Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Утверждено Согласовано на заседании МО 26 августа 2014 г.
Директор ГБОУ СОШ № 000 Зам. дир. по УВР ____________
Пр. м. о. ___________________
_______________ Учитель ____________________
Планирование учебного материала по биологии профильный уровень
10 класс уч. г.(3 ч./нед.)
Учебник , «Биологические системы и процессы», «Владос», М. 2012
Сроки | № урока | Л. р. | Тема | Основные элементы содержания по темам | Характеристика основных видов деятельности ученика | Д/З |
Сент. 1 | 1 | Введение | Натурфилософия. Биология. | Объяснять роль биологических теорий в формировании современной естественно-научной картины мира, научного мировоззрения. Выделять существенные признаки живой природы и биологических систем. | Введение | |
2 | Биологические системы, процессы и их изучение. Организация биологических систем. | Система. Биологические системы. Принципы организации биосистем. | П.1 | |||
3 | Разнообразие биологических систем и процессов. | Уровни организации биосистем. Процессы, происходящие в биосистемах. Жизнь. | П.2 | |||
2 | 4 | Изучение биологических систем и процессов | Наука. Научное познание. Методы биологических исследований: эмпирические и теоретические. | П.3 | ||
5 | Цитология – наука о клетке. История открытия и изучения клетки. Клеточная теория | Клетка. Клетки: эукариотные, прокариотные. Цитология. Клеточная теория | Характеризовать содержание клеточной теории. Объяснять роль клеточной теории в формировании современной естественно-научной картины мира, научного мировоззрения; вклад учёных – исследователей клетки в развитие биологической науки. Приводить доказательства родства живых организмов с использованием положений клеточной теории. | П.4 | ||
6 | Л. р.№1 | Методы изучения клетки. Микроскопия. | Микроскопия. Микроскопы: световой, электронный. Л. р. «Устройство светового и электронного микроскопа, техника микроскопирования» | П.5 | ||
3 | 7 | Физико-химические, молекулярно-биохимические методы изучения клетки. | Хромотография. Электрофорез. Центрифугирование. Культура клеток и тканей. Рекомбинантные ДНК. | П.5 | ||
8 | Химическая организация клетки. Вода и минеральные вещества. | Химические элементы. Элементы – биогены. Вода. Диполь. Водородная связь. Гидрофильность, гидрофобность. Тургор. Минеральные вещества. Буферные системы. | Выделять существенные признаки химического состава клетки. Приводить доказательства единства живой и неживой природы на примере сходства их химического состава. Сравнивать химический состав тел живой и неживой природы и делать выводы на основе сравнения. Ставить биологические эксперименты по определению каталитической активности ферментов, объяснять и грамотно оформлять их результаты. Устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул в клетке. | П.6 | ||
9 | Белки. Состав и строение белков. | Мономеры. Полимеры. Белки. Аминокислоты. Пептиды. Пептидная связь. Полипептиды. Структуры белковой молекулы. | П.7 | |||
4 | 10 | Л. р.№2 | Свойства и функции белков. | Денатурация. Ренатурация. Белки: простые и сложные, глобулярные и фибриллярные. Л. р. «Ферментативное расщепление пероксида водорода в растительных и животных клетках» | П.8 | |
11 | Углеводы. | Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды. | П.9 | |||
12 | Липиды. | Липиды: триглицериды, фосфолипиды, воски, стериды. | П.10 | |||
Октябрь 1 | 13 | Нуклеиновые кислоты. ДНК. РНК. АТФ. | Нуклеиновые кислоты. ДНК. Нуклеотид. Полинуклеотид. Азотистые основания. Комплементарные основания. РНК. Виды РНК: информационная, транспортная, рибосомальная. АТФ. Макроэргическая связь. | П.11 | ||
14 | Л. р.№3 | Обнаружение органических веществ в биологических объектах и материалах. | Л. р. «Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций и выделение ДНК» | П.11 | ||
15 | Обобщение. | Глава 3. Химическая организация клетки. | П.6-11 | |||
2 | 16 | Л. р.№4 | Строение и функции клетки. Плазматическая мембрана. | Плазмалемма. Жидкостно-мозаичная модель. Гликокаликс. Транспорт веществ. Л. р. «Движение цитоплазмы в клетках растений» | Выделять существенные признаки строения клетки, прокариот и эукариот. Устанавливать взаимосвязи строения и функций органоидов клетки. Уметь пользоваться цитологической терминологией. Описывать клетки растений и животных под микроскопом. Готовить и описывать микропрепараты. Сравнивать клетки растений, животных, грибов и бактерий и делать выводы на основе сравнения. Ставить эксперименты по изучению плазмолиза и деплазмолиза, объяснять и грамотно оформлять их результаты. Находить информацию в разных источниках, анализировать и оценивать её. | П.12 |
17 | Л. р.№5 | Клеточная стенка | Оболочка. Плазмодесмы. Симпласт. Л. р. «Плазмолиз и деплазмолиз в растительных клетках» | П.12 | ||
18 | Цитоплазма и одномембранные органоиды клетки | Цитоплазма. Цитозоль. Цитоскелет. Циклоз. Компартменты. ЭПС. Аппарат Гольджи. Лизосомы. Автофагия. Автолиз. Пероксисомы. Вакуоли. Клеточный сок. | П.13 | |||
3 | 19 | Полуавтономные органоиды клетки. | Митохондрия. Кристы. Матрикс. Пластиды. Строма. Граны. Тилакоид. Ламелла. | П.14 | ||
20 | Немембранные органоиды клетки | Рибосома. Полисома. Микротрубочки. Клеточный центр. Жгутики. Реснички. Базальное тельце. | П.15 | |||
21 | Л. р.№6 | Ядро. Прокариотная клетка. | Ядро: ядерная оболочка, ядерные поры, кариоплазма, хроматин, ядрышко. Прокариотная клетка. Муреин. Мезосома. Фотосинтетическая мембрана. Флагеллин. Пили. Л. р. «Изучение строения клеток различных организмов под микроскопом» | П.16 | ||
4 | 22 | Зачёт №1 | Обобщение. Зачёт | Глава 4. Строение и функции клеток | П.12-16 | |
23 | Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ассимиляция и диссимиляция. | Метаболизм. Ассимиляция. Диссимиляция. Автотрофы. Гетеротрофы. Аэробы. Анаэробы. | Выделять существенные признаки гена, обмена веществ и превращений энергии в клетке, фотосинтеза, пластического и энергетического обмена, брожения, хемосинтеза. Устанавливать взаимосвязи пластического и энергетического обмена, световых и темновых реакций фотосинтеза. Сравнивать обмен веществ у растений и животных, пластический и энергетический обмен, фотосинтез и хемосинтез. Ставить биологические эксперименты по фотосинтезу, объяснять и грамотно оформлять их результаты. | П.17 | ||
24 | Л. р.№7 | Ферментативные реакции. Ферменты. | Фермент. Центры фермента: субстратный, активный, регуляторный. Л. р. «Изучение каталитической активности фермента амилазы» | П.18 | ||
5 | 25 | Пластический обмен. Фотосинтез. Световая фаза. | Фотосинтез. Световая фаза фотосинтеза. Фотолиз. Фотосистемы. Фосфорилирование. | П.19 | ||
26 | Л. р.№8 | Темновая фаза. Значение фотосинтеза. | Темновая фаза фотосинтеза. Цикл Кальвина. Продуктивность фотосинтеза. Л. р. «Изучение фотосинтеза и условий его протекания» | П.19 | ||
27 | Хемосинтез | Хемосинтез. Нитрифицирующие бактерии. Железобактерии. Серобактерии. Водородные бактерии. | П.20 | |||
Ноябрь 2 | 28 | Энергетический обмен. Подготовительный и бескислородный этапы. | Этапы энергетического обмена: подготовительный, анаэробный. Гликолиз. Брожение: молочнокислое, спиртовое. | П.21 | ||
29 | Кислородный этап энергетического обмена. | Биологическое окисление. Цикл Кребса. Окислительное фосфорилирование. | П.21 | |||
30 | Реакции матричного синтеза | Ген. Генетический код. Кодон. Матрица. Транскрипция. РНК-полимераза. Промотор. Этапы транскрипции: инициация, элонгация, терминация. Сплайсинг. | П.22 | |||
3 | 31 | Биосинтез белка. | Антикодон. Центры рибосомы: аминоацильный, пептидильный. Этапы трансляции: инициация, элонгация, терминация. Инициаторная т-РНК. Полирибосома. | П.23 | ||
32 | Регуляция обменных процессов в клетке. | Гены структурные. Гены регуляторные. Оператор. Оперон. Белок активатор. Белок репрессор. | П.24 | |||
33 | Зачёт №2 | Обобщение. Зачёт | Глава 5. Обмен веществ и превращение энергии в клетке | П.17-24 | ||
4 | 34 | Жизненный цикл клетки. Клеточный цикл и его периоды. | Клеточный цикл. Интерфаза. Периоды интерфазы: пресинтетический, синтетический, постсинтетический. | Выделять существенные признаки хромосом, митоза. Приводить доказательства родства живых организмов, используя знания. Различать стадии митоза. | П.25 | |
35 | Матричный синтез ДНК | Репликация. Комплементарность. Полуконсервативный синтез. Антипараллельность. Челночный синтез. ДНК-полимераза. Репликационная вилка. Стадии репликации: инициация, элонгация, терминация. | П.26 | |||
36 | Л. р.№9 | Хромосомы. Хромосомный набор клетки. | Хромосомы. Нуклеосомы. Сестринские хроматиды. Центромера. Плечо хромосом. Кариотип. Наборы хромосом. Гомологичные хромосомы. Л. р. «Изучение морфологии хромосом на временном препарате корешков кормовых бобов» | П.27 | ||
Декабрь 1 | 37 | Л. р.№10 | Деление клетки. Митоз. | Митоз. Кариокинез. Цитокинез. Стадии митоза. Метафазная пластинка. Веретено деления. Борозда деления. Амитоз. Л. р. «Изучение фаз митоза на постоянном препарате кончика корешка лука» | П.28 | |
38 | Зачёт №3 | Обобщение. Зачёт | Глава 6. Жизненный цикл клетки. | П.25-28 | ||
39 | Строение и функции организмов. Организм как единое целое. | Организм. Органеллы. Система органов. Аппарат. Функциональная система. | Выделять существенные признаки строения и функционирования организмов, систем органов. Сравнивать процессы жизнедеятельности у различных организмов. | П.29 | ||
2 | 40 | Л. р.№11 | Ткани и органы. | Ткань. Орган. Эпидермис. Пробка. Корка. Луб. Древесина. Нейрон. Нейроглия. Корень. Побег. Цветок. Плод. Семя. Половые железы и протоки. Л. р. «Строение и функции вегетативных и генеративных органов растений и животных» | П.30 | |
41 | Опора тела у растений и беспозвоночных животных | Опорные системы. Фибриллы. Каркас растений. Наружный и внутренний скелеты. Хитиновый покров. | П.31 | |||
42 | Скелет позвоночных животных | Внутренний скелет. Кость. Соединения костей. Отделы скелета. | П.31 | |||
3 | 43 | Движение организмов. | Движение. Двигательные органеллы. Тропизмы. Настии. Мышечные системы. Сократительные волоконца. Кожно-мускульный мешок. | П.32 | ||
44 | Скелетная мускулатура | Скелетная мускулатура. Скелетная мышца. Мышечное волокно. Миофибрилла. Высшие двигательные центры. Работа мышц. Мышечное утомление. | П.32 | |||
45 | Питание организмов. | Питание. Фотосинтез. Поглощение воды. Минеральное питание. Корень. Лист. Пищеварение. Пищеварительные вакуоли. Кишечная полость. Пищеварительная трубка. Пищеварительный тракт. Пищеварительные железы. | П.33 | |||
4 | 46 | Дыхание организмов. | Дыхание. Диффузия. Дыхательная поверхность. Жабры. Трахеи. Лёгкие. Воздушные мешки. Альвеолы. Дыхательные движения. Дыхательный центр. Лёгочные объёмы. ЖЁЛ. | П.34 | ||
47 | Транспорт веществ у организмов. Кровообращение. | Транспорт веществ. Сердце. Кровеносные сосуды. Кровь. Плазма. Форменные элементы Кровообращение. Круги кровообращения. Сердечный цикл. | П.35 | |||
48 | Лимфообращение. | Лимфообращение. Лимфа. Лимфатические сосуды. Лимфатические узлы. Внутренняя среда организма. | П.35 | |||
Январь 2 | 49 | Выделение у организмов | Выделение. Гуттация. Листопад. Сократительные вакуоли. Извитые канальцы. Звёздчатые клетки. Выделительные трубочки. Мальпигиевы сосуды. Почки. Мочеточник. Мочевой пузырь. Нефрон. Моча. | П.36 | ||
50 | Защита организмов. | Капсула. Эндоспора. Циста. Кутикула. Средства пассивной защиты. Средства химической защиты. Кожные покровы. | П.37 | |||
51 | Иммунитет и иммунная защита. | Иммунитет. Иммунная система. Антиген. Антитело. | П.37 | |||
3 | 52 | Раздражимость и рефлекторная регуляция у организмов | Раздражимость. Регуляция. Таксисы. Ростовые вещества. Нервная система. Рефлекторная регуляция. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Головной мозг. Спинной мозг. Вегетативная нервная система. | П.38 | ||
53 | Гуморальная регуляция у организмов. | Гуморальная регуляция. Гормоны. Эндокринная система. Гипоталамо-гипофизарная система. | П.38 | |||
54 | Зачёт №4 | Обобщение. Зачёт | Глава 7. Строение и функции организмов | П.29-38 | ||
4 | 55 | Размножение и развитие организмов. Формы размножения организмов. | Размножение: половое, бесполое. Простое деление. Почкование. Споруляция. Фрагментация. Вегетативное размножение. Клонирование. Клон. Гаметы. Сперматозоид. Яйцеклетка. Конъюгация. | Выделять существенные признаки процессов размножения, оплодотворения у растений и животных. Сравнивать процессы бесполого и полового размножения., оплодотворения, делать выводы на основе сравнения. Выявлять существенные признаки онтогенеза. Объяснять отрицательное воздействие алкоголя, никотина и наркотических веществ на развитие зародыша человека, причины нарушений развития организмов. Сравнивать зародыши и делать выводы на основе сравнения. Анализировать и оценивать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к своему здоровью, последствия влияния факторов риска на здоровье. | П.39 | |
56 | Мейоз | Мейоз. Редукционное деление. Биваленты. Хромомеры. Кроссинговер. Стадии профазы. Интеркинез. | П.40 | |||
57 | Л. р.№12 | Гаметогенез у животных. | Сперматогенез. Оогенез. Семенники. Яичники. Сперматогонии. Огонии. Сперматоциты. Ооциты. Сперматозоиды. Яйцеклетка. Л. р. «Изучение гаметогенеза и строения зрелых половых клеток животных на постоянных микропрепаратах» | П.41 | ||
Февраль 1 | 58 | Оплодотворение и эмбриональное развитие животных | Оплодотворение. Зигота. Акросомная реакция. Пронуклеус. Партеногенез. Эмбриогенез. Стадии эмбриогенеза. Зародышевые листки. Целом. Осевой комплекс органов. | П.42 | ||
59 | Рост и развитие животных. | Онтогенез. Постэмбриональное развитие. Метаморфоз: полный, неполный. Личинка. Рост. Старение. Смерть. Геронтология. | П.43 | |||
60 | Размножение и развитие растений. | Гаметофит. Спорофит. Антеридии. Архегонии. Заросток. Мегаспора. Зародышевый мешок. Синергиды. Антиподы. Микроспора. Пыльцевое зерно. Двойное оплодотворение. Рост. Камбий. Периоды онтогенеза. | П.44 | |||
2 | 61 | Неклеточные формы жизни – вирусы. | Вирус. Вирион. Сердцевина. Капсид. Обратная транскрипция. Бактериофаг. ВИЧ. | П.45 | ||
62 | Зачёт №5 | Обобщение. Зачёт. | Глава 8. Размножение и развитие организмов | П.39-45 | ||
63 | Генетика – наука о наследственности и изменчивости организмов. История становления и развития генетики. | Генетика. Ген. | Характеризовать содержание хромосомной теории наследственности, законы Менделя, сцепленного наследования, закономерности сцепленного наследования, сцепления с полом. Взаимодействия генов и их цитологические основы, правила доминирования и гипотезы чистоты гамет. Объяснять вклад Менделя и других учёных – генетиков в развитие биологической науки, установленных ими закономерностей в формировании современной естественно-научной картины мира. Выделять существенные признаки процесса взаимодействия генов. Приводить доказательства родства живых организмов на основе положений генетики. Уметь пользоваться генетической терминологией и символикой. Решать задачи разной сложности по генетике. Составлять схемы скрещивания. | П.46 | ||
3 | 64 | Основные генетические понятия и символы. Методы генетики. | Наследственность. Изменчивость. Генотип. Фенотип. Геном. Локус. Аллели. Гомозигота. Гетерозигота. Доминантный и рецессивный признак. Методы генетики: гибридологический, цитологический, молекулярно-генетический. Чистая линия. Гибриды. | П.47, 48 | ||
65 | Закономерности наследственности. Моногибридное скрещивание. | Моногибридное скрещивание. Закон единообразия первого поколения. Закон расщепления признаков. Гипотеза чистоты гамет. | П.49 | |||
66 | Полное и неполное доминирование. | Доминирование: полное и неполное. | П.50 | |||
4 | 67 | Анализирующее скрещивание. | Анализирующее скрещивание. | П.51 | ||
68 | Л. р.№13 | Дигибридное скрещивание. | Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. Фенотипический радикал. Л. р. «Изучение результатов моногибридного и дигибридного скрещивания у дрозофилы» | П.52 | ||
69 | Сцепленное наследование признаков. | Закон сцепленного наследования генов. Закон нарушения сцепления генов. Рекомбинация генов. | П.53 | |||
Март 1 | 70 | Хромосомная теория наследственности. | Хромосомная теория наследственности. Генетические карты. Морганида. | П.53 | ||
71 | Генетика пола. | Аутосомы. Половые хромосомы. Пол: гомогаметный и гетерогаметный. Сцепленное с полом наследование. | П.54 | |||
72 | Множественное действие и взаимодействие генов. | Плейотропное действие генов. Множественный аллелизм. Кодоминирование. | П.55 | |||
2 | 73 | Взаимодействие неаллельных генов. | Комплементарность. | П.56 | ||
74 | Взаимодействие неаллельных генов. | Эпистаз: доминантный и рецессивный | П.56 | |||
75 | Взаимодействие неаллельных генов | Полимерия | П.56 | |||
3 | 76 | Зачёт №6 | Обобщение Зачёт | Глава 10. Закономерности наследственности | П.49-56 | |
77 | Закономерности изменчивости. Изменчивость признаков. | Изменчивость. Признаки: качественные, количественные. Варианта. Вариационный ряд. Вариационная кривая. Предел изменчивости признака. Норма реакции. | Характеризовать особенности видов изменчивости, закона гомологических рядов в наследственной изменчивость. Объяснять влияние мутагенов на организм человека, причины наследственных и ненаследственных изменений, наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций. Выделять существенные признаки процесса влияния элементарных факторов эволюции на генофонд популяции. Выявлять источники мутагенов в окружающей среде. | П.57 | ||
78 | Л. р.№14 | Модификационная изменчивость. | Ненаследственная изменчивость. Модификации. Л. р. «Изучение модификационной изменчивости. Построение вариационного ряда и вариационной кривой» | П.58 | ||
Апрель 1 | 79 | Наследственная изменчивость. | Комбинативная и мутационная изменчивость | П.59 | ||
80 | Генотипические мутации. | Генные, хромосомные, геномные мутации. Хромосомные перестройки. | П.60 | |||
81 | Генотипические мутации. | Геномные мутации: полиплоидия, анеуплоидия. | П.60 | |||
2 | 82 | Закономерности мутационного процесса. | Мутант. Мутагены. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. | П.61 | ||
83 | Обобщение. | Глава 11. Закономерности изменчивости. | П.57-61 | |||
84 | Генетика человека. Геном человека. | Идиограмма. Секвенирование. Карты хромосом. | Выделять существенные признаки методов генетики человека, наследственных заболеваний человека. Уметь читать и составлять генеалогические карты. Объяснять влияние мутагенов на организм человека, причины наследственных заболеваний. | П.62 | ||
3 | 85 | Методы изучения генетики человека. | Генеалогический, близнецовый, цитогенетический, биохимический, популяционно-статистический методы. Пробанд. Однояйцевые и разнояйцевые близнецы. | П.63 | ||
86 | Л. р.№15 | Наследственные заболевания человека. | Моногенные, полигенные, генные, хромосомные болезни. Л. р. «Составление и анализ родословных человека» | П.64 | ||
87 | Значение генетики для медицины. | Медико-генетическое консультирование. Дородовая диагностика. Амниоцентез. Наследственные болезни. | П.65 | |||
4 | 88 | Зачёт №7 | Обобщение Зачёт | Глава 12. Генетика человека. | П.62-65 | |
89 | Л. р.№16 | Селекция организмов. Селекция как процесс и наука. | Селекция: примитивная и комбинационная. Доместикация. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Центры происхождения домашних животных. Л. р. «Описание фенотипов сортов культурных растений и пород домашних животных. Сравнение их с видами-предками» | Характеризовать учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений, закона гомологических рядов в наследственной изменчивости. Выделять существенные признаки процессов искусственного отбора, получения гетерозиса, полиплоидов, отдалённых гибридов. Оценивать эстетические аспекты некоторых исследований в области биотехнологии. | П.66 | |
90 | Искусственный отбор. | Массовый и индивидуальный отбор. Производители. Экстерьер. Сорт. Порода. Штамм. | П.67 | |||
91 | Экспериментальный мутагенез. Получение полиплоидов. | Радиационный и химический мутагенез. Полиплоиды. | П.68 | |||
Май 1 | 92 | Внутривидовая гибридизация. Гетерозис. | Инбридинг. Аутбридинг. Инбредная линия. Гетерозис. Межлинейные гибриды. | П.69 | ||
93 | Отдалённая гибридизация. | Отдалённая гибридизация. Метод ментора. | П.70 | |||
94 | Достижения селекции в России. | Методы и достижения селекции растений и животных. | П.70 | |||
2 | 95 | Биотехнология. Биотехнология как отрасль производства. | Биотехнология. Иммобилизованные ферменты. Инженерная энзимология. | П.71 | ||
96 | Микробиологическая технология. | Микробиологическая технология. Производство белка. Бактериально-химическое выщелачивание металлов. Обессерирование углей. Повышение нефтеотдачи пластов. | П.72 | |||
3 | 97 | Клеточная технология и инженерия. | Клеточная инженерия. Клеточная технология. Культура клеток и тканей. Тотипотентность. Микроклональное размножение растений. Соматическая гибридизация. | П.73 | ||
98 | Клеточная технология и инженерия. | Гибридомы. Моноклональные антитела. Реконструкция яйцеклеток. Метод трансплантации ядер. Клонирование животных. | П.73 | |||
99 | Хромосомная и генная инженерия. | Биоинженерия. Рестриктазы. Плазмиды. Метод рекомбинантных плазмид. Трансгенные организмы. | П.74 | |||
4 | 100 | Достижения биотехнологии России. | Биотехнологическое производство. | П.74 | ||
101 | Зачёт №8 | Обобщение Зачёт | Глава 14. Биотехнология | П.71-74 | ||
102 | Обобщение | Глава 1. Биологические системы и процессы. Глава 2. Цитология – наука о клетке. Глава 3. Химическая организация клетки. Глава 4. Строение и функции клетки. Глава 5. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Глава 6. Жизненный цикл клетки. Глава 7. Строение и функции организмов. Глава 8. размножение и развитие организмов. Глава 9. Генетика – наука о наследственности и изменчивости организмов. Глава 10. Закономерности наследственности. Глава 11. Закономерности изменчивости. Глава 12. Генетика человека. Глава 13. Селекция организмов. Глава 14. Биотехнология. | Называть: основные вехи в истории биологии, имена выдающихся учёных, научные факты, законы, теории, концепции современной биологии. Характеризовать: предпосылки важнейших открытий, биологические системы и происходящие в них процессы, методы изучения биологических систем и явлений. Обосновывать: значение научных открытий, меры безопасного поведения в окружающей среде. Сравнивать: разные биологические концепции и теории. Оценивать: значение важнейших открытий, информацию о современных исследованиях, их практическое значение, возможные последствия своей деятельности. Приводить примеры: использования достижений современной биологии, влияния человека на природу, применения знаний для сохранения биоразнообразия. | П.1-74 |


