Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования (стр. 4 )

предмет	2009
Русский язык	61,1/57,3
Математика	46,1/43,8
Информатика и ИКТ	66,4/51,5
Английский язык	66,1/35
История	52,8/52,8
Обществознание	62,3/57,6
Химия	55,2/41,6
Биология	54,2/60
Физика	48,7/43,1
География	51,9/38
Итого	58,5/48,1

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2008 – 2009 УЧ. ГОД

Классы (по параллели)	Всего учащихся	Успевают на отлично	Успевают на 4 и 5	С одной четверкой	% качества знаний	Успевают с одной тройкой	Неуспевающие	Не аттестованные	Степень обученности	оставлены на повторное обучекние
всего	по прогулам
1а, б, в, г	91	-	-		-	-				-
2 а, б, в	84	8	41	2	58	4		1	1	0,74
3 а, б, в	71	8	31	1	55	3				0,75
4 а, в, г	70	5	32		53	1				0,74
4б, корр.	10	-	2		20	1				0,70
Всего по начальной школе	316	21	104	3	56	8	-	1	1	0,74	1 Добрынин Василий, 2б
Всего по корр.	10	-	2	-	20	1	-			0,70
5 а, б, в	70	3	32		50	6				0,73
6 а, в, г	68	-	34		50	4				0,69
6б, корр.	11	-	-		0	-				0,51
7 а, в	57	1	12		23	2				0,64
7 б, корр.	12	-	-		0	-				0,54
8а, корр.	10	-	2		20	-				0,54
9а, б	53	1	15		30	1				0,56
Всего по основной школе	248	5	93	-	40	13	-	-	-	0,66
Всего по корр.	33	-	2	-	6	-	-	-	-	0,53
10	25	1	11		48	-				0,60
11а, б	39	1	6		18	-				0,56
Всего по средней школе	64	2	17	-	30	-	-	-	-	0,58
Всего по школе	628	28	214	3	45	21	-	1	1	0,66	1
Всего по корр.	43	-	4	-	9	1	-	-	-	0,61	-
Итого по ОУ	671	28	218	3		22	-	1	1		1

Задачи, вытекающие из выводов, рекомендаций, записанных в анализе

учебной деятельности педагогического коллектива за 2008 – 2009 уч. г.

Создание комфортных условий для обеспечения общего образования каждого учащегося:

1.1 Охват учащихся по всеобучу.

1.2 Овладение всеми учащимися образовательными стандартами. Повышение ответственности каждого учителя за обеспеченность учащихся знаниями на уровне государственного стандарта и выше.

1.3 Формирование системы базовых общих и специальных умений и навыков учебной и познавательной деятельности на уровне, достаточном для продолжения образования и самообразования.

1.4 Формирование необходимых и доступных на каждом возрастном этапе навыков самоанализа и рефлексии, коммуникативных навыков.

1.5 Оптимальное сочетание базового и дополнительного образования.

Переход в 2009 – 2010 учебном году в 4, 8–х классах на новый базисный учебный план 2004 года. Обеспечение реализации учебного плана.

2.1. Системный характер всего набора учебных дисциплин. Корректировка набора дополнительных учебных дисциплин в соответствии с меняющимися условиями.

2.2. Распределение часов школьного компонента в 10-х и 11-х классах с учётом обучения в учебном году на универсальном профиле.

2.3. Совершенствование работы по внедрению элективных курсов в учебный процесс, расширение сети элективных курсов (10, 11-е классы) с целью формирования личности, готовой к самоопределению.

3.  Продолжение работы по созданию классов дифференцированных потоков при переходе учащихся в основную школу.

4.  Усиление работы учителей со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими серьёзные проблемы со здоровьем (с целью предупреждения неуспеваемости), а также работы учителей по переходу в разряд «хорошистов» учащихся, имеющих по итогам года одну «3».

5.  Активизация работы учителей, классных руководителей, социального педагога и администрации школы по предупреждению прогулов по неуважительным причинам.

6.  Продолжение работы над программой работы с одарёнными детьми.

7.  Совершенствование работы по повышению качества обучения и организации учебного процесса, учитывающего наличие разноуровневого контингента учащихся.

8.  Продолжение работы по диагностике, отслеживающей динамику развития учащихся и фиксирующей уровень обученности на каждом этапе школьного обучения. Формирование диагностики интересов, творческих возможностей, умений и навыков учащихся (подпрограмма «Я – ученик»).

9.  Формирование необходимой позитивной мотивации к учебной и познавательной деятельности.

10.  Активизация работы по преемственности начальная школа – средняя школа. Проведение не менее двух совместных заседаний МО учителей начальной школы с учителями МО русского языка и МО математики.

11.  Обеспечение реализации плана ВШК.