Программа весенней сессии гимназистов – смотра учебно-исследовательских работ учащихся гимназических классов Образовательного центра (стр. 3 )

Учащиеся 6А класса представляют письменно выполненную работу – аннотацию статьи/книги учебно-познавательного характера, использованной в качестве дополнительного материала к уроку, а также текст самой статьи, библиографию (в случае использования нескольких источников). Письменно представляется также краткая аннотация, выполненная на английском языке.

Перед началом выступлений – аннотации на русском и (кратко) на английском языке - проводится устная самопрезентация всех участников с использованием Портфеля достижений гимназистов (2 мин.). Содержание выступления по аннотации (время – не более 4 мин.):

- устное представление аннотации на русском и (кратко) на английском языке;

-  ответы на вопросы участников и жюри по содержанию статьи/книги и работе над аннотацией.

7А класс Рецензия на самостоятельно прочитанную книгу/статью научно-популярного характера

22.04 (четверг) 2-3-4 урок ; 5-6 урок Деловая игра «Умеем ли мы решать проблемы?»

№ выст	Ф. И. учащегося	Предмет Учитель	Тема/название книги/статьи, на которую выполнена рецензия	Занятость учителя-рук. проекта
Зенин Кирилл	физика	И. Афанасьев «Прыжки из стратосферы»	2 ур. - окно
Османова Яна	биология	В. Дёгтева «Как стать бабочкой»	2-4 уроки*
Репкин Алексей	биология	К. Линней «Огненная саламандра»	2-4 уроки*
Семенова Полина	биология	«Общая зоология»	2-4 уроки*
Тихонова Елизавета	биология	В. Петров «Опасные вирусы»	2-4 уроки*
Непряхин Дмитрий	география	Д. Спирин «Государство Тонга»	методический день
Тарасов Илья	история	Г. Райхардт, Г. Шурдель "Швейцария: крестьяне против рыцарей"	2 ур.- окно 3-7А
Федорова Анастасия	обществознание	М. Малашкина "Психология русских гаданий"	2 ур.- окно 3 ур. -7А
Кабардоков Тамерлан	история	Л. Ильяхина «Шкала времени: как мы будем жить в будущем»	2 ур. окно 3-7А
Кузнец Дарья	история	К. Булычёв «Отравленный бокал»	2 ур. окно 3-7А
Кондрашова Мария	литература	А. Мещеряков «Японские трехстишия хокку»	2-4 уроки *
Репина Анастасия	литература	О. Поликарпова «Подарок Отелло»	2-4 уроки*
Кл. руковод. В.: 2-4 уроки * 5 ур. -7А 6 ур. - окно

* - см. изменения в расписании

Учащиеся 7А класса представляют письменно выполненную работу – рецензию на самостоятельно прочитанную книгу/статью научно-популярного характера. Желательно использование визуальных опор (иллюстрации, таблицы, компьютерная презентация и т. п.) во время представления работы. Письменно представляется также краткая аннотация книги/статьи, на которую выполнена рецензия, выполненная на английском языке.

Перед началом представления работы проводится устная самопрезентация всех участников с использованием Портфеля достижений гимназистов (3-4 мин.). Помимо «я-сообщения», самопрезентация включает элементы интервью.

Время представления работы – не более 3 мин. Озвучивается также аннотация на английском языке (не более 2 мин.). Ответы на вопросы участников и жюри по содержанию работы и работе над рецензией.

8А кл. Монографический школьный реферат (с элементами исследования)

21.04 (среда) 4-5-6 уроки

№ выст	Ф. И. учащегося	Предмет Учитель	Тема реферата	Занятость учителя-рук. проекта
9	Долгалев Антон	русский язык	Из истории крылатых слов и выражений	4 ур. окно 5 ур. 10кл.* 6 ур. - окно
8	Дворяченко Александра	литература	12 зеркал Пушкина	4 ур. окно 5 ур. 10кл.* 6 ур. - окно
4	Конышев Андрей	литература	Оскар Уайльд	4 ур. окно 5 ур. 10кл.* 6 ур. - окно
7	Демин Михаил	риторика	Экскурсионная речь	4 ур. окно 5 ур. 10кл.* 6 ур. - окно
1	Аникеева Анастасия	история	Правители России	методичес-кий день
5	Кузнецов Михаил	история	Величайшие катастрофы мира	методичес-кий день
11	Полянская Диана	история	История о принцессе Диане	методичес-кий день
6	Карташов Андрей	немецкий язык	Холокост	5-6 ур. окно
2	Бакшинскайте Мария	химия	Индикаторы	методичес-кий день
10	Алиева Екатерина	химия .	Химические элементы в теле человека	методичес-кий день
3	Махмутова Вероника	биология	Страх	6 ур. окно
Кл. руковод. : 4 ур. окно 5 ур. 10кл.* 6 ур. - окно

* - см. изменения в расписании

Учащиеся 8А класса представляют письменно выполненную работу – монографический реферат (с элементами исследования). Библиография обязательна. Желательно использование визуальных опор (иллюстрации, таблицы, компьютерная презентация и т. п.) во время защиты. Письменно представляется также краткая аннотация книги/статьи, по которой выполнен реферат, выполненная на английском языке. Перед началом защиты рефератов проводится устная самопрезентация всех участников с использованием Портфеля достижений гимназистов (3-4 мин.). Помимо «я-сообщения», самопрезентация включает элементы интервью. Время защиты реферата – не более 4 мин. Озвучивается также аннотация на английском языке (не более 2 мин.)

Ответы на вопросы участников и жюри по содержанию работы и работе над рефератом.