Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств» города Усинска

«Челядьлы искусств школа»  Усинск карса содтӧд тӧдӧмлун сетан муниципальнӧй сьӧмкуд учреждение

Принято на заседании

педагогического совета

Протокол № _____

от «____» __________ 20__г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБУДО «ДШИ» г. Усинска

___________________

«___» ___________________ 20___г.

Образовательная программа

художественно-эстетической направленности

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО:

ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

Срок реализации 5 (6), 7 (8) лет

Возраст обучающихся 7-16 лет

г. Усинск

2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа художественно-эстетической направленности Музыкальное искусство: инструментальное исполнительство разработана с целью внедрения в практику работы дифференцированного обучения детей, их воспитания и развития.

Целью программы является создание необходимых условий для реализации индивидуального подхода в процессе обучения, что позволяет более точно определить перспективу развития каждого ребенка, в том числе, обладающего способностями для дальнейшего получения профессионального образования в области музыкального искусства.

Ключевой задачей образовательной программы является приближение обучения игре на музыкальном инструменте к запросам обучающихся и их родителей, возможность практического применения приобретенных навыков в жизни обучающихся, как во время обучения, так и после окончания школы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Сроки реализации данной программы составляют 5 (6) лет и 7 (8) лет.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы от 7 до 16 лет.

I этап обучения гарантирует каждому обучающемуся образовательного учреждения овладение необходимым минимумом знаний, умений, навыков для продолжения образования (самообразования) и адаптации в современном культурном пространстве.

II этап обучения обеспечивает более полную реализацию творческих возможностей и потребностей обучающегося. Содержание ОП данного этапа соответствует направленности интересов ребенка, его достижениям и способностям.

III этап обучения (ранней профессиональной ориентации обучающихся) – создание наиболее благоприятных условий для обучения способных детей, готовых к продолжению обучения после окончания школы.

Актуальность данной программы в ее социализации, то есть адаптации к местным условиям. Учитывая ряд веских причин:

-  все возрастающая учебная нагрузка в общеобразовательной школе;

-  интересы детей в других сферах деятельности (занятия спортом, танцами, изучение иностранных языков);

-  наличие «отвлекающих» факторов (компьютерные игры, Интернет);

-  ослабленное здоровье детей (дефекты речи, нарушение осанки, заболевания органов дыхания, отклонения в психике – гиперактивность);

-  отсутствие конкурсного отбора при поступлении в ДШИ;

-  прием детей с недостаточной мотивацией к обучению;

-  плохое обеспечение родителями учебного процесса (отсутствие музыкальных инструментов дома);

-  ориентированность родителей обучать детей «для себя», не предполагает дальнейшее профессиональное обучение,

педагогически целесообразно приспособить к возможностям и желаниям ребенка, тем самым, повышая заинтересованность детей в обучении.

Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих примерных образовательных программ в следующем:

«музыкальный инструмент» (фортепиано, аккордеон, баян, гитара, скрипка, флейта, медные духовые инструменты):

-  изменен и немного снижен объем изучаемого материала;

-  сокращены сложные формы произведений (крупная форма, полифония) и инструктивный материал (гаммы, этюды);

-  увеличено количество пьес малой формы, ансамблевой музыки, аккомпанементов в том числе с буквенно-цифровым обозначением;

-  обновлены репертуарные списки: в изучаемый репертуар включены популярные мелодии из кинофильмов, мультфильмов, детские песни, танцевальная музыка, легкие джазовые обработки.

музицирование:

-  сокращен объем основного музыкального материала;

-  обновлены репертуарные списки.

предмет по выбору:

-  сокращен объем основного музыкального материала;

-  добавлены произведения популярной музыки из кинофильмов и мультфильмов.

сольфеджио, музыкальная литература:

-  сокращен основной материал по: вокально-интонационным навыкам, воспитанию чувства метроритма, теоретическим сведениям;

-  раздел песня, марш, танец заменен на тему музыкальные тембры, а также народная песня в произведениях классиков заменена на тему формы музыкальных произведений.

слушание музыки: отличительных особенностей нет, поскольку предмет проводится по примерной программе «Слушание музыки»

коллективное музицирование (хор):

-  из раздела вокально-хоровые навыки исключена работа над сложным многоголосием;

-  в репертуар включены произведения современных и Коми авторов.

Коллективное музицирование (народный, духовой оркестр, камерный ансамбль):

-  сокращен объем основного музыкального материала;

-  облегчен технический уровень;

-  добавлены произведения популярной музыки из кинофильмов и мультфильмов.

Содержание образовательной программы художественно-эстетической направленности Музыкальное искусство: инструментальное исполнительство направлено на:

•  создание условий для развития личности ребенка;

•  развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

•  обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

•  приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

•  профилактику асоциального поведения;

•  создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;

•  целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;

•  укрепление психического и физического здоровья детей;

•  взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Обучение по этой программе приспособлено к ребенку и исходит из уровня развития каждого, то есть индивидуализировано. Программа имеет двух уровневую степень обучения:

-  общее художественно-эстетическое образование. Цель – овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для формирования основ самостоятельной деятельности в сфере искусства после окончания школы; формирование и развитие устойчивого интереса к самообразованию;

-  ранняя профессиональная ориентация. Цель – создание наиболее благоприятных условий для обучения способных детей, готовых продолжить обучение в профессиональных учебных заведениях.

Перечень предметов, входящих в образовательную программу:

-  музыкальный инструмент (фортепиано, баян, аккордеон, гитара, скрипка, флейта, медные духовые);

-  музицирование – чтение нот с листа, подбор по слуху;

-  предмет по выбору – фортепиано, ансамбль, клавишный синтезатор, композиция, вокальный ансамбль, сольное пение, гитара;

-  аккомпанемент и игра в ансамбле;

-  сольфеджио;

-  музыкальная литература;

-  слушание музыки;

-  коллективное музицирование (хор, духовой и народный оркестр, камерный ансамбль;

-  хор

Организация учебного процесса

Занятия проводятся в рамках отведенного учебным планом времени.

Формы занятий: урок, открытый урок, урок-концерт, концертное выступление, исследовательская работа.

Виды занятий: индивидуальные, групповые, культурно-просветительские.

Режим занятий: продолжительность урока (академического часа) 40 или 60 минут с перерывами между уроками:

- 10 минут при индивидуальных занятиях,

- 10 минут при групповых занятиях.

Контроль и учет успеваемости

В течение учебного года осуществляется текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация.

Формы контроля: зачет, технический зачет, академический концерт, тестирование, реферат, музыкальная викторина, прослушивание, экзамен, концертные и конкурсные выступления.

Периодичность выступления на контрольных прослушиваниях определяет преподаватель: от двух по полугодиям, до четырех по триместрам в учебном году.

Модель выпускника

Достигнутая степень образовательного и индивидуального развития, сформированность определенных качеств творческой личности.

Форма итоговой аттестации – экзамен. Выпускные экзамены проводятся в 5 (6), 7 (8) классах. По предмету «музыкальный инструмент» на выпускной экзамен выносится полная программа, охватывающая весь репертуарный комплекс, состоящая не менее чем из четырех произведений. По предмету сольфеджио – письменная работа (диктант) и устный индивидуальный опрос обучающихся.

Разный уровень сложности ОП предполагает и разный уровень подготовки выпускника:

Уровень общего художественно-эстетическое образования:

-  овладение минимумом знаний, умений, навыков необходимых для исполнительской деятельности в сфере музыкального искусства: умение самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения разных жанров и направлений, читать с листа, играть (петь) в ансамбле, владеть навыками аккомпанирования и подбора по слуху. Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умение сочетать различные виды деятельности и применять их во внеклассных мероприятиях.

Уровень ранней профессиональной ориентации:

-  освоение знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения сольных концертных программ, ансамблевого исполнительства;

-  формирование качеств личности, необходимых для осознанного выбора профессии;

-  овладение навыков осознанного прочтения нотного текста;

-  овладение навыками аккомпанирования, подбора по слуху и применения их в концертной практике.

Учебный план

Инструментальные классы музыкального искусства

( для обучающихся, поступающих в детскую школу искусств

в возрасте 7 -9 лет)

№

п/п

Наименование предметов

Количество учебных часов в неделю

Экзамены проводятся в классах

1

2

3

4

5

6

7*

1

Музыкальный инструмент

1,5

1,5

1,5

2

2

2

2

4, 7

2

Музицирование

0,5

0,5

0,5

-

-

-

-

3

Сольфеджио

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

4, 7

4

Слушание музыки

1

1

1

-

-

-

-

5

Музыкальная литература

-

-

-

1

1

1

1

6

Коллективное музицирование

( хор, оркестр, ансамбль, камерный ансамбль)

1

1

1

1

1

2

2

7

Аккомпанемент

и игра в ансамбле

-

-

-

-

-

1

1

8

Предмет по выбору

1

1

1

1

1

1

1

Всего:

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

8,5

8,5

* Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс школы искусств.

В 8 класс по решению дирекции, педсовета, зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования. Решением педагогического совета может быть рекомендовано обучение в профилирующем (8) классе учащимся особо проявившим себя во время обучения (отличная успеваемость, активное участие в концертной деятельности школы, высокие показатели на республиканских, всероссийских и международных фестивалях и конкурсах)

Младшими следует считать 1-4 классы, старшими 5-7 классы.

Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем 10 человек; по решению дирекции и педсовета с 4 класса могут быть выделены группы по сольфеджио (от 5 человек) профессионально перспективных учащихся.

Количественный состав групп по хору в среднем 12 человек, по оркестру и ансамблям в среднем 6 человек.

Помимо регулярных занятий оркестра и хора, предусмотренных учебным планом, один раз в месяц проводятся двухчасовые сводные занятия (по 0,5 часа в неделю).

Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане должны быть предусмотрены:

-  педагогические часы для проведения сводных занятий хоров, ансамблей (по 0,5 часа в неделю);

Концертмейстерские часы:

-  для проведения групповых занятий с хорами в соответствии с учебным планом и сводных занятий;

-  для проведения занятий по предметам «музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

-  для проведения занятий по предметам по выбору: вокал, музыкальный инструмент (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары), аккомпанемент.

Перечень предметов по выбору: другой музыкальный инструмент, вокал, ансамбль, аккомпанемент, клавишный синтезатор.

Инструментальные классы

( для обучающихся, поступающих в детскую школу искусств

после 9 лет)

Срок обучения: 5 лет

№

п/п

Наименование предметов

Количество учебных часов в неделю

Экзамены проводятся в классах

1

2

3

4

5*

1

Музыкальный инструмент

1,5

1,5

2

2

2

2, 5

2

Музицирование

0,5

0,5

-

-

-

3

Сольфеджио

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

2, 5

4

Слушание музыки

1

-

-

-

-

5

Музыкальная

литература

-

1

1

1

1

6

Аккомпанемент

и игра в ансамбле

-

-

-

1

1

7

Коллективное музицирование (хор, оркестр, ансамбль, камерный ансамбль)

1

1

1

2

2

8

Предмет по выбору

1

1

1

1

1

Всего:

6,5

6,5

6,5

8,5

8,5

* Выпускники 5 класса считаются окончившими полный курс школы искусств.

В 6 класс по решению дирекции, педсовета зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования. Решением педагогического совета может быть рекомендовано обучение в профилирующем (6) классе учащимся особо проявившим себя во время обучения (отличная успеваемость, активное участие в концертной деятельности школы, высокие показатели на республиканских, всероссийских и международных фестивалях и конкурсах)

Младшими следует считать 1-2 классы, старшими 3-5 классы

Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем 6 человек.

Количественный состав групп по хору в среднем 12 человек, по оркестру и ансамблям в среднем 6 человек.

Помимо регулярных занятий оркестра, хора, предусмотренных учебным планом, один раз в месяц проводятся двухчасовые сводные занятия (по 0,5 часа в неделю).

Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане должны быть предусмотрены:

-  педагогические часы для проведения сводных занятий оркестра, хора (по 0,5 часа в неделю);

Концертмейстерские часы:

-  для проведения занятий по предметам «музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

-  для проведения групповых занятий с хорами по группам и на сводные занятия;

-  для проведения занятий по предметам по выбору: вокал, музыкальный инструмент (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары), аккомпанемент.

Перечень предметов по выбору: другой музыкальный инструмент, вокал, ансамбль, аккомпанемент, клавишный синтезатор.

Хоровое пение

( для обучающихся, поступающих в детскую школу искусств

в возрасте 7 -9 лет)

Срок обучения: 7 лет

№

п/п

Наименование предметов

Количество учебных часов в неделю

Экзамены проводятся в классах

1

2

3

4

5

6

7*

1

Хор

3,5

3,5

3,5

3,5

3,5

4

4

2

Сольфеджио

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

2

2

4, 7

3

Музыкальный инструмент

1

1

1

1

1

2

2

4, 7

4

Слушание музыки

1

1

1

-

-

-

-

5

Музыкальная литература

-

-

-

1

1

1

1

6

Основы дирижирования

-

-

-

-

-

-

1

7

Предмет по выбору

1

1

1

1

1

1

1

Всего:

8

8

8

8

8

10

11

* Выпускники 7 класса считаются окончившими полный курс школы искусств.

В 8 класс по решению дирекции, педсовета зачисляются учащиеся, проявившие способности и склонность к продолжению профессионального образования. Решением педагогического совета может быть рекомендовано обучение в профилирующем (8) классе учащимся особо проявившим себя во время обучения (отличная успеваемость, активное участие в концертной деятельности школы, высокие показатели на республиканских, всероссийских и международных фестивалях и конкурсах)

Младшими следует считать 1-4 классы, старшими 5-7 классы. Хор и хоровые группы, состоящие из учащихся старших и младших классов, следует считать старшими.

Количественный состав групп по хору в среднем 12 чел, по ансамблям в среднем 6 человек.

Количественный состав групп по сольфеджио, слушанию музыки, музыкальной литературе в среднем 10 человек;

Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

- преподавательские часы для проведения сводных занятий хора в объёме 2-х

часов в неделю;

Концертмейстерские часы:

-  для проведения занятий с хорами по группам и для сводных репетиций ( по 2 часа в неделю);

-  для проведения занятий по предмету «Основы хорового дирижирования»;

-  для проведения занятий по предметам по выбору: вокальному ансамблю и др.

Перечень предметов по выбору: другой музыкальный инструмент, вокал, ансамбль, аккомпанемент, клавишный синтезатор.

Класс ранней профессиональной ориентации

Музыкальное исполнительство

(инструментальное исполнительство 8,6 классы)

№

п/п

Наименование предметов

Количество учебных часов в неделю

Проведение экзаменов

1

Музыкальный инструмент

3

экзамен

2

Сольфеджио

2

экзамен

3

Элементарная теория музыки

1

4

Музыкальная литература

1

5

Коллективное музицирование

(хор, оркестр, ансамбль, камерный ансамбль)

1

6

Предмет по выбору

1

Всего:

9,5

8 класс считается старшим.

Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе, элементарной теории музыки в среднем 5 человек;

Количественный состав групп по хору в среднем 12 человек, по оркестру – 6 человек, по другим формам коллективного музицирования – от 2 человек.

Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть концертмейстерские часы:

-  для проведения занятий по предметам «музыкальный инструмент» (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 1 часа в неделю на каждого ученика;

- для проведения занятий по предметам по выбору: вокалу, аккомпанементу и др.

Перечень предметов по выбору: другой музыкальный инструмент (кроме фортепиано), вокал, ансамбль, аккомпанемент, клавишный синтезатор.

Методическое описание образовательной программы

Предмет

Примерная программа

Дополнительная образовательная программа

Учебно-методическое обеспечение

«Музыкальный инструмент» фортепиано

- Фортепиано МК СССР 1988г.

- Фортепиано НМЦ ХО 2006г.-

Фортепиано срок обучения 5, 7 лет

составитель

-  И. Соколова «Ребенок за роялем» 1987г. г. Ленинград

-  Н. Ветлугина «Музыкальный букварь» 1986г. г. Москва

-  «Маленькому любителю музыки» 1981г. г. Москва

-  Баренбойм «Путь к музыке» 1988г. г. Москва

-  К. Сорокин «Музыка для детей» 1981г.

-  И. Худолей «Пьесы» для самых маленьких /вып.1-5/

-  Б. Милич «Маленькому пианисту» 1989г. г. Киев

-  Б. Милич «Фортепиано 1-4 кл.» 1989г. г. Киев

-  К. Сорокин «Пед. репертуар» 1 кл. 1979г. г. Москва

-  Р. Леднев «Муз. Картинки» /вып.1,2/ 1982г.

-  С. Майкапар «Бирюльки» 1978г. г. Москва.

-  В. Габриэлов «Пьесы» /вып.1-15/ г. г. Москва

-  И. Благодатов «Для самых маленьких» 1979г. г. Москва

-  И. Савинцев «Альбом для юношества» 1980г. г. Москва

-  С. Борсуков «Сонатины и вариации для фортепиано» /вып.1/ 2002г.

-  С. Борсуков «Сонатины и вариации для фортепиано» /вып.2/ 2002г.

-  А. Веселова «Этюды» для начинающих пианистов 2008г. г. Москва

-  Р. Гиндин «Этюды» 1971г. г. Киев

-  В. Бунин «Пьесы совр. Композиторов» /вып.2/ 1982г. г. Москва.

-  Гедике «Альбом пьес для ф-но» 1986г. г. Москва.

-  А. Веселова «Легкие сонатины» для начинающих пианистов 2008г. г. Москва

-  А. Веселова «Этюды» для начинающих пианистов 2008г. г. Москва

-  Р. Гиндин «Этюды» 1971г. г. Киев

-  Н. Григорян «Сонатины и вариации» 1980г. /мл. л./ вып.2

-  Л. Бетховен «Багатели» 1978г.

-  Д. Шостакович «Избранные пьесы» 1979г., 1987г. г. Москва

-  В. Моцарт «Пьесы»1981г.

-  Ф. Мендельсон «6 детских пьес» 1979г.

-  Н. Григорян «Сонатины и вариации» 1980г. вып.3

-  Р. Гиндин «Этюды» 3 класс 1971г. г. Киев.

-  Л. Бетховен «Избранные сонаты и вариации» 1966г. г. Москва

«Сонаты для ф-но» 1979г. «Легкие вариации» 1981г.

«Сонатины» 1981г.

-  И. Гайдн «Избранные клавирные сонаты» том 1,том 2 1979г. г. Будапешт

«Избранные произведения» /вып.1,3/ гг. г. Москва

«Соната ми минор» 1983г.

«Дивертисменты» 1986г.

«Избранные сонаты» 1982г.

-  Д. Кабалевский «Вариации» 1987г. г. Москва

-  Метнер «Сонатины» 1981г.

-  Клементи «Сонатины» 1982г.

-  Кулау «Сонатины» 1984г.

-  В. Моцарт «Вариации» 1976г. г. Москва

«Соната фа мажор»1981г.

«Соната соль мажор» 1981г.

«Соната си бемоль мажор» 1986г.

«Сонатины» гг.

«Нетрудные сонаты» 1988г.

«Сонаты» том 1, том 2 1981г.,1984г.

«Избранные фортепианные произведения» 1986г.

«Избранные сонаты» 1976г.

-  Чимароза «Избранные сонаты» 1982г.

-  Р. Шуман «Сонаты» 1981г.

-  М. Сорокина «Альбом сонатин» 1970г.

-  В. Бажунова «Сонатины и вариации» /вып.2/ 1969г.

-  Польское издание «Сонатины»

-  Н. Григорян «Сонатины и вариации» 1980г. вып.4, 5

«Сонатины и вариации» вып.гг.

-  Б. Милич «Подготовительный класс» 1989г. г. Москва

-  Р. Гиндин «Этюды» 5, 6, 7 классы 1972г. г. Киев

-  Н. Копчевский «Этюды» пед. реп. 5, 6 кл. /вып.1, 2/ гг.

-  Л. Шитте «Этюды» соч.68, 108, 160.1979г. г. Москва

-  А. Лемуан «Этюды» 1978г.

-  Г. Беренс «Этюды» 1980г. соч.61, 88

-  К. Черни «Избранные этюда» ч.1,ч.2, 1967г. г. Москва

«Искусство беглости пальцев» тетради 1, 2, 3 1963г. соч.740

«Школа беглости» 1973г. соч. 299, 740 тетради 4, 5, 6 г. Москва

-  М. Мошковский «Этюды» /15 виртуозных/ сочг.

-  И. Крамер «Этюды» тетради 1-4 вып.1 1979г.

-  А. Лешгорн сочг.

-  С. Тальберг «12 этюдов» 1979г.

-  Р. Гиндан «Этюды на разные виды техники» 1981г.

-  М. Клемвнти «29 этюдов» 1967г. г. Москва

-  Н. Судзак «Этюды и технические пьесы» вып.2 1974г.

-  «Избранные этюды зарубежных комп.» 5-6кл. 1974г.

-  А. Бакулова «Этюды» вып.5 1978г.

-  В. Натансон «Фортепианная техника» 1980г.

-  «Нотная тетрадь» 1979г г. Москва

-  «Маленькие прелюдии» 1973г.

-  «Избранные произведения» вып.2, 3 гг.

-  «Полифонич. Тетрадь» 1972г.

-  «Инвенции» 1980г.

-  «X. T.K.» 1 том, 2 том ред. Б. Муджелини 1980г. г. Москва

«Маленькие органные прелюдии и фуги» 1986г.

«Полифонические пьесы» вып. 1, 2 1982г. 5, 6 классы

«13 маленьких пьес» 1967г. Будапешт

«Английские сюиты» 1963г. для ф-но

«Английские сюиты» 1982г. для клавира

-  Р. Перселл «Клавирные пьесы» 1979г.

-  Л. Моцарт «12 пьес из нотной тетради В. Моцарта» 1979г.

-  М. Соколов «Пьесы в форме старинных танцев» 1986г.

-  Н. Брыкова «Итальянская клавирная музыка» /вып.2,5 , 6/ гг.

-  М. Соколов «Пьесы в форме старинных танцев» вып.3 1974г.

-  Чюрленис'» Избранное» 1980г.

-  Розенблюм «Старинная клавирная музыка» 1973г.

-  Телеман «Фантазии и увертюры» вып.1 1986г.

-  Гендель «Избранное» 1979г.

-  М. Соколов «Полифонические пьесы» вып.4 1976г., вып.6 1977г.

-  Кабесон «Избранные клавирные произведения» 1980г.

-  Каминский «Прелюдии и фуги» 1972г.

-  «Полифонические произведения русских композиторов» вып.1 1979г, вып.2 1980г.

-  Ю. Барахтин «Музицирование», выпуск 1, 2007г. (пьесы 1-4 классы).

-  Ю. Барахтин «Музицирование», выпуск 2, 2008г. (пьесы 1-5 классы, крупная форма, полифония).

-  Ю. Барахтин «Ступеньки юного пианиста», 2007г. (пьесы 1 класс).

-  Т. Бабичева «Нотки-клавиши», 2007г. (пьесы 1 класс).

-  С. Барсукова «Сонатины и вариации», выпуск 1, 2, 2002г. (пьесы 1, 2 классы).

-  Л. Счастливенко «В свободный час», выпуск 2, 2007г. (пьесы 3, 4, 5 классы).

-  Л. Счастливенко «В свободный час», 2008г. (пьесы 3, 4, 5 классы).

-  Л. Коршунова «Популярные мелодии», 2007г. (пьесы 3, 4, 5 классы).

-  Д. Волкова «Домашнее музицирование», 2008г. (пьесы 5-7 классы).

Музицирование

Музицирование (для детских хоровых школ и хоровых отделений ДШИ) НМЦ ХО 2006г.

Музицирование – чтение нот с листа и подбор по слуху срок обучения 5 лет составитель

-  Т. Камаева, А. Камаев «Чтение с листа на уроках фортепиано», Москва 2006г.;

-  Н. Соколова «Ребенок за роялем», изд. «Музыка», 1983г.;

-  Т. Бабичева «Нотки – клавиши», изд. «Окарина», 2006г.;

-  Т. Симонова «Скороговорки», изд. «Композитор» С-Птб, 2002г.;

-  С. Альтерман «Сорок уроков» изд. «Композитор» С-Птб, 1999г.;

Предмет по выбору

- Аккомпанемент инструментальных произведений в классе фортепиано НМЦ ХО 2006г.

- Аккомпанемент вокальных произведений в классе фортепиано НМЦ ХО 2006г.

Аккомпанемент срок обучения 2 года

Цифровки срок обучения 3, 5 лет

Фортепианный ансамбль срок обучения 5, 7 лет составитель

-  «Школа игры на З-х струнной домре»

-  «Хрестоматия по аккомпанементу» 1997г, К-к.

-  «Пособие по аккомпанементу»

-  Н. Бурдыкина «Юный домрист», 2004г.

-  «Домристу любителю», 1-10 выпуски, гг.

-  Ю. Уткин «Хрестоматия для скрипки», 1986г.

-  С. Шальман «Я буду скрипачем»,1984г.

-  М. Сполохи «Наши любимые песни», 2000г.

-  «Пьесы с цифровым аккомпанементом» составитель (преподаватель ДШИ п. Солонцы), 2005г.

-  В. Катанский «Улыбка для всех» выпуск 1, 2000г.

-  В. Катанский «Улыбка для всех» выпуск 2, 2000г.

-  Л. Счастливенко «В свободный час», 2007г.

-  И. Красильников «Учись арпеджировке», 2006г.

-  В. Пешняк «Самоучитель игры на синтезаторе».

-  Е. Крылова «Концерт для всей семьи», 2008г.

-  Б. Милич «Фортепиано» 1, 2 класс, 2000г.

-  М. Иванова «Ансамбли» для средних и старших классов, 1996г.

-  Н. Соколова «Ребенок за роялем», 1983г.

-  В. Симонова «Чудо-песенки», 2007г.

-  Л. Коршунова «Музицируем вдвоем», 2007г.

-  Т. Бабичева «Нотки-клавиши», 2007г.

-  Д Волкова «Домашнее музицирование», 2008г.

-  Л. Счастливенко «В свободный час», 2008г.

-  Э. Полонская «Там, где музыка живет», 2008г.

-  Э. Полонская «В сказочном королевстве», 2008г.

«Музыкальный инструмент» баян

-  Баян МК СССР 1990г.

-  Готово-выборный баян МК СССР 1985г.

Баян срок обучения 5,7 лет составитель

-  Г. Стативкин «Начальное обучение на выборно-готовом баяне»;

-  Д. Самойлов «15 уроков игры на баяне»;

-  Л. Заложнова «До, ре, мишка», учебное пособие для начинающих, 2007г.;

-  Д. Самойлов «Баян-этюды» 1-3 класс ДМШ, «Баян-пьесы» 1-3 класс ДМШ, «Баян-полифонические пьесы» 1-3 класс ДМШ, «Баян-сонатины и вариации» 1-3 класс ДМШ, «Баян-народные песни» 1-3 класс ДМШ

-  Баян 3 класс, г. Киев, 1979г.;

-  Баян подготовительный, 1-3 класс, г. Москва, 1994г.;

-  Ю. Гаврилов «Этюдные зарисовки для баяна и аккордиона»;

-  В. Герасимов «Детский альбом»;

-  Баян 3-5 класс, г. Москва, 2003г.;

-  А. Коробейников «Альбом для детей и юношества», г. Санкт – Петербург;

-  И. Бойко «Педагогический репертуар баяниста 1-2 класс», выпуск первый;

-  Музыкальная акварель, пьесы для баяна, выпуск девятый, 1990г.;

-  А. Басурманов «Нотный альбом баяниста»;

-  В. Усечев «Ансамбли для баяна в музыкальной школе», г. Тула, 1992г.;

-  Хрестоматия для ансамблей аккордеонов (баянов). Дуэты, выпуск первый, г. Москва, 2000г.;

-  «Я играю на баян» вып.1, г. Новосибирск, 2008г.

-  Хрестоматия баяниста вып.1, 2, г. Москва, 2005г.

-  «Лунная река» популярная музыка зарубежных композиторов в облегченном переложении для баяна и аккордеона, перелож. В. Кузовлева, г. Москва, 2009г.

-  «В мире танца» тетрадь 2 «Полонезы, Кроковяки, Мазурки», тетрадь 4 – «Вальсы», г. Москва, 2007г.

Музицирование

-  Музицирование (для детских хоровых школ и хоровых отделений ДШИ) НМЦ ХО 2006г.

Музицирование – чтение нот с листа (народные инструменты) срок обучения 5 лет

составитель ,

-Г. Стативкин «Начальное обучение на готово-выборном баяне»

-В. Флис, Я. Якубяк «Сольфеджио» 1-4 класс.

-А. Григорьев, В. Шапкин «Легкие пьесы для чтения с листа для баяна»

-«Хрестоматия баяниста» 1, 2 класс составитель Ю. Зуева, А. Ручин, Новосибирск, 1999г.

-Д. Самойлов «15 уроков игры на баяне», изд. «Кифара», Москва, 1996г.

-1-3 классы ДШИ сборники: «Пьесы», «Этюды», «Полифонические пьесы», «Народные песни», «Сонатины и вариации», изд. «Кифара», Москва, 1997г.

-«Хрестоматия баяниста» 1, 2 класс, изд. «Музыка», Москва.

-«Баян» 1-5 классы ДМШ, изд. «Кифара», Москва, 1994г.

Предмет по выбору

-  Коллективное музицирование, класс ансамбля НМЦ ХО 2006г.

-  Класс ансамбля народных инструментов и оркестровый класс МК СССР 1979г.

Ансамбль народных инструментов срок обучения 5, 7 лет составитель

-  «Ансамбли для баяна в музыкальной школе», г. Тула, 1992г.

-  Д. Самойлов «15 уроков игры на баяне», изд. «Кифара», М, 1996.

-  «Соловейко» - Хрестоматия педагогического репертуара для 1 кл. ДМШ ч.2, изд. Новосибирск, 1999г.

-  «Родничок» - сборник пьес для ансамблей баянов 1-3 кл ДМШ сост. М. Александрович, г. Новосибирск, 1991г.

-  Серия «Баян в музыкальной школе» ансамбли за 2 класс, вып.34, 1979г. вып.42 – 1981г. сост. Грачев.

-  Серия «Ансамбли баянов в музыкальной школе» изд. «Советский композитор» вып.4 – 1986г. вып.6 – 1988г., вып.7 – 1989г.

-  Г. Говорушко «Школа игры на баяне» изд. 2 – 1969г.

-  И. Гераус «Популярные песни в сопровождении ансамбля русских народных инструментов» вып. 4 – 1983г.

-  В. Евдокимов «Репертуар для ансамбля русских народных инструментов» вып. 24 – 1974г.

-  10.С. Рубинштейн «Хрестоматия для ансамбля баянистов», 1966г.

-  11.E. Дербенко «Веселые синкопы» вып.1 г. Курган, 1998г.

-  12.В. Грачев «Ансамбли баянистов» выпг., вып.42 – 1981г. 13.В. Угринович «Ансамбль баянистов» тетрадь 2 1980г.

-  14.В. Бортняков «Ансамбли баянистов» вып.1 – 1993г. изд. С.-Пб.

-  15.А. Бардин «Педрепертуар для ансамбля баянов» 1996г., Красноярск.

-  16.Е. Дербенко «Приглашение на праздник» пьесы для ансамбля русских народных инструментов.

-  17.«Баян» ДМШ 2,3,4,5 класс переиздание «Кифара», 1994г.

-  18.Г. Стативкин «Начальное обучение на выборно-готовом баяне, изд. М, «Музыка», 1989г.

-  19. Н. Микерин «Дуэты», хрестоматия для ансамблей аккордеонов и баянов вып.1, Москва, 2000г.

«Музыкальный инструмент» гитара

Домра трехструнная МК РФ 2003г.

Шестиструнная гитара, срок обучения 5,7 лет составитель

- Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1990

-Альбом для детей. Вып.1, 2, 1986, 1988гг.

- Азбука гитариста. Гаммы и арпеджио.

-Альбом для юношества. Вып.1, 2, 3

-Альбом начинающего гитариста. Вып. 1-18, 1970 – 1987гг.

-Альбом ученика — гитариста. Вып. 1, 2, г. Киев, 1971, 1973гг.

-В. Городовской Ансамбли для русских народных инструментов М., 1999

- 50 этюдов для трехструнной домры, М. 2000г.; 60 этюдов для трехструнной домры, М. 2001г.

-Гаммы, арпеджио и упражнения для трехструнной домры.

-Домристу — любителю. Вып. 1-10, М. 1977 – 1987гг.

-Знакомые мелодии. Вып. 1, 2, М. 1969, 1970гг.

-Концертные пьесы. Вып. 1-15, М. 1961 – 1984гг.

-Концертный репертуар вып.1-5

- «Детский альбом». Пьесы для трехструнной домры

-Педагогический репертуар. Вып. 1-5, М. 1967, 1968гг.

-Педагогический репертуар. 1-2 класс ДМШ. Вып. 1-5, М. гг.

-Педагогический репертуар. 3-5 класс ДМШ. Вып. 1-5, М. гг.

-Репертуар домриста. Вып. 1-30, М. гг.

-Репертуар начинающего домриста. Вып. 1-3, М. гг.

-Этюды. Вып. I-3, М. гг.

-Чунин Школа игры, М. 1986г.

-Дымов «Смешанные ансамбли русских народных инструментов», вып.1-10.

-«Популярная музыка для ансамблей русских народных инструментов», вып.1-6.

-«Педагогический репертуар ДШИ «Ансамбли для 2-х, 3-х, 4-х домр с фортепиано» составитель Г. Титова.

-«Пьесы для ансамбля струнных щипковых инструментов», вып.1. Красноярск, 2001г.

-«Азбука домриста», Москва, 2006г.

-«Нотная папка домриста» №1, тетрадь 6.

-Дуэт «Домра-Гитара», автор и составитель Е. Баев.

-Е. Дербенко «Приглашение на праздник» составитель Е. Павловская.

-Н. Олейников «Сборник ансамблей»

-Антология литературы для оркестра народных инструментов, составитель С. Колобков.

-Е. Баев «Сюита «Золотой ключик» ансамбли для скрипки и гитары.

-А. Кокорин «Детский альбом», Омск, 2000г.

-В. Аверин «Старинные сонаты», Красноярск, 2001г.

-«Домра с азов», С-Петербург, 2003г.

-«Нотная папка юного домриста» тет. 1-3, Красноярск, 2003г.

-«Нотная папка домриста», тет. 1-4, Москва, 2003г.

-А. Белов Сборник произведений для домры «Дебюд», Москва, 2005г.

-«Азбука домриста» мл. классы, Москва, 2006г.

-С. Федоров «12 этюдов-каприсов», Красноярск, 2008г.

-Пьесы для трехструнной домры ст. классы, С-Петербург, 1998г.

Музицирование

Музицирование (для детских хоровых школ и хоровых отделений ДШИ) НМЦ ХО 2006г.

Музицирование – чтение нот с листа (народные инструменты) срок обучения 5 лет составитель

-«Азбука домриста» М., 2006г.

-В. Чунин «Школа игры на трехструнной домре» М., 1988г.

-А. Александров «Школа игры на трехструнной домре».

-«Домристу любителю» вып.1-13.

-«Альбом начинающего домриста вып.11.

-«Юный домрист», тетрадь 1, 2 М., 1999г.

-«Нотная папка домриста» №1, тетрадь 1-6, М., 2003г.

-«Альбом начинающего домриста» вып.1-13.

Предмет по выбору

Класс ансамбля народных инструментов и оркестровый класс МК СССР 1979г.

Ансамбль народных инструментов срок обучения 5, 7 лет составитель

-Александров «Школа игры на домре».

-В. Чунин «Школа игры на домре».

-Педагогический репертуар ДШИ «Ансамбли для 2-х, 3-х, 4-х домр с фортепиано» составитель Г. Титова.

-«Пьесы для ансамбля струнных щипковых инструментов», вып.1. Красноярск, 2001г.

-«Азбука домриста», Москва, 2006г.

-«Нотная папка домриста» №1, тетрадь 6.

-Дуэт «Домра-Гитара», автор и составитель Е. Баев.

-Е. Дербенко «Приглашение на праздник» составитель Е. Павловская.

-Н. Олейников «Сборник ансамблей»

-Антология литературы для оркестра народных инструментов, составитель С. Колобков.

-Е. Баев «Сюита «Золотой ключик» ансамбли для скрипки и гитары.

-«Напевы звонких струн», вып.1-5.

-Дымов «Смешанные ансамбли русских народных инструментов», вып.1-10.

-«Популярная музыка для ансамблей русских народных инструментов», вып.1-6.

- «Популярные песни в сопровождении ансамбля русских народных инструментов, вып.1 – 6.

«Музыкальный инструмент» гитара

-  Гитара шестиструнная МК РФ 2002г.

Шестиструнная гитара срок обучения 5, 7 лет

-А. Иванов - Крамской «Школа игры на шестиструнной гитаре», «Феникс», 1999г.

-«Хрестоматия гитариста» 0-5 кл. сост. В. Гурин, «Феникс»2000г.

-«Пьесы» 1-3 кл. сост. В. Агабабев. М., «Кифара», 2000г.

-Педагогический репертуар гитариста для 1-2 кл. вып.1, сост. Е. Ларичев, «Музыка», М., 1977г.

-Самоучитель игры на шестиструнной гитаре, сост. А. Николаев, С-Пт, 2000г.

-М. Каркасси «Школа игры на шестиструнной гитаре», М., 1974г.

-«Репертуар гитариста» вып. 8, сост. Е. Ларичев

-«Звуки джаза» аранжировка Ю. Зырянова

-Агафошин игры на шестиструнной гитаре. М., 1934,1938, 1983,1985. Иванов- Школа игры на шестиструнной гитаре. М, 1970.

- Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1964 – 2002.

- Школа игры на шестиструнной гитаре. М., 1977 – 1987.

- Гитара и музыкальная грамота. М., 2002.

- Начальное обучение на шестиструнной гитаре. М., 1995, 1999,2002.

- Донотный период в начальном обучении гитаристов. М., 2003.

- Искусство игры на шестиструнной гитаре. М., 1991.

- Этюды для шестиструнной гитары / Ред. X. Ортеги. М., 1979.

-Бах пьес для шестиструнной гитары / Сост. И обр. П. Исаков. М.-Л., 1934.

-Вила- Прелюдии для шестиструнной гитары. Л., 1962.

-Вила- Произведения для шестиструнной гитары / Сост. В. Максименко. М., 1984, 1988.

-Восемь пьес для шестиструнной гитары / Аранж. А. Иванов-Крамской. М.- Л., 1946.

-Иванов- Пьесы для шестиструнной гитары. М.- Л., 1947.

Сборники

-Из репертуара А. Иванова-Крамского: Произведения для шестиструнной гитары. / Сост. Н. Иванова-Крамская. М., 1983.

- Избранные произведения для шестиструнной гитары / Сост. И. Поликарпов. М.,1972.

-Классические этюды для шестиструнной гитары. Часть I/ Сост. И ред. А. Гитман. М., 1997.

- Концерт в музыкальной школе: Шестиструнная гитара. Вып.1/ Сост. А. Гитман. М., 1998.

-Концерт в музыкальной школе: Шестиструнная гитара. Вып.2/ Сост. А. Гитман. М., 2002.

-От Ренессанса до наших дней: Для шестиструнной гитары. Вып.1/ Сост. И ред. И. Пермяков. Л., 1986

-От Ренессанса до наших дней: Для шестиструнной гитары. Вып.2, 3./ Сост. И ред. И. Пермяков. Л., 1989.

-Педагогический репертуар: Пьесы для шестиструнной гитары. Вып.1-3./ Сост. Я. Ковалевская и Е. Рябоконь. Л., гг.

-Педагогический репертуар: Сборник этюдов для шестиструнной гитары./ Сост. Я. Ковалевская и Е. Рябоконь. Л., 1-973.

-Педагогический репертуар гитариста. Вып.1. Для 4 класса ДМШ./ Сост. А. Ива­нов-Крамской. М.,1966.

-Педагогический репертуар гитариста. Вып.2. Для 5 класса ДМШ./ Сост. П. Вещицкий. М,1967.

-Педагогический репертуар гитариста. Вып.5./ Сост. А Иванов-Крамской. М., 1969.

-Педагогический репертуар гитариста. Средние и старшие классы ДМШ: Пьесы и этюды для шестиструнной гитары. Вып.1./ Сост. А. Гитман. М., 1999.

-Пьесы для шестиструнной гитары.7 Хрусталев. М - Л., 1948.

- Пять сюит./ Ред. X. Ортеги. М.,1979

-Сборник избранных пьес для шестиструнной гитары./ Ред. П. Агафошин. М.-Л., 1939.

-Сборник легких пьес для шестиструнной гитары/ Перелож. П. Агафошина. М.-Л., 1939.

-Сборник пьес для шестиструнной гитары. Сост. Ё. Рябоконь и И. Клименков. Д., 1962.

- 20 этюдов для шестиструнной гитары. Сост. Я. Ковалевская и Е. Рябоконь. Л., 1975.

- 20 этюдов для шестиструнной гитары. Ред. А. Сеговии. ГИД, М., 2000.

-Старинная музыка: Для шестиструнной гитары. Сост. И. Поликарпов. М., 1971.

- Избранные произведения для шестиструнной гитары. Сост. Е. Ларичев. М., 1983.

-Классическая гитара 1, 2 части. Сост. . Красноярск, 2006г.

Музицирование

-  Музицирование (для детских хоровых школ и хоровых отделений ДШИ) НМЦ ХО 2006г.

Музицирование – чтение нот с листа (народные инструменты) срок обучения 5, 7 лет составитель

-  «Хрестоматия гитариста» 0 – 5 кл. сост. В. Гурин, «Феникс»2000г.

-  «Пьесы» 1-3 кл. сост. В. Агабабев. М., «Кифара», 2000г.

-  Л. Иванова «Пьесы для начинающих» 1 ч.

-  В. Гуркин «Хрестоматия гитариста». Подготовительный, первый класс.

-  Григорьев «Тирандо». Пособие для начинающих.

-  Донотный период в начальном обучении гитаристов. М., 2003.

-  Начальное обучение на шестиструнной гитаре. М., 1995, 1999,2002.

-  Гитара и музыкальная грамота. М., 2002.

-  Педагогический репертуар гитариста для 1-2 кл. вып. 1, сост. Е. Ларичев, «Музыка», М., 1977г.

-  В. Калинин «Юный гитарист» I ч.

-  А. Катанский, В. Катанский «Школа игры на гитаре».

-  «Хрестоматия гитариста 1-7 кл. ДМШ». Москва, «Музыка», 2004г.

Предмет по выбору

-  Класс ансамбля народных инструментов и оркестровый класс МК СССР 1979г.

-  Аккомпанемент вокальных и инструментальных произведений в классе фортепиано НМЦ ХО 2006г.

-  Ансамбль народных инструментов срок обучения 5, 7 лет

-  Аккомпанемент в классе гитары срок обучения 2 года составитель .

-Е. Баев «Сюита «Золотой ключик» ансамбли для скрипки и гитары.

-«Напевы звонких струн», вып.1-5.

-Дымов «Смешанные ансамбли русских народных инструментов», вып.1-10.

-«Популярная музыка для ансамблей русских народных инструментов», вып.1-6.

- «Популярные песни в сопровождении ансамбля русских народных инструментов, вып.1 – 6.

-Дуэт «Домра-Гитара», автор и составитель Е. Баев.

-Е. Дербенко «Приглашение на праздник» составитель Е. Павловская.

-Н. Олейников «Сборник ансамблей»

-Педагогический репертуар. Вып. 1-5, М. 1967, 1968гг.

-Педагогический репертуар. 1-2 класс ДМШ. Вып. 1-5, М. гг.

-Педагогический репертуар. 3-5 класс ДМШ. Вып. 1-5, М. гг.

-Репертуар домриста. Вып. 1-30, М. гг.

-«Пьесы для ансамбля струнных щипковых инструментов», вып.1. Красноярск, 2001г.

Предмет по выбору (фортепиано)

«Общее фортепиано» для ДМШ МК СССР. М., 1975г.

Общее фортепиано срок обучения 6 лет составитель

- ; «Юному аккомпаниатору». – М; Сов. композитор, 1990.

- «Нотки-клавиши», изд. Окарина, 2006.

- ; ; «Первые шаги маленького пианиста».- М; Музыка, 1989.

- Камаева Т; «Чтение с листа на уроках фортепиано». – М; 2006.

- ; «Современная фортепианная музыка для детей».- М; Сов. композитор, 1989.

- ; ; Клиппи «Школа игры на синтезаторе», учебно-методическое пособие для ДШИ. – М; 2007.

- «Сборник фортепианных пьес, этюдов, ансамблей», 1-2 часть. – Л; Музыка, 1970.

- «Советская фортепианная классика для детей». – Л; Музыка, 1980.

- «Бирюльки». – М; Сов. композитор, 1962.

- «Маленькому пианисту». – М; Кифара, 1997.

- «Фортепианная игра». – М; Музыка, 1982.

- «Популярные пьесы для фортепиано». – М; Музыка, 1986, вып.1-2.

- ; Натансон «Юный пианист». – М; Музыка, 1986, вып. 2

- «Скороговорки», изд. Композитор, С-Птб, 2002.

- «Золотая лира» альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. – М; Сов. композитор, 1987.

- «Ребенок за роялем», изд. Музыка, 1983.

- «В свободный час». – М; 2007.

- «Музыкальные картинки». – Л; Сов. композитор, 1974.

Сольфеджио

-  Сольфеджио МК СССР 1984г.

-  Сольфеджио (пятилетний срок обучении) НМЦ ХО 2006г.

Сольфеджио срок обучения 5,7 лет составитель ,

-  , Курс систематизированного сольфеджио. Учебно-методическое пособие для учащихся 1-7-х классов ДМШ. М., «Советский композитор», 1989.

-  , Сольфеджио для 5 кл. ДМШ, изд. 4-е. М., «Музыка», 1987.

-  Сольфеджио 6-8 классы. Интервалы. Аккорды: Классика – XXI M., 2007.

-  , Сольфеджио. Рабочая тетрадь 1-7 класс. М., 1999.

-  , , Сольфеджио ч. 1. Одноголосие. М., «Музыка», 1987.

-  , Сольфеджио для 6 кл. ДМШ, М., «Музыка», 1988.

-  , Сольфеджио для ДМШ (V-VII кл.) Вып. 2, изд. 3-е, Издательство «Музыка», Ленинградское отделение, 1979.

-  , Музыкальный букварь. – Саратов: «Лицей», 1999.

-  , , Сольфеджио для 1-6 кл. ДМШ, Издательство «Композитор», С.-Пб, .

-  , Одноголосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио. Учебное пособие. М., «Сов. ком-р», 1989.

-  , Сборник одноголосных диктантов, ч. 1. М., 1959.

-  , Сольфеджио 1-7 кл. Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2000, 2001.

-  , Слуховой анализ на уроках сольфеджио, Издательство «Композитор», С.-Пб., 1996.

Музыкальная литература

-  Музыкальная литература МК РФ 2002г.

-  Музыкальная литература (вариативная программа) НМЦ ХО 2004г.

Музыкальная литература срок обучения 4 года составитель

- «Пособие по музыкальной литературе для ДШИ и ДМШ» 1-й год обучения.

- «Музыкальная литература» методическое пособие М., 2001г.

-«Музыкальная литература» (тесты, задания, занимательные игры) Красноярск 2003 г.

-Примерные тематические планы по предмету «Музыкальная литература» для ДМШ М., 1996 г.

- «Советская музыкальная литература» 1990 г.

- «В мире музыки: учебное пособие по музыкальной литературе для преподавателей ДМШ».- М. С-Пб: Музыка, 1999.

- Русская музыка 20 века 4-й год обучения.

- «Музыкальная литература. Музыка. Ее формы и жанры» 1-й год обучения. – Ростов н/Д Феникс 2003.

Слушание музыки

Слушание музыки Красноярск 2002г.

Методическое пособие «Слушание музыки», 2002г.

Хор

Хоровой класс МК СССР 1988г.

Хор (академический) срок обучения 5, 7 лет составитель ,

- О хоровом искусстве.— Л. 1980

-Музыка в школе: Журнал, 1983—1988

-Музыкальное воспитание в СССР. Вып. 1.— М., 1978; Вып. П.—М., 1985/Ред.— сост. Л. Баренбойм

-Музыкальное воспитание в школе. Вып. 1—17.— М.,

- Русская народная песня в детском хоре.— М., 1985

- Школа хорового пения. Вып. 1.— М., 1986

- Хоровой класс: Пособие для детских музы­кальных школ и школ искусств.— М. 1988 (Вступительная статья)

-Работа с детским хором: Сб. статей/под ред. В. Соколова.— М., 1981

- Школа хорового пения. Вып. 2 (Вступительная статья). — М., 1987

- Работа с хором 2-е изд.— М., 1983

- Хоровое сольфеджио.— М., 1988

- Школьный хор. М., 1981

-Эстетическое воспитание в школах искусств: Сб. статей/сост. П. Халабузарь. — М., 1988

Оркестр духовых инструментов

«Коллективное музицирование (оркестровый класс)», составители: , , . Утверждено управлением учебных заведений и научных учреждений Министерства культуры СССР, Москва, 1988.

Оркестр духовых инструментов срок обучения 5 лет составитель

- Хрестоматия оркестра духовых инструментов;

- Пьесы для оркестра духовых инструментов, М., 1958;

- Пьесы для оркестра духовых инструментов, М., 1985, вып 5;

- В Лушш, Современный духовой оркестр;

- Е. Дербенко Русский инструментальный ансамбль, вып 1;

- Е. Дербенко Приглашение на праздник, обработки и пьесы для ансамбля русских народных инструментов;

- Всероссийское муз. общество «Весенний хоровод»;

- Оркестр духовых инструментов в школе и на эстраде. Дугушиной. Альбом превый - классическая музыка. Альбом второй - народная инструментальная музыка. Альбом третий - популярная эстрадная музыка. Издательство - Санкт - Петербург, 2006г;

- «Шире круг» - альбом пьес для ансамблей народных инструментов, тетрадь 1-2. Владимиров. Издательство «Арт-классик», г. Новосибирск;

- «Смешанные ансамбли русских народныхинструментов» выпуск 11, г. Москва, 1981г.

Материально-техническое оснащение образовательной программы

Класс

Наименование

Количество

Износ %

Фортепиано

Фортепиано

Синтезатор

Наглядные пособия

3

2

5

95%

-

-

Баяна

Баян «Рубин»

Оркестр баянов

Баян «Этюд»

Наглядные пособия

Пульт

3

6

9

6

4

30%

70%

70%

-

-

Гитары

Гитара

Подставка для ног

Подставка для гитар

Пульт

Наглядные пособия

4

3

3

3

3

70%

-

-

-

-

Оркестра

Оркестр народных инструментов

Домра альт

Балалайка альт

Балалайка секунда

Балалайка прима

Подставка для дирижера

Пульт

Баян

Ударно-шумовые инструменты

Саратовская гармонь

10

2

1

1

1

1

10

2

6

3

50%

-

-

-

-

-

-

70%

70%

90%

Теоретических дисциплин

Хоровой класс

Дидактические материалы (портреты композиторов)

Наглядные пособия (плакаты)

Фортепиано

Магнитофон

10

12

1

1

30%

-

95%

30%

Все классы

Аудио-видео материалы

35 – дисков

6 – аудиокассет

10 – видео кассет

-

-

50%

Все классы

Другие технические средства (общего пользования)

1 – музыкальный центр

3 – магнитофон

3 – телевизор

1 – DVD плеер

1 – видео плеер

1 – цифровой фотоаппарат

1 - видеокамера

1 - диктофон

30%

40%

-

-

40%

-

-

-

-

Список использованной литературы.

Учебно-методическая литература

1.  Примерные Учебные планы 2001г., 2003г.

2.  Ритмика на уроках сольфеджио, Красноярск, 2001г.

3.  Слушание музыки, Красноярск, 2003г.

4.  Дополнительное образование детей, Москва, 2004г.

5.  Методические рекомендации по разработке программы развития образовательного учреждения, С-Петербург, 2006г.

6.  Программа педагога дополнительного образования, Москва, 2004г.

7.  Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе, Москва, 2005г.

8.  Фортепиано – интенсивный курс, Москва, 1992г.

9.  Учимся играя, вып. 7, Красноярск, 2009г.

10.  Фортепиано №1, 2, Москва, 2009г.

11.  Креативное обучение в ДМШ № 1, Уфа, 2009г.

12.  Сто великих композиторов, Москва, 2004г.

13.  Чтение нот с листа в классе фортепиано, Красноярск, 2006г.

14.  Роль индивидуальных занятий по вокалу в процессе обучения хоровому пению, Красноярск, 2003г.

15.  Педагогическая этика, Москва, 2007г.

16.  -Крамской «Школа игры на шестиструнной гитаре», издание 5, Ростов на Дону, 2004г.

17.  Я. Карпов «Ногтевой способ звукоизвлечения на гитаре», Санкт-Петербург, 2006г.

18.  А. Сеговия «Моя гитарная тетрадь» перевод Е. Ларичева, Москва 2001г.

19.  В. Домогацкий Семь ступеней мастерства, Москва, 2004г.

20.  Подготовка пианистов старших классов школ искусств к поступлению в музыкальный колледж, Красноярск, 2003г.

21.  Русские народные инструменты (история, теория, методика) вып. 1, 2, Красноярск, 1993г., 1998г.

22.  Вопросы музыкальной педагогики вып.1, Красноярск, 2005г.

23.  Особенности домровой аппликатуры, Красноярск, 2001г.

24.  Природа чтения нот с листа, Красноярск, 2003г.

25.  О технике рук домриста, Екатеринбург, 2004г.

26.  Ф. Липс Искусство игры на баяне, Москва, 2004г.

27.  Развитие навыков подбора аккомпанемента по слуху, Москва, 2004г.

28.  Методики: «Упражнения для кистей рук», «Гимнастика для улучшения слуха», «Упражнения корректирующие осанку», «Упражнения для снятия общего или локального утомления», Москва, 2003г.

29.  «Как снять усталость» методика, Москва, 2000г.

30.  «Гимнастика для глаз», Москва.

31.  З. Куртова Планирование учебно-воспитательной работы в ДМШ, Томск,

2000г.

32.Общеобразовательные программы дополнительного образования детей (сборник), Красноярск, 2001г.

Информационная литература

1.  «Внешкольник» вып.г.

2.  «Дополнительное образование и воспитание» вып.1г., вып.г.

3.  «Искусство и образование» вып.1-6, 2012г.

4.  «Искусство в школе» вып.г.

5.  «Непрерывное образование в сфере культуры» вып.2 2007г., вып.4 2008г., вып.г.

6. Газета «Играем сначала» г.