МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт точных наук и информационных технологий
Кафедра иностранных языков естественно-научных специальностей
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Деловой иностранный язык
Направление подготовки
Биология
Профиль подготовки
_________________________________________
(при наличии профиля в ООП)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Сыктывкар 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Институт точных наук и информационных технологий
Кафедра иностранных языков естественно-научных специальностей
УТВЕРЖДЕНО
на заседании учебно-методической комиссии
института (факультета)___________________
«___»_____________2012 г.
Протокол №____
Председатель УМК ______________________
, подпись
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Деловой иностранный язык
Направление подготовки
Биология
Профиль подготовки
_________________________________________
(при наличии профиля в ООП)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Блок дисциплин Б.1.В.4.
Семестр 4
Всего учебных занятий - 108 часов, 3 зач. ед.
В том числе:
Аудиторные - 44 часа, из них:
Практические занятия - 44 часов
Самостоятельная работа – 58 часов
Интерактивные - 44 часа
КСР - 6 часов,
Форма текущего контроля - контрольная работа
Промежуточный контроль – зачёт
Сыктывкар 2012
1. Пояснительная записка
Для современного специалиста играет огромную роль умение общаться на одном языке с иностранными коллегами, партнерами.
Учитывая главные требования современного бизнеса, получение хорошей языковой подготовки может расцениваться как «зеленый свет» для успешной карьеры, и как следствие, достижение высокого уровня жизни. Но, как правило, общий курс не до конца дает необходимых знаний для свободного общения с зарубежными коллегами и партнерами. Чтобы воплотить необходимые языковые «пробелы», необходимо дополнительное обучение. Самым надежным помощником могут стать специализированный деловой курс английского языка.
Программа делового английского языка включает в себя элементы общего курса английского языка, так как затрагивает все аспекты изучение английского языка: грамматику, лексику, разговорный язык, аудирование, чтение и письмо. Главная особенность курса состоит в том, что все языковые навыки отрабатываются на примерах, ситуациях, ролевых играх, литературе, связанных с бизнес-тематикой.
При обучении на этом курсе большое внимание уделяется изучению деловой лексики и деловому общению на английском языке: отработке специфического словарного запаса, дискуссиям и обсуждениям, имитирующим реальные ситуации. Изучаются принципы составления различных документов, правила общения на различных профессиональных уровнях. На занятиях используются современные аутентичные документы, а также книги о ведении бизнес - общения.
Цель курса делового английского языка - научить студента использовать язык в ситуациях делового общения.
Основные задачи обучения:
- развитие навыков понимания, а также улучшение понимания устной речи общей и деловой тематики; понимание особенностей стилей общения в рамках деловых ситуаций и ситуаций повседневного общения преодоление языкового барьера и улучшение навыков разговорного английского языка, включая улучшение произношения; владение грамматическими нормами английского языка, а также повышение грамотности устной и письменной речи в целом; расширение словарного запаса по тематике общего и делового английского языка; повышение общего уровня владения английским языком.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению иностранному (английскому) языку.
В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности студентов осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание студентов средствами учебной дисциплины.
Согласно требованиям ФГОС ВПО бакалавриата для данного направления программа предусматривает формирование следующей компетенции:
- быть способным к коммуникации и демонстрированию навыков делового общения на иностранном языке (ОК - 11).
В учебном процессе эта цель конкретизируется в формировании следующих компетенций:
- владение иностранным (английским) языком на уровне чтения деловой литературы и навыков разговорной речи;
- владение знанием базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм;
- понимание прочитанного и прослушанного материала;
- владение умением использовать знание иностранного (английского) языка в профессиональной и межличностной коммуникации;
- способность осуществлять деловое и официальное общение в профессиональной среде в стране и за рубежом.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
–лексический минимум иностранного языка общего, профессионального и делового характера, необходимый для чтения и перевода текстов по специальности и общения;
-основные фонетические, лексико-грамматические, стилистические особенности изучаемого языка и применять их при чтении и переводе литературы;
- основные факты, реалии, имена, достопримечательности, традиции страны изучаемого языка;
Уметь
- применять разговорный иностранный язык в различных ситуациях социальной жизни и работы (в соответствии с программой обучения);
- вести общение на обще-деловую тематику с пониманием и чётким разграничением стилей, применяемых в ситуациях делового и повседневного социального общения;
- различать общепринятые нормы языка в рамках деловых и социальных ситуаций;
- применять английский язык при общении с зарубежными друзьями, коллегами;
- обрабатывать деловую корреспонденцию и писать некоторые виды деловых писем;
- читать и понимать информационные материалы обще-деловой тематики на английском языке;
- использовать знания иностранного языка в профессиональной деятельности и коммуникации;
- осуществлять деловое и официальное общение в профессиональной среде в стране и за рубежом.
Владеть
- презентационными технологиями для представления необходимой информации;
- использовать знание иностранного (английского) языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.
3. Структура и содержание дисциплины.
Продолжение программы основного курса, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для наиболее распространенных ситуаций делового общения; изучение деловой лексики и делового общения на английском языке: отработка специфического словарного запаса, дискуссий и обсуждений, имитирующих реальные ситуации. Изучаются принципы составления различных документов, правила общения на различных профессиональных уровнях.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часов.
Календарно - тематический план
Наименование разделов, тем (краткое содержание) | Количество часов по учебному плану | Формы текущего контроля по теме, разделу | Формируемые компетенции | |||
Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | КСР | |||
Раздел 1: Грамматика Сослагательное наклонение. Эмфатические конструкции. | 18 | 10 | 7 | 1 | тесты контрольная работа | ОК - 9 |
Раздел 2: Устная речь Тема 1. Формальное и неформальное общение (знакомство). Тема 2. Служебные обязанности, планирование времени. Тема 3. Поведенческие стандарты. Этикет. Тема 4. Традиции и правила хорошего тона. Тема 5. Разговор по телефону. Тема 6. Служебная поездка, подготовка. | 40 | 12 | 26 | 2 | устный опрос, презентация, составление диалогов | ОК-9 |
Раздел 3: Чтение Домашнее чтение аутентичных текстов (диалогов, сообщений, статей) по темам: «Кухня англоязычных стран» «Покупки в магазинах» «Автомобиль и дорога» | 22 | 6 | 15 | 1 | проверка понимания по письменному и устному переводу, выполнение заданий к текстам | ОК - 9 |
Раздел 4: Письмо Обучение заполнению бланков анкет. Обучение составлению деловых писем: письмо – заявление о приеме на работу, резюме, письмо-жалоба, требование, письмо- ответ на жалобу, письмо-приглашение, рекомендательное письмо, служебная записка, сопроводительная записка. Оформление делового письма, конверта. | 28 | 16 | 10 | 2 | написание различных видов писем | ОК - 9 |
Итоговый контроль | зачет | |||||
Итого | 108 | 44 | 58 | 6 | ||
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
