Анализ
промежуточного тестирования по выявлению уровня теоретических знаний обучающихся детских объединений МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов» по эколого-биологическим дисциплинам в учебном году
Цель: выявление уровня теоретических знаний обучающихся детских объединений МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов» по эколого-биологическим дисциплинам на конец первого полугодия.
Задачи промежуточного тестирования:
- проведение в детских объединениях проверки уровня теоретических знаний обучающихся путём тестирования по материалам тем изучаемой программы.
- проанализировать результаты промежуточного тестирования, занести их в сводную ведомость.
- выявить уровень теоретических знаний по эколого-биологическим дисциплинам в каждом детском объединении отдельно и по станции юных натуралистов в целом на конец первого.
В учебных программах детских объединений педагогами разработаны тесты промежуточного тестирования с учётом возрастных особенностей детей и содержанием программы.
Были определены 3 уровня теоретических знаний:
Низкий – до 50%
Средний – 50-70%
Высокий – более70%
Были определены сроки проведения промежуточного тестирования ( с 15 января по 1 февраля 2013г.
Результаты тестирования обучающихся детских объединений вносятся в сводную таблицу «Уровень теоретических знаний обучающихся по эколого-биологическим дисциплинам»
Промежуточное тестирование за первое полугодие учебного года было проведено в 20 детских объединениях МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов»
Детское объединение. Педагог. | Общее кол-во Тестиру- емых | Уровень теоретических знаний по эколого - биологическим дисциплинам | ||||||
низкий | % | средний | % | высокий | % | |||
1 | «Байкаловедение» | 30 | 8 | 26 | 15 | 50 | 7 | 23 |
2 | «Комнатное цветоводство» | 20 | 3 | 15 | 10 | 50 | 7 | 35 |
3 | «Краски природы» | 24 | 16 | 67 | 8 | 33 | ||
4 | «Овощеводство» | 105 | 15 | 14 | 74 | 70 | 16 | 15 |
5 | «Обитатели живого уголка» | 105 | 60 | 57 | 40 | 38 | 5 | 5 |
6 | «Родничок» | 84 | 11 | 13 | 33 | 39 | 40 | 47 |
7 | «Солнышко» | 24 | 1 | 4 | 20 | 83 | 3 | 13 |
8 | «Садоводство» | 100 | 49 | 49 | 41 | 41 | 10 | 10 |
9 | «Садоводство» | 48 | 35 | 73 | 9 | 19 | 4 | 8 |
10 | «Удивительный мир зоологии» Н. | 105 | 15 | 14 | 75 | 71 | 15 | 14 |
11 | «Экологический патруль» | 30 | 8 | 26 | 20 | 67 | 2 | 7 |
12 | «Экология человека» | 30 | 5 | 17 | 19 | 63 | 6 | 20 |
13 | «Юный фенолог» | 30 | 3 | 10 | 20 | 67 | 7 | 23 |
14 | «Юный цветовод» | 20 | 2 | 10 | 10 | 50 | 8 | 40 |
15 | «Исследователи природы» | 30 | 4 | 13 | 21 | 70 | 5 | 17 |
16 | «Глобальная экология» | 30 | 4 | 13 | 21 | 70 | 5 | 17 |
17 | Аквариумное рыбоводство | 30 | 8 | 27 | 20 | 67 | 2 | 7 |
18 | «Экология человека» | 30 | 5 | 16 | 23 | 77 | 2 | 7 |
19 | «Юный натуралист» | 100 | 52 | 52 | 41 | 41 | 7 | 7 |
20 | «Природа и творчество» | 75 | 16 | 21 | 34 | 45 | 25 | 33 |
304 | 29% | 562 | 54% | 184 | 17% |
Тестированием были охвачены 1050 обучающихся МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов», из них показали уровень знаний по эколого-биологическим дисциплинам : низкий – 304 человека; 40%
средний - 562 человек; 54%
высокий – 184 человека; 17%
анализируя показатели промежуточного тестирования, можно сделать вывод, что наибольший процент обучающихся имеют средний уровень теоретических знаний по эколого-биологическим дисциплинам (562 ч.),
Сравнивая результаты входного и промежуточного тестирования, мы наблюдаем увеличение количества детей со средним уровнем теоретических знаний на 6% (входное тестирование 48%, промежуточное – 54%) , с высоким уровнем на 5% ( входное тестирование 12%, промежуточное – 17%). Соответственно уменьшилось количество детей имеющих низкий уровень теоретических знаний на 11% ( входное тестирование 40%, промежуточное – 29%).
В результате анализа можно сделать вывод, что педагоги Станции юных натуралистов, используя различные формы и методы проведения занятий, повышают уровень теоретических знаний детей по своим программам. Наибольший процент детей имеющих высокий уровень теоретических знаний наблюдается в таких детских объединениях как: «Комнатное цветоводство» (35%), «Юный цветовод» (40%)- дети этих объединений посещают станцию натуралистов второй год, «Краски природы» (33%)- ; «Родничок» (47%), «Природа и творчество» (33%).
Большой процент детей имеющих низкий уровень теоретических знаний наблюдается в детских объединениях: «Обитатели живого уголка», это можно объяснить тем, что педагог работает по программе первый год; «Юный натуралист», «Садоводство» низкий показатель объясняется слабой общей подготовкой детей ( дети коррекционной школы и детского сада).
Анализ тестирования позволяет поставить перед педагогами цель:
К концу учебного года, используя различные формы и методы проведения занятий, повысить уровень теоретических знаний детей. Проводить в течение всего периода обучения контрольные задания, срезы, тесты по темам программ. Для повышения интереса к занятиям использовать компьютерные, игровые технологии, большее внимание уделять практическим занятиям, опытнической работе.
Методист МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов»
.
