Тесты для учащихся 7 классов (стр. 2 )

ЗАДАЧА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССОВ

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ.

В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, считая, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу..

код:

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР. 7 класс

ЖИВОТНЫЕ

Выбрать по представленным фотографиям в каждой группе редкие и исчезающие (краснокнижные) виды, охарактеризовать их по прилагаемой карте.

1. Укажите название вида (1,5 балла): __________________________________________________________________

2. Укажите характерное местообитание для выбранного Вами вида:

Ø  открытое сухое пространство (поле, луг, пустырь и т. п.)

Ø  влажное открытое пространство (болото, берега водоема, сырой луг и т. п.);

Ø  водоем;

Ø  хвойный лес;

Ø  смешанный лес;

Ø  иное___________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка 0,5 балла)

3. Составьте трофическую цепь с предложенным видом и укажите начальными буквами функциональные звенья экосистемы (продуценты, консументы и т. д. )

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

4. Укажите причины снижения численности вида в природе, статус и меры охраны:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

код:

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР. 7 класс

ЖИВОТНЫЕ

Выбрать по представленным фотографиям в каждой группе редкие и исчезающие (краснокнижные) виды, охарактеризовать их по прилагаемой карте.

1. Укажите название вида (1,5 балла): __________________________________________________________________

2. Укажите характерное местообитание для выбранного Вами вида:

Ø  открытое сухое пространство (поле, луг, пустырь и т. п.)

Ø  влажное открытое пространство (болото, берега водоема, сырой луг и т. п.);

Ø  водоем;

Ø  хвойный лес;

Ø  смешанный лес;

Ø  иное____________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка –0,5 балла)

3. Составьте трофическую цепь с предложенным видом и укажите начальными буквами функциональные звенья экосистемы (продуценты, консументы и т. д.)

Баллы: _________ ( мах. оценка –0,5 балла)

4. Укажите причины снижения численности вида в природе, статус и меры охраны:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

код:

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР

ЖИВОТНЫЕ

Выбрать по представленным фотографиям в каждой группе редкие и исчезающие (краснокнижные) виды, охарактеризовать их по прилагаемой карте.

1. Укажите название вида (1,5 балла): _____________________________________________________________________

2. Укажите характерное местообитание для выбранного Вами вида:

Ø  открытое сухое пространство (поле, луг, пустырь и т. п.)

Ø  влажное открытое пространство (болото, берега водоема, сырой луг и т. п.);

Ø  водоем;

Ø  хвойный лес;

Ø  смешанный лес;

Ø  иное___________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

3. Составьте трофическую цепь с предложенным видом и укажите начальными буквами функциональные звенья экосистемы (продуценты, консументы и т. д.)

Баллы: _________ ( мах. оценка –0,5 балла)

4. Укажите причины снижения численности вида в природе, статус и меры охраны:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка –0,5 балла)

код:

код:

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР

РАСТЕНИЯ

Выбрать по представленным фотографиям в каждой группе редкие и исчезающие (краснокнижные) виды животных и растений, охарактеризовать их по прилагаемой карте.

1. Укажите название вида (1,1 балла): _____________________________________________________________________

2. Определите систематическое положение предложенного Вам вида:

№ п. п.	Таксон	Ответ разборчиво впишите в эту строку	Баллы	МАХ. оценка, баллы
1.	Отдел			0,1
2.	Класс			0,1
3.	Семейство			0,1
4.	Род			0,1
	Всего:		0,4

3. Укажите характерное местообитание для выбранного Вами вида:

Ø  открытое сухое пространство (поле, луг, пустырь и т. п.)

Ø  влажное открытое пространство (болото, берега водоема, сырой луг и т. п.);

Ø  водоем (дно, толща, поверхность воды);

Ø  хвойный лес (поляна, опушка, чаща леса);

Ø  смешанный лес (крона, ветви, поляна, опушка, чаща леса, кусты);

Ø  иное______________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

4. Экологическая группа, к которой относится предложенное Вам растение

а)		мезофиты;	г)		гидрофиты;
б)		ксерофиты	д)		гидатофиты
в)		гигрофиты	е)		Иное_________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)

5. Укажите причины сокращения численности вида в природе, статус вида и меры охраны:

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Баллы: _________ ( мах. оценка – 0,5 балла)лла)