Книговедение – книга – библиотечное дело в региональном социуме: теория и практика (стр. 4 )

2 занятие. Первичный документ для 2-ого класса. Мы знакомим с определением документа, с понятием о первичном документе, с видами документов, с книгой как одним из видов первичного документа, со структурой книги, с периодическими изданиями и их структурой. Это занятие озвучивает Микки Маус.

В 5-ом классе занятие дополнено сведениями о различных словарях и практическими заданиями с ними.

3 занятие. Вторичный документ.

Объясняем значение свёртывания информации, даём определение вторичного документа, обучаем навыкам свёртывания информации: графическому – заполняем таблицу, составляем кластер по сказке «Муха-цокотуха» (которую смотрим все вместе); текстовому – составление библиографического описания и аннотации.

В 3, 4, 5 классах на этом занятии уже составляем кластер не по мультфильму, а по научно-популярному тексту о белых медведях, аннотации и библиографические описания дети составляют самостоятельно.

4 занятие. Библиотека как источник информационных ресурсов.

Рассказываем о разных библиотеках, о том, как они устроены, затем о структуре нашей библиотеки, составляем вместе с детьми «Правила пользования библиотекой» - из трёх вариантов нужно выбрать один правильный, затем распечатываем и раздаём детям, после этого - экскурсия по библиотеке.

5 занятие. Поиск информации. Это уже не просто занятие, а настоящий проект, так как мы в начале занятия ставили цель – создать диск о домашних животных, а затем искали информацию для него. То есть обучали алгоритму поиска информации в процессе осуществления проекта: уточняли запрос, составляли кластер, чтобы систематизировать информацию, которую нужно найти.

Затем дети получили листочки с вопросами, определили ключевые слова, чтобы с их помощью искать информацию по содержанию в книге, следующие вопросы искали с помощью алфавитно-предметного указателя в справочной литературе. Поиск художественных книг с главными героями кошками вели в электронном каталоге. Во время ответов детей демонстрировались слайды.

6 занятие. Оформление результатов поиска информации. Следующее занятие мы начали с демонстрации диска «Покорители наших сердец».

Затем рассказали о том, что результаты поиска можно представить по-разному. Ту же самую информацию о кошках с нашего диска мы представили в виде письменной работы, делали это все вместе, а затем каждый ребёнок получил распечатанный текст. Эту же информацию представили в виде устного доклада с презентацией.

И самым интересным для детей было составление теста для родителей всё по той же информации о кошках. Дети видели перед собой текст, формулировали к нему вопрос и придумывали варианты ответов, стараясь запутать своих родителей. Распечатанный тест каждый ребёнок унёс домой.

В апреле 2011 года на семинаре для руководителей детских библиотек Рязанской области наши коллеги получили электронное издание «Информационная грамотность школьника» в подарок. Надеемся, что с его помощью в детских библиотеках области будут разработаны и осуществлены свои программы по формированию информационной культуры личности.

Издательская деятельность Рязанской областной специальной библиотеки для слепых ____________________________________________________________

, заведующая тифлоинформационным отделом

Рязанской областной специальной

библиотеки для слепых

Происходящие в мире и в России изменения поставили библиотеки, в том числе и специальные, перед необходимостью гибкого регулирования на эти изменения и положили начало процессу создания разных моделей информационно-библиотечного обслуживания.

Специальные библиотеки приобрели и приобретают новые функции, направления и формы работы. Если раньше библиотека, в основном, хранила и предоставляла своим пользователям книгу и информацию на специальных носителях, то сейчас её функции значительно расширились и развитие издательской деятельности – тому подтверждение.

Возрастающий с каждым днём поток информации увеличивает и читательские потребности. Инвалиды по зрению должны овладеть тем же объёмом знаний, что и зрячие люди. Максимум информации на специальных носителях – вот что необходимо в первую очередь нашим читателям.

Статистика показывает, что более 90% информации человек получает по зрительному каналу. Зависимость жизнедеятельности человека от информации, от возможности её получения неоспорима. Возможность же получения информации незрячими людьми, людьми с ослабленным зрением и некоторыми другими категориями инвалидов настолько тяжела, что зачастую её недостаток или отсутствие влияет на социальное положение этих людей. Создание благоприятных условий для максимальной социальной адаптации людей с ограниченными физическими возможностями является важнейшей задачей спецбиблиотеки.

Изначально издательская деятельность не являлась основополагающей для нашей библиотеки. Она была рождена ситуацией, которая наблюдалась в середине-конце 90-х годов, когда фонды адаптированной литературы перестали соответствовать возросшим информационным потребностям пользователей. Объективные причины: снижение выпуска такой литературы нашими ведущими издательствами, недостаток финансирования привели к тому, что наблюдался дефицит книг. К тому же в библиотеке всегда был дефицит изданий краеведческого характера на специальных носителях. А их отсутствие оборачивается незнанием истории и культуры родного края. Любовь к малой родине, к краю, где ты родился и вырос, присуща каждому человеку. Нашим читателям важно помочь понять, с чего начинается Родина, сформировать у них чувство патриотизма, гражданственности, без чего невозможно духовное возрождение и движение вперёд.

Наша библиотека попыталась восполнить пробелы издательского рынка путём самостоятельного издания необходимой литературы в нужных форматах для наших пользователей.

В 2001 году в библиотеке был создан тифлоинформационный отдел, который занимается изданием материалов о родном крае, о жизни и деятельности известных людей, уроженцев рязанского края, произведений местных авторов.

Термин «тифлокраеведение» означает распространение информации и литературы, касающейся жизни и деятельности инвалидов по зрению, работы местных организаций, работающих с инвалидами, специализированных школ, дошкольных учреждений и т. д. Эти два направления очень сложно разделить, они взаимосвязаны, дополняют друг друга, переплетены между собой.

Тематику изданий диктуют читательские потребности. Многие наши читатели – талантливые люди. Их самовыражение находит место, в основном, в изданиях библиотеки. Это сборники прозы и поэзии Алёны Гриценко, Владлены Пелипец, Татьяны Плюхиной, Георгия Владимирова, Николая Ловягина и других.

Большой популярностью пользуются издания серии Собор рязанских святых», повествующие о жизни Матроны Анемнясевской, Любови Рязанской, Василия Кадомского, Феофана Вышенского.

Серия «Гордость земли Рязанской» знакомит читателей со знаменитыми рязанцами. Павлов, Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Николаевич Худеков, Яков Петрович Полонский, ратник Евпатий Коловрат и другие известные фамилии.

«История рязанского края в вопросах и ответах» познакомит с историей создания и названий населенных пунктов Рязанской области, областного драматического театра, рязанских усадеб.

Книга «Касимов» из серии «Города Рязанской области» расскажет о городе, в котором вместе живут люди двух национальностей, двух культур: русские и татары.

В серии «Знаменитые фамилии» вы узнаете о рязанских богачах Рюминых.

Проект, направленный на адаптацию детей-инвалидов – это журнал для семейного чтения – «Подснежник». Яркое издание, в котором собраны как познавательные, так и развлекательные материалы, совместное творчество детей и взрослых: их стихи, рассказы, сказки, рисунки. Этот журнал способствует раскрытию творческого потенциала ребёнка, повышению уровня его духовного развития. Именно творческая работа даёт чувство принадлежности к обществу, чувство нужности, возможность выражения своих способностей и раскрытия личности.

Понимая важнейшую роль изданий по системе Брайля, специально для детей мы начали выпуск серии «Учимся читать».

Библиотека сотрудничает с детскими специализированными дошкольными учреждениями: детскими садами № 78 и 106, а также специальной школой № 26 г. Рязани. Воспитанниками детских садов иллюстрированы «Сказки Пушкина». Издание «Мои первые сказки» - иллюстрации и сказочные сочинения детей, «Страна берёзового ситца» - стихи Сергея Есенина с рисунками детей. Все издания – на специальных форматах. Последнее совместное издание библиотеки и детского сада № 000 издание «Мой любимый уголок». Дети рассказывают о своём доме, своей улице, любимом уголке города. Рассказы сопровождаются рисунками.

Издательская деятельность – один из способов предоставления информации пользователям на удобных для них носителях. Это издания по Брайлю, «говорящая» книга: кассеты, диски, флеш-карты, издания укрупнённого шрифта.

Наши издания участвуют в различных выставках и неизменно бывают отмечены грамотами и дипломами. Производство изданий адаптивных форматов в нашей библиотеке – дело нужное. Никто не знает лучше, что необходимо нашим читателям, чем мы, библиотекари, которые работают непосредственно с ними.

Наша издательская продукция востребована читателями. В их числе люди различных профессий, студенты, учащиеся, дошколята. У всех различные потребности. Максимум информации для всех читателей – вот наш девиз.

Инновационные технологии в ЦСДБ г. Рязани

__________________________________________________________________

, заведующая отделом автоматизации ЦСДБ г. Рязани

Нашей библиотечной системе в текущем году исполняется 35 лет. Дата не круглая, но все же солидная.

С какими же результатами мы пришли к этой дате в одном из главнейших направлений нашей деятельности - самом современном, технически сложном, затратном? Какова роль информационных компьютерных технологий в деятельности ЦСДБ?

Применение новых информационных технологий выводит профессиональную деятельность библиотек на принципиально новый качественный уровень, позволяет соответствовать современным требованиям потребителей информации, качественно оказывать муниципальную услугу.

Наша библиотечная система объединяет 11 детских муниципальных библиотек, расположенных во всех округах города.

ЦСДБ обслуживает более 36 тысяч читателей. Ежегодно в библиотеках проводится более 1000 крупных массовых мероприятий для детей и подростков.

В системе 8 библиотек-филиалов из 11 являются специализированными: сохраняя все функции детских библиотек, они имеют свой профиль обслуживания.

Ребенок должен быть уверен, что библиотека – это его жизненное пространство. Поэтому мы много сил отдаем, чтобы наши библиотеки были для каждого читателя теплым библиотечным домом.

Для того, чтобы библиотека стала полноправным субъектом современного информационного пространства, необходимо соблюдение двух основных требований: надо внедрять новую технику и обучать персонал с ней обращаться.

Не менее важна и проблема кадрового обеспечения. Библиотека может иметь самое современное оборудование и самые передовые технологии, но если она не будет обеспечена хорошо обученными квалифицированными кадрами, владеющими этими технологиями и способными выполнять обслуживание пользователей на современном уровне, это будет являться самым значительным препятствием для ее дальнейшего развития.

Сотрудники нашего учреждения компетентны и энергичны, хорошо знакомы с компьютерной техникой и стараются совершенствовать свои знания. В коллективе – 4 специалиста с высшим техническим образованием, более 60 сотрудников прошли обучение на курсах компьютерной грамотности в РИРО. Компьютерными технологиями овладели более 90% библиотекарей.

Также мы и сами стремимся к передаче накопленного опыта. Эффективно действует Школа компьютерной грамотности для сотрудников. Недавно августовская сессия школьных библиотекарей в ЦДБ была посвящена информационным компьютерным технологиям. Всего за последнее время наши специалисты участвовали в проведении 14 таких мероприятий.

Планируется проведение цикла семинаров «Обучение навыкам информационного поиска» для пользователей.

Цели, которые мы поставили и над реализацией которых работаем, представлены на этом слайде, просты, понятны и совпадают с миссией детской библиотеки.

·  Совершенствование системы обслуживания пользователей;

·  Привлечение пользователей в библиотеки;

·  Продвижение чтения.

В настоящее время мы работаем по двум программам - областной программе «Культура Рязанской области на 2010 – 2012 годы» и долгосрочной целевой программе «Совершенствование предоставления муниципальных услуг в городе Рязани на 2годы»

Цель программ: удовлетворение культурных и информационных потребностей населения, обеспечение конституционного права жителей Рязани и Рязанской области на доступ к информации.

Задача программ: создание условий для оперативного и качественного доступа населения Рязани и Рязанской области к сводным информационным ресурсам МУК «ЦСДБ города Рязани».

Библиотечный сайт - необходимость нашего времени.

С его помощью детские библиотеки находят своё место в культурной, информационной и образовательной сфере, он создает образ библиотеки - «гостеприимного и богатого ресурсного центра».

Один из важнейших информационных ресурсов современной библиотеки – электронный каталог. Для наших читателей на сайте представлены электронный каталог книг и электронная краеведческая картотека статей. При их размещении перед нами стояла задача сделать поиск по каталогам понятным ребенку, так как Российские библиотечные поисковые системы не ориентированы на детского пользователя. Наш программист справился с этой задачей.

Благодаря тому, что сейчас все наши библиотеки имеют безлимитный доступ в Интернет и все электронные ресурсы центральной библиотеки и филиалов собраны в одном месте, сотрудники системы имеют возможность более полно, качественно и оперативно выполнять запросы наших читателей.

Изменения на сайт могут вносить сами библиотекари, не прибегая к помощи техников.

Так как информации набралось много, назрела необходимость ведения собственного блога. Это новое направление работы, которое мы будем развивать в ближайшем будущем.

С таким багажом можно уверенно двигаться дальше. Планы у нас, как и работа, многоуровневые: ближайшие, к ним можно отнести пополнение и модернизацию компьютерного парка, дальнейшее развитие web-сайта, технология видеоконференций; далее - создание эксклюзивных электронных продуктов нового поколения, создание новых автоматизированных рабочих мест для сотрудников и читателей, а следом за этим - введение электронного читательского билета и автоматизация системы книговыдачи. Следующий шаг позволит выйти на новый уровень информационного обслуживания пользователей.

В текущем году мы получили хорошую финансовую поддержку нашей деятельности от администрации Рязани, управления культуры, за что большое спасибо от наших маленьких читателей. Выживают библиотеки лишь там, где органы местной власти понимают, какими замечательными помощниками могут быть для них библиотеки, активно поддерживают их деятельность.

Мы приложим все усилия для того, чтобы все библиотеки нашей системы стали по-настоящему «библиотеками нового поколения».

Тематические книжные коллекции как составная часть
фонда Рязанской областной юношеской библиотеки им. .

_____________________________________________________________

, заведующая отделом массовой работы Рязанской областной юношеской библиотеки им. К. Г.

Паустовского

Читайте сначала самые лучшие книги,
не то может случиться, что вы не прочтете их вообще.

Торо Генри Дэвид,

американский писатель, мыслитель, натуралист, общественный деятель

Коллекция книг — тот же университет.

Карлейль Томас,

шотландский писатель, историк и философ.

Тематические книжные коллекции – это лучшие издания по той или иной теме, сформированные учреждением - фондодержателем, а также книжные собрания известных в истории учреждений и организаций (светских и духовных), выдающимся образом характеризующие важные проявления исторического и духовного развития общества и книжной культуры.

Наличие тематических коллекций определяют направления деятельности в библиотеках, помогают более полно обслуживать пользователей. Формирование таких книжных собраний - дело, требующее времени и целенаправленного планомерного комплектования.

Рязанская областная юношеская библиотека им. К. Г Паустовского формирует в своем фонде различные тематические коллекции: по символике и геральдике России; по истории и культуре России; издания, посвященные жизни и деятельности ; коллекцию книг с автографами рязанских авторов и др. Часть этих коллекций была сформирована самой библиотекой, а часть вошла в её фонд благодаря социальному партнерству с другими организациями и частными лицами. Хотелось бы остановиться на некоторых тематических коллекциях.

Любовь к Родине не может существовать без любви к ее святыням. В их ряду – символы суверенной государственности.

Рязанская областная юношеская библиотека им. много лет сотрудничает с Геральдическим советом при Президенте России. В период 2гг. библиотекой были проведены три Всероссийских научно-практических конференции «Символы России: история и современность» с участием членов совета. Большая часть коллекции по государственной символике и геральдике России получены библиотекой в дар от членов Геральдического совета при Президенте Российской Федерации. Это книги Государственного герольдмейстера Российской Федерации заместителя директора Государственного Эрмитажа Георгия Вадимовича Вилинбахова, членов Геральдического совета, кандидата исторических наук, консультанта Управления Президента Российской Федерации по кадровым вопросам и государственным наградам Глеба Вадимовича Калашникова, доктора исторических наук, ведущего научного сотрудника Института истории Российской Академии наук Надежды Александровны Соболевой и др.

Коллекция состоит из нескольких разделов: раздел «Знаки и символы управляют миром» рассказывает о роли, которую символы играют во всем многообразии проявлений чело­веческой культуры — в идеологии и религии, полити­ке и праве, литературе и музыке, живописи и архитектуре, литературе и этикете, рекламе и торговле; раздел «От рыцарей до наших дней» открывает увлекательную науку - геральдику; раздел «Символы суверенной государственности» знакомит читателей с историей герба, флага и гимна России; раздел «Что город — то герб» представляет территориальные гербы; следующий раздел освещает историю возникновения наград - орденов и медалей России и Советского Союза; завершает коллекцию самый востребованный раздел – методические и рекомендательные материалы по популяризации государственной и муниципальной символики.

«…Изучить жизнь и дела своих предков», чтобы лучше знать «…от каких смелых, мудрых и благородных людей мы происходим, какие великие труды были положены на создание нашей Родины и как обильно орошена их кровью каждая пядь Русской земли». Это слова Александра Дмитриевича Нечволодова - царского генерала, члена Императорского военно-исторического общества. И в этом нам помогают книги, посвященные вопросам истории и культуре России. Все эти издания дают читателю не только обширную информацию по данной теме, но и воочию показывают сегодня уже редкое искусство книги.

Большой популярностью пользуется у наших читателей коллекции «История государства Российского», «Волшебный мир русского искусства» и «Купола соборов».

В коллекцию «История государства Российского» вошли книги – победители российских книжных ярмарок и конкурсов, переиздания трудов лучших дореволюционных авторов.

Жемчужиной коллекции считается книга уже цитируемого историка «Сказания о русской земле», бывшая настольной книгой в семье последнего Российского императора – Николая II. Современным её продолжением и дополнением можно считать победителя многочисленных книжных ярмарок и выставок, лидера книжных продаж - «Россия. Великая судьба» . Автор – современный историк, философ, писатель, публицист продолжает серию работ отечественных историков и дает свой ответ на вопрос «зачем на земле существует Россия», пытается осмыслить историческое развитие России и русского народа.

Особое место в коллекции занимают книги дореволюционного историка , посвященные эпохе Петра I, Екатерина II и Павла I, а также уникальное издание «Романовы. Триста лет служения России». Все эти издания помогают молодому читателю лучше понять историю родной страны, открыть неизвестные страницы русской истории, мало освещаемые в современных учебниках истории.