Приложение 1
________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его предшественников.
(Тема урока)
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МОБУ лицей №1 села Большеустьикинское Муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан |
3. | Должность | Учитель русского языка и литературы |
4. | Предмет | Литература |
5. | Класс | |
6. | Тема и номер урока в теме | 4 урок. Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его предшественников.
|
7. | Базовый учебник | , , |
8. Цель урока: углубить представление учащихся о жанре басни, познакомить с предшественниками : Тредиаковским, Сумароковым, Эзопом; помочь учащимся овладеть навыками и умениями ,необходимыми при анализе басни ;при анализе характеров героев выяснить, какие нравственные начала утверждают авторы басен
9. Задачи:
- обучающие: активизация познавательной деятельности учащихся, осмысление произведений, формирование умения работы с произведением
-развивающие: развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры
-воспитательные : воспитание нравственных качеств, формирование умения различать фальшь и истину ,добро и зло, учить высказывать собственное мнение.
10. Тип урока : комбинированный урок
11. Формы работы учащихся: беседа, выразительное чтение, сообщения учащихся прослушивание аудиозаписи
12. Необходимое техническое оборудование :компьютер, проектор, аудиозаписи
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Проверка домашнего задания | ЭУМ И-типа «Анализ басенного творчества »№14,ч1 | Прослушиваем басню «Ворона и лисица» | Прослушиваем запись | 4 |
Читают с выражением басню | 8 | ||||
2 | Знакомство с предшественниками Крылова: Тредьяковским, Сумароковым | выступление учащихся об этих баснописцах | 10 | ||
3 | Знакомство с Эзопом | ЭУМ И-типа «Истоки басенного жанра. Жанр басни в творчестве » №2, ч.1,2 | просматривают, прослушивают | 5 | |
Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его предшественников, №3, ч.3 | Прослушиваем басню Эзопа «Ворон и Лисица» | прослушивают запись | 3 | ||
4 | Закрепление и обобщение изученного | Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его предшественников №3, ч.2 | устанавливают отличия басни Крылова от басен предшественников | 7 | |
5 | задание на дом | сочинение на тему «Какие нравственные качества людей высмеивают баснописцы? И чему они учат нас?» | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его прешественников
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | ЭУМ И-типа «Анализ басенного творчества » | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), иллюстрация портрет Крылова | http://fcior. edu. ru/card/7721/eum-i-tipa-analiz-basennogo-tvorchestva-i-a-krylova. html |
2 | ЭУМ И-типа «Истоки басенного жанра. Жанр басни в творчестве » | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), иллюстрация портрет Эзопа, прослушивание мультимедиа аудио записи | http://fcior. edu. ru/card/9109/eum-i-tipa-istoki-basennogo-zhanra-zhanr-basni-v-tvorchestve-i-a-krylova. html |
3 | Сопоставительный анализ басни «Ворона и Лисица» с аналогичными баснями его предшественников. | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) | Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС) | http://fcior. edu. ru/card/28394/sopostavitelnyy-analiz-basni-i-a-krylova-vorona-i-lisica-s-analogichnymi-basnyami-ego-predshestvenni. html# |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
