу; 4) учебные действия и операции.

Программы формирования универсальных учебных действий представлены в Приложении 6.

7.1.3. Программа организации внеурочной деятельности обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, с учётом пожелания родителей и интересов учащихся предлагаются программы, реализующиеся во внеурочной деятельности, которые имеют следующие направления:

1.Спортивно-оздоровительное направление.

1. Посещение бассейна «Невская волна»

2. Ритмика. За счет кружков ГОУ школы № 000

3. Спортивная секция «Олимпик». За счет кружков ГОУ школы № 000.

2.Художественно-эстетическое направление.

1. Ритмопластика. За счет кружков ГОУ школы № 000.

2. Фольклор. За счет кружков ГОУ школы № 000.

3.Научно-позновательное направление.

1. Научные общества обучающихся. Предметные классные часы.

2. Красота русской природы. Кружок за счет «Старт плюс»

4.Патриотическое направление.

1. Кружок «Загадки истории и современность» За счет кружков ГОУ школы № 000.

5.Общественно полезная деятельность.

1. «Полезные ручки». Кружок за счет «Старт плюс»

2. Малый театр «В гости к Вам». За счет кружков ГОУ школы № 000.

Общественно полезная деятельность предполагает участие обучающихся начальной школы в совместных делах с воспитанниками детского сада № 000.

Учащимся представляется возможность попробовать себя в разных областях и сделать свой выбор. Предлагаются различные технологии и формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, исследования, тренинги.