Результаты работы по введению Федеральных государственных требований МБДОУ № 14 г. Амурска в учебном году:
Результаты работы по введению Федеральных государственных требований
МБДОУ № 14 г. Амурска в учебном году:
направления: | мероприятия: | сроки реализации: | результат: |
Создание нормативного обеспечения введения ФГТ | Приказ «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 23 ноября 2009 года № 000 | учебный год | Разработаны и утверждены локальные документы |
Организационная деятельность по реализации ФГТ Научно-методическое сопровождение | 1. Организация и проведение мониторинговых результатов реализации ФГТ: - Изучение уровня осведомленности педагогов ДОУ по вопросам введения ФГТ; - Информационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ в условиях введения в действие ФГТ; - Оценка уровня теоретической компетентности педагогов в вопросах освоения ФГТ; - Мониторинг развития и готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе. - Анализ выполнения образовательной программы | Анализ методической работы (в анализе работы дошкольного учреждения за учебный год) Анализ работы по преемственности со школой | |
2. Организация работы ДОУ по разработке и апробации проектов, документов в условиях введения ФГТ. 3. Организация работы ДОУ, творческой группы по обновлению воспитательно-образовательного процесса при введении ФГТ дошкольного образования» 4. Организация работы РМО направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах освоения ФГТ. | учебный год учебный год учебный год | Разработано: - образовательная программа дошкольного учреждения; - методическая папка по организации и планированию летне-оздоровительной кампании с учетом требований ФГТ. - материалы постоянно-действующего семинара-практикума «Интеграция и реализация образовательных областей» - комплексно-тематическое планирование образовательного процесса; - конспекты организации совместной деятельности педагога и детей на основе интеграции образовательных областей; - перспективные планы работы; - конспекты непосредственно-образовательной деятельности в соответствии требований ФГТ дошкольного образования; - критерии анализа непосредственно - образовательной деятельности по игровой технологии, критерии анализа проблемно-игровой технологии; Подборка игр для подготовки воспитанников с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе: Игры на развитие фонематического слуха, на развитие звуко-слоговой структуры слова для детей старшего дошкольного возраста с ОНР, игровые задания для выявления готовности ребенка к школе, игры на подготовку руки к письму, развитие мелкой моторики, игры с буквами. Открытые мероприятия на уровне города и района: - игровая технология «Почему смеялся ежик?» во 2 мл. гр.; , воспитатель - проблемно-игровая технология «Изумрудный лес» в подготовительной к школе группе, , воспитатель - непосредственно образовательная деятельность «Волшебство для Золушки» в старшей группе в группе компенсирующей направленности, , учитель-логопед; - непосредственно образовательная деятельность с использование ИКТ по математике «Дом дружбы» в старшей группе в группе, , воспитатель; - непосредственно образовательная деятельность «В гостях у бабушки цветочницы» в подготовительной группе в группе компенсирующей направленности, , воспитатель. Разработано: - Система работы с молодыми педагогами (благодарность управления образования, участника краевого семинара, 2010 г.) - Система работы с одаренными детьми (благодарность управления образования, участника краевого семинара, 2010 г.) - Система работы с воспитанниками через применение гуманно-личностной педагогики . (Сертификат участника краевого креатив-фестиваля, 2011) - Сенсомоторное развитие детей раннего возраста на основе использования педагогической технологии М. Монтессори в воспитательно-образовательном процессе. (Сертификат участника краевого креатив-фестиваля, 2011) - Формирование познавательной активности старших дошкольников через реализацию проекта «Мой дом – Приамурье» (Сертификат участника краевого креатив-фестиваля, 2011) - Система работы с дошкольниками по ОБЖ (на сайте ЦДЮТиЭ г. Аурска, 2011 г.) - Система работы ДОУ по преемственности с МОУ ООШ № 5» (Сертификат участника, 2012 г) Внесен в районную базу данных опыт инновационной педагогической деятельности на тему: «Системное использование информационных компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» , учителя-логопеда, 2011 г. | |
Разработка методических рекомендаций. | учебный год | Разработано: - «Организация предметно-развивающего пространства дошкольного образовательного учреждения с учетом ФГТ»; - «Особенности организации воспитательно-образовательного процесса на современном этапе»; - «Планирование и организация воспитательно-образовательной работы с детьми в летний период согласно требований ФГТ». - «Детское исследование как метод обучения старших дошкольников» - «Использование знаково-символической деятельности (моделирования) в работе по формированию речевых навыков у старших дошкольников» - «Ознакомление с окружающим миром детей раннего, младшего возраста через использование системы М. Монтессори» - «Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению образовательной программы» - «Родители как участники образовательного процесса» - Исследовательская деятельность в летний период» | |
Кадровое обеспечение (методическое сопровождение) | 1. Курсы повышения квалификации. 2. Подготовка и проведение семинаров, практикумов, методических мероприятий для педагогических и руководящих работников системы дошкольного образования | учебный год | С целью повышения профессионального уровня педагогов дошкольного образовательного учреждения используются различные формы и технологии повышения квалификации: с выездом в КГОУ ДПО «ХКИРО» и его филиал, на «месте заказчика» и др. (Анализ курсовой подготовки за 5 лет в справке от 01.01.2001 г.) Согласно годового плана работы |
Информационное обеспечение | 1. Пополнение мини-банка цифровыми образовательными ресурсами регионального содержания. 2. Выставки методических материалов. 3. Презентация опыта по внедрению ФГТ. 4. Использование Интернет-ресурсов. | Пополняется Оформляются Оформляются к каждому РМО, методической встрече Представляются на методических и тематических встречах, РМО Работа сайта ДОУ № 14 http://mdou14amursk. ucoz. ru/ |
заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе
