МБОУ СОШ имени Мичурина
Даниловского муниципального района
Утверждена приказом
директора школы
№ ______ от ___________
Рабочая программа учебного курса
Биология
в 8 классе
Учителя
Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии для 8 класс составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования2004 года, примерной программы основного общего образования и авторской программы и , М, Дрофа, 2008г.
Курс рассчитан на 70 часов, 2 часа в неделю.
В 8 классе учащиеся получают знания о человеке как биосоциальном существе, одном из видов живых организмов. Курс знакомить с личностными характеристиками человека. Внимание уделяется вопросам происхождения человека как биологического вида, условий его выживания и развития, навыкам здорового образа жизни, сохранение здоровья.
Тема 6 «Человек и его здоровье» изучается в соответствующих разделах программы ( например, вопросы гигиены питания – в теме «Питание и пищеварение»)
В результате изучения предмета учащиеся должны:
Знать, понимать
§ Уровни организации жизни (молекулярный, клеточный. тканевый, органный и другие)
§ Особенности жизни как формы существования материи.
§ Строение и основные процессы жизнедеятельности клетки, тканей, строение и функции органов и систем органов тела человека, нейрогуморальную регуляцию, особенности внутренней среды организма, иммунитета, обмена веществ, терморегуляции, рационального питания,
§ Топографию органов в организме человека.
§ Особенности строения организма человека, обусловленные прямохождением, трудовой деятельностью, социальным образом жизни
§ Особенности роста и развития организма человека,
§ Приемы оказания первой неотложной помощи при травмах и несчастных случаях
§ Факторы, укрепляющие и ослабляющие здоровье,.
Уметь
§ Распознавать органы и системы органов на муляжах и таблицах
§ Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов и систем
§ Объяснять влияние факторов среды и образа жизни на здоровье человека
§ Работать с микроскопом и микропрепаратами
§ Осуществлять элементарные приемы самонаблюдений за состоянием своего здоровья
§ Оказывать элементарную доврачебную помощь
§ Работать с различными источниками информации
§ Владеть языком науки
УМК
Учебник Биология. Человек. 8 класс М, Дрофа, 2008г
Рабочая тетрадь к учебнику
Электронное учебное пособие
Дополнительная и научно – популярная литература:
§ Занимательная биология М, Молодая гвардия 1967г
§ Зверев для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека М, Просвещение, 1978г
§ Пономарева и физиология М, Терра, 2000г
§ Занимательная физиология М, Молодая гвардия 1977г
Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класса, 70 часов, 2 часа в неделю.
№ | Тема урока | Основное содержание | Лабораторные и практические работы | Оборудование | Домашнее задание |
Тема1. Место человека в системе органического мира.
1 | Место человека в системе органического мира | человек как часть живой природы систематика человека | таблицы. рисунки, электронное пособие | стр. 5.рт, зад.2-3 | |
2 | Сходство и различия человека и животных, человека и человекообразных обезьян | выявить признаки сходства и различия человека и животных | таблицы. рисунки, CD | стр. 5-10, зад.4-7 |
Тема2. Происхождение человека.
3 | Эволюция человека. Биологические и социальные факторы антропогенеза. | этапы и факторы антропогенеза | Таблицы. рисунки, CD | стр. 12-17. зад. 1-10 | |
4 | Расы человека. | происхождение рас и их единство | Рисунки, ИКТ | стр.18-20 |
Тема 3. Краткая история наук о человеке.
5 | Краткая история наук о человеке. Методы изучения организма человека. | наука о человеке: анатомия, физиология., гигиена; великие анатомы и физиологи. | портреты ученых | стр.21-30. инд. Зад. |
Тема 4. Общий обзор строения и функций организма.
6 | Клеточное строение организма человека. | строение и функции органоидов клетки | таблица, схема | стр.31-33, зад 1-10 | |
7 | Ткани, строение и функции тканей | эпителиальные, мышечные, соединительные ткани | Л. р.1 «Изучение ммикроскопи- ческого строения тканей» | таблица, микроскопы. микропрепараты | стр.34-38. зад.1-8 |
8 | Ткани. Строение и функции нервной ткани. Рефлекс. | свойства нервной ткани, рефлекс и рефлекторная дуга | таблица | стр.38-39. зад.9 | |
9 | Органы и системы органов. Взаимосвязь органов и систем как основа гомеостаза | организм как единое целое, поня- тие о гомеостазе | Пр. р.1 «Распознавание на таблицах органов и систем органов». | макет «Торс человека». таблицы | стр.40-43 зад.1-10 |
Тема 5. Координация и регуляция.
10 | Гуморальная регуляция. Гормоны, свойства и роль. | понятие о гормонах, их свойствах | рисунки, таблица | стр.46-48 зад.1-2 |
11 | Железы внутренней секреции (эндокринная система). Нейро- гуморальная регуляция. | влияние гормонов на обмен веществ, нарушение работы желез внутренней секреции | рисунки. Таблица, ИКТ | стр. 48-53 зад.3-10 | |
12 | Нервная регуляция. Значение и строение нервной системы | морфологическое строение нервной системы, её роль | таьлица | стр.54-59 | |
13 | Спинной мозг, его строение и функции. | строение и функции спинного мозга | таблица, рис. учебника | Стр.60-62 Зад.1-7 | |
14 | Строение и функции головного мозга. | отделы головного мозга, их строение и роль | таблица, муляж головного мозга | стр.63-69 зад.1-9 | |
15 | Большие полушария переднего мозга, их роль в жизни человека. | строение и роль БП головного мозга | Пр. р 2 «Изучение головного мозга ( по муляжам). | таблица, муляж мозга | стр.70-75 зад.1-9 |
16 | Вегетативная нервная система, роль симпатического и парасимпатического отделов.. | влияние ВНС на обмен веществ | таблица | стр.56-57 | |
17 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Нервная система» | урок-зачёт (семинар) по теме | |||
18 | Анализаторы. Органы чувств, их роль в жизни человека.. | понятие об анализаторах, их свойства и строение | таблица, схема | стр.76-77 | |
19 | Строение и функции органа зрения. | значение органа зрения, строение глаза как оптической системы | Л. р. 2 «Изучение изменения размеров зрачка». | таблица, схема, CD | стр.77—80 инд. зад. |
20 | Гигиена зрения, профилактика нарушений зрения. | нарушения зрения, профилактика | Таблицы, CD | стр.80-83 | |
21 | Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха | взаимосвязь строения и функций органа слуха | таблица, муляж уха, CD | стр.84-88 зад.1-8 | |
22 | Органы осязания, обоняния, вкуса. Гигиена органов чувств | роль органов чувств в жизни человека | Таблицы?,CD | стр.88-99 Зад.9-10 | |
23 | Контрольно - обобщающий урок по теме «Координация и регуляция». | Систематизация знаний по теме |
Тема 6. Опора и движение.
24 | Значение опорно-двигательной системы. Состав и строение костей | особенности строения скелета, костной ткани в связи с выполняемыми функциями | Л. р. 3 «Изучение внешнего строения костей». | таблицы,, муляж скелета человека, микропрепараты | стр.100-105.зад.1-9 |
25 | Опорно-двигательная система. Скелет человека, строение отделов скелета. | строение разных отделов скелета | таблицы, муляж скелета человека? cd | стр.108-115.зад. | |
26 | Типы соединения костей. Особенности строения скелета человека. | строение сустава. Особенности скелета человека. связанные с прямохождением и трудовой деятельностью | таблицы. муляж скелета человека? CD | стр. 105-106. зад. | |
27 | Мышечная система. Основные группы мышц. | соответствие строения и функций мышечной системы | таблица | стр.116120 инд. зад. | |
28 | Работа мышц | регуляция работы мышц, понятие о работе мышц, об утомлении | Л. р.4 «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц» | таблица | стр. зад. |
29 | Профилактика заболеваний опорно-двигательной системы, предупреждение травматизма.. | заболевания опорно-двигательной системы, их профилактика | таблицы | инд. зад. | |
30 | Значение физических упражнений и режим труда для формирования скелета и мышц. | условия, необходимые для правильного формирования опорно-двигательной системы | Пр. р.3 «Измерение массы и роста своего организма» | Инд зад. |
Тема 7. Внутренняя среда организма.
31 | Внутренняя среда. Кровь, лимфа. тканевая жидкость Значение постоянства внутренней среды. | понятие о внутренней среде, её роли в поддержании гомеостаза | стр.127 | ||
32 | Кровь, состав и функции крови, группы крови, переливание крови. | Кровь как жидкая соединительная ткань, ее состав и роль. | Л. р.5 «Изучение микроскопичес кого строения крови» | схема «Состав крови» CD | стр.128-132 |
33 | Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и в области иммунитета. | формы иммунитета, его роль в поддержании гомеостаза. | схема «Виды иммунитета» | стр.136-142 |
Тема 8. Транспорт веществ
34 | Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая система. Строение сердца. | особенности строения сердца и кровеносных сосудов, роль лимфатической системы | муляж сердца | стр.144-146 | |
35 | Кровообращение. Большой и малый круги кровообращения. | роль БКК и МКК, их особенности | схема кровообращения CD | стр.147 зад.7-10 | |
36 | Движение крови по сосудам. Регуляция кровообращения. | понятие о пульсе. арт. давлении. нервной и гуморальной регуляции кровообращения | Л. р.6 «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений» | ИКТ, CD | С.153-157 зад.1-10 |
37 | Работа сердца. Понятие о сердечном цикле и автоматии сердца. | понятие о сердечном цикле, его фазах. автоматии сердца | ИКТ/CD | с.149-152 | |
38 | Гигиена сердечно-сосудистой системы. | профилактика сердечно-сосудистых заболеваний | Пр. р.4 «Измерение давления крови» | инд. зад. | |
39 | Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. | понятие о разных формах кровотечений, меры первой помощи пострадавшим | Пр. р 5. Изучение приемов остановки артериального, венозного, капиллярного кровотечений. |
Тема 9.Дыхание.
40 | Дыхание. Дыхательная система ( строение органов дыхания) | соответствие строения органов дыхания выполняемым функциям, внешнее и клеточное дыхание | таблица | с. 158-161 зад.1-9. | |
41 | Газообмен в лёгких и тканях. | взаимосвязь дыхания и кровообращения | Схема, ИКТ | с. 163 | |
42 | Дыхательные движения. Регуляция дыхания. | механизм вдоха и выдоха, ДЦ | Пр. р.6 «Определение частоты дыхания». | с164-165 зад.1-3 | |
43 | Заболевания органов дыхания, их профилактика. Предупрежление распростран. инфекционных заболеваний. | причины заболеваний органов дыхания, о вреде курения | таблицы. схемы. рисунки | инд. зад. стр.160 | |
44 | Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы первой помощи при отравлении СО, утопающему | показать влияние окружающей среде на здоровье человека, меры первой помощи при отравлении угарным газом, утопающему | Таблицы, фрагмент фильма | стр. 262- 264 | |
45 | Гигиена дыхательной системы (урок-семинар) | Обобщение знаний, контроль. | ИКТ (презентация) |
Тема 10. Пищеварение.
46 | Питание и пищеварение. Пищеварительная система. Питательные вещества. | строение органов пищеварения, их особенности | таблица | с.172-173 зад.1-8 | |
47 | Пищеварение в ротовой полости. Роль ферментов в пищеварении. | условия пищеварения в ротовой полости, ферменты слюны, строение зубов, их роль. | Л. р.7 «Действие слюны на крахмал» | ИКТ | С.174-177 |
48 | Пищеварение в желудке. Исследования в области пищеварения. | условия пищеварения в желудке, ферменты желудка | Л. р. 8 «Действие желудочного сока на белки, углеводы | рисунки учебника, ИКТ | стр180 |
49 | Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание. | роль печени и двенадцатиперст- ной кишки. механизм всасывания | рисунки учебника, ИКТ | стр. | |
50 | Гигиена питания.. Пища как биологическая основа жизни. Профилактика гепатита и кишечных инфекций. | правила здорового питания. нормы питания | Пр. р.7 «Определение норм рационального питания» | ИКТ | инд. зад |
ТемаОбмен веществ и энергии. Выделение.
51 | Обмен веществ и превращение энергии. Общая характеристика обмена веществ. | понятие об обмене веществ как общем свойстве живых организмов, этапы обмена веществ | схема | стр. | |
52 | Пластический и энергетический обмен. | особенности ассимиляции и диссимиляции | схема | стр.189 | |
53 | Роль печени в пищеварении и обмене веществ. | показать роль печени в обмене веществ | инд. зад. | ||
54 | Витамины, их роль в обмене веществ.. | Роль витаминов в обмене веществ. водорастворимые и жирорастворимые витамины | ИКТ (презентация) | инд. задан. | |
55- 56 | Выделение. Строение и функции органов выделения. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья. | почки как основной орган выделения. роль в обмене веществ. профилактика заболеваний | ИКТ (презентация) | стр.199-204 |
Тема 13. Покровы тела.
57 | Покровы тела. Строение и функции кожи. | взаимосвязь строения и функций кожи (эпидермиса. дермы идр.) | Таблица? CD | с.205-208 | |
58 | Роль кожи в теплорегуляции. | механизмы терморегуляции, поддержание пост. t0 тела | схема | с.209-211 |
59- 60 | Гигиена кожи. Закаливание. Уход за кожей, волосами, ногтями. Первая помощь при травмах, ожогах. | обосновать необходимость соблюдения правил гигиены и закаливания организма | Таблицы, CD | с.206-211 |
Тема 14. Размножение и развитие.
61 | Размножение. Система органов размножения. Оплодотворение. | строение органов размножения, их функции. особенности внутриутробного развития человека | Таблицы учебника | С. 212-216 | |
62 | . Развитие человека. Возрастные процессы. | периоды постэмбрионального развития человека, их особенности.. | с. 221-224 | ||
63 | Забота о репродуктивном здоровье. Влияние окружающей среды и вредных привычек на развитие человека. | рассмотреть влияние образа жизни, окружающей среды на репродуктивное здоровье. | С., 265, 270 |
Тема 15. Высшая нервная деятельность.
64 | Биосоциальная сущность человека. Условные и безусловные рефлексы. | роль и в развитии учения о рефлекторной работе НС | схема рефлекса, таблица | с. 225-231 | |
65 | Особенности высшей нервной деятельности человека. (сознание, мышление, речь, память и др.) | три уровня ВНД человека, речь и мышление человека | с.238-241 | ||
66 | Познавательная деятельность мозга. Роль обучения и воспитания. | характеристика познавательных процессов и интеллекта | с.242-245, 246-248 | ||
67 | Сон и бодрствование, значение сна.. | физиологическая природа сна, фазы сна | с.235-237 | ||
68 | Психология и поведение человека. Гигиена умственного труда. | Типы ВНД, условия, необходимые для нормальной работы ЦНС | |||
69-70 | Человек и окружающая среда (итоговое занятие) | урок – семинар ( факторы, укрепляющие здоровье и противоположные по значению) | Пр. р. Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье |
68 | Психология и поведение человека. Гигиена умственного труда. | причины, влияющие на работу НС, темперамент и эмоции, типы темперамента | с.225-237 | ||
69- 70 | Человек и окружающая среда (итоговое занятие) | Пр. р.8 Анализ и оценка влияния факторов среды, факторов риска на здоровье человека. |
