МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ
В КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
072500.68 ДИЗАЙН
Профиль Дизайн среды и визуальных коммуникаций
Владивосток
2014
ББК 65.290
Рабочая программа учебной дисциплины «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» составлена в соответствии с требованиями ООП 072500.68 Дизайн на базе ФГОС ВПО.
Автор-составитель: ., канд. искусствовед. наук, доцент, профессор кафедры дизайна и искусств.
Утверждена на заседании кафедры дизайна от 01.01.2001 г., протокол
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и дизайна ВГУЭС от 01.01.2001, протокол
ВВЕДЕНИЕ
Современная эпоха вступила в фазу «тотального дизайна», провозглашающего универсальную семантическую трактовку вещей и действий, образов и имиджей, где все становится предметом исчисления функций и значений. «Тотальный дизайн» – это эстетический компонент всей нашей жизни, в любых ее проявлениях. Из вида деятельности по обслуживанию коммуникации дизайн неуклонно сам превращается в язык коммуникации, выполняя миссию социально-культурного интегратора общественного взаимодействия.
Под воздействием исторических, культурных, экономических, политических процессов, технологического «прорыва», характеризующихся такими признаками, как виртуальные компьютерные продукты, телекоммуникация, мультимедиа, трансляция имиджей, а также интерпретацией продуктов духовной и материальной культуры, зафиксированных в традиции, философии, искусстве, знаковых системах, образовалось культурное «гиперпространство», погрузившее человека в социально насыщенную сферу бытия и многоканальный мир диалога. В свою очередь, дизайн испытывает на себе позитивные и негативные воздействия социокультурного, экологического контекста и не может существовать вне дискурса непонимания и встречного перцептуального вызова, генерируемого коммуникацией.
Все это и обусловило актуальность дисциплины «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» для магистрантов направления подготовки 072500.68 Дизайн, профиль Дизайн среды и визуальных коммуникаций. Для достижения основной цели магистерской подготовки – написания магистерской диссертации – необходимо овладеть определенными компетенциями, в том числе теоретическими знаниями и практическими навыками подготовки такой работы. Дизайн не существует вне культурного пространства, он является его частью, преобразует предметное пространство человека и в то же время испытывает на себе влияние этого пространства. Даже само исследование динамики процесса субъективации дизайна в постиндустриальном обществе позволяет выйти на понимание того факта, что процесс этот обусловлен и социальным временем и культурным пространством. Поэтому весьма актуально исследовать проблему культурного пространства в курсе «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока».
Проблема «культуры и пространства» громадна, как и всякая проблема, затрагивающая глобальные вопросы. Тем не менее, «необъятность данной темы – особого рода. Не только потому, что пространство бесконечно и неизбывно. Пространство культуры, о котором идет речь, результат человеческой деятельности.
Культурное пространство Дальнего Востока представляет собой особый локус, отличающийся спецификой разнообразных художественных практик. Изучение этих практик даст обучающимся новое знание, необходимое при написании магистерской диссертации и последующей работы по специальности.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели освоения учебной дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» является формирование целостного представления о культурном пространстве Дальнего Востока и о разнообразных художественных практиках, составляющих это пространство. Формирование у магистрантов компетенций в области подготовки и написания магистерской диссертации (в том числе – сбор и анализ материала для написания диссертации, умение представлять собранный материал).
Задачи дисциплины:
– сформировать комплексное знание о культурном пространстве Дальнего Востока и о специфических особенностях визуальной культуры стран Дальнего Востока в контексте культурного пространства;
– научить современным подходам к анализу, оценке и систематизации разнообразных художественных практик как формы визуальной культуры;
– привить магистрантам навыки самостоятельного изучения специальной научной литературы, связанной с проблемами функционирования художественных практик в культурном пространстве Дальнего Востока;
– привить умение квалифицированно использовать полученные знания в осуществлении индивидуальных научно-исследовательских программ.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
(связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» относится к вариативной части общенаучного цикла учебного плана ООП 072500.68 Дизайн, Дизайн среды и визуальных коммуникаций.
Дисциплина «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» имеет определенную смысловую связь с дисциплинами базового цикла «Проектирование в дизайне среды», «Современные проблемы дизайна», Дисциплина «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» позволяет создать у магистрантов комплексное представление о культурном пространстве, о месте художественных практик в культурном пространстве Дальнего Востока.
Изучение дисциплины создает условия для лучшего понимания и усвоения последующих курсов: «Специфика формирования интерьеров в странах АТР», «Ландшафтная культура стран АТР».
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины
Таблица 1
Формируемые знания, умения, владения
ООП | Код компетенции | Составляющие компетенции | |
072500.68, Дизайн. Дизайн среды и визуальных коммуникаций | ОК-1 – способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень | Умения: | стремиться совершенствовать профессиональные и личностные качества |
ОК-2 – способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности | Умения: | ориентироваться в специальной литературе |
1.4. Основные виды занятий и особенности
их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Дисциплина читается для магистров в объеме 72 учебных часов. На самостоятельное изучение дисциплины отведено 56 часов. Итоговая аттестация по курсу – зачет.
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости магистров осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов (магистров).
Текущий контроль предполагает:
– проверку уровня самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального задания;
– опросы и дискуссии по основным моментам изучаемой темы.
Промежуточный контроль предусматривает:
– проведение коллоквиума по заданным темам;
– тестирование (предварительные аттестации).
Итоговый контроль знаний магистрантов осуществляется при проведении зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Темы лекций
Тема 1. Культура, культурное пространство. Сущностные характеристики и структура
Содержание концепта «культура». Понятие «культурное пространство» в философии, истории, филологии, лингвистике, географии, антропологии, социологии, культурологии. Визуальные искусства и феномен визуальной культуры. Р. Барт, М. Фуко, Ж. Деррида, Ж. Лакан, Г. Дебор, М. Шапиро, Т. Дж. Митчелл, К. Силверман, Ж. Бодрийяр, Г. Поллок, В. Беньямин о феномене визуальной культуры. Роль дизайна в трансформации визуального абриса мира и человека, в формировании коммуникативного поля, предметного наполнения бытия человека.
Тема 2. Своеобразие культурного пространства и роль художественных практик в пространстве культуры Дальнего Востока.
Культурное пространство стран Дальнего Востока: сходные черты и различия. Язык визуального искусства в условиях глобализации. Визуализация современной культуры Дальнего Востока. Дизайн как пространство реализации союза новой повседневности и нового искусства в рамках новой природности.
2.2. Перечень тем практических/лабораторных занятий
Тема 1. Культурное пространство, культурный ландшафт, культурная среда: соотношение понятий
Подбор литературы и источников по теме как отечественных, так и зарубежных авторов. Поиск литературы на иностранных языках. Подготовка и презентация доклада по теме.
Тема 2. Своеобразие художественных практик в странах Дальнего Востока
Обоснование выбора того или иного вида художественной практики, поиск информации и подбор литературы, подготовка выступления и доклад по теме.
Тема 3. Художественная практика как предмет диссертационного исследования магистранта
Выбор художественной практики. Поиск информации и работа с источниками. Формулировка проблемы. Подготовка и презентация доклада по теме.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии: лекции, семинары, коллоквиумы.
Лекции сопровождаются обязательным показом визуального материала; используется комплекс презентаций по курсу. Лекции носят проблемный характер, предполагают активность обучающихся.
Основными видами практических занятий по дисциплине являются семинар и коллоквиум. Семинар как организационная форма обучения ориентирует магистранта на проявление большей самостоятельности в учебно-познавательной деятельности, т. к. в ходе семинара углубляются, систематизируются и контролируются знания, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой.
Коллоквиум – вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, о проблемах влияния буддизма на развитие изобразительного искусства и архитектуры стран Дальнего Востока. Коллоквиум проходит обычно в форме дискуссии, в ходе которой магистрантам предоставляется возможность высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему, аргументировано отстаивать своё мнение и в то же время демонстрировать глубину и осознанность усвоения изученного материала.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов по дисциплине
1. Проблема культуры и пространства в философии.
2. Проблема культуры и пространства в социологии.
3. Проблема культуры и пространства в культурной географии.
4. Проблема культуры и пространства в истории.
5. Проблема культуры и пространства в филологии и лингвистике.
6. Проблема культуры и пространства в культурологии.
7. Проблема культуры и пространства в современном дизайне.
8. Проблема визуализации повседневной культуры Дальнего Востока.
9. Своеобразие культурного пространства Дальнего Востока.
10. Проблема художественного творчества в нехудожественных сферах культуры.
11. Своеобразие художественных практик на Дальнем Востоке.
12. Выбор художественной практики для магистерского исследования, подготовка доклада с видео-презентацией и выступление по теме.
4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной
оценки качества освоения учебной дисциплины
Тема 1
1. Каково содержание концепта «культура»?
2. Каково содержание понятия «культурное пространство в философии и культурной географии»?
3. В чем заключается феномен современной визуальной культуры?
Тема 3
1. В чем заключаются характерные особенности художественных практик в странах современного Дальнего Востока?
2. Каково содержание понятия культурное пространство в социологии и культурологии?
3. Каково представление зарубежных исследователей о феномене визуальной культуры?
Тема 3
Что общего и в чем отличия следующих понятий: «культурное пространство», «культурный ландшафт», «культурная среда»?
2. Что общего и в чем отличия визуального искусства стран Дальнего Востока.
3. Каково содержание понятия культурное пространство в современном дизайне?
Тема 4
1. В чем заключаются проблемы бытия визуальных искусств в ситуации глобализации культуры?
2. Какова роль дизайна в формировании принципов отношений между человеком и природой, человеком и другими людьми, человеком и окружающим миром?
3. В чем заключается проблема художественного творчества в нехудожественных сферах культуры?
Тема 5
1. В чем заключается актуальность Вашего диссертационного исследования?
2. Каково место дизайна в современной культуре повседневности стран Дальнего Востока?
3. Какова роль экологической компоненты в современных художественных практиках?
4.3. Методические рекомендации по организации СРС
Для магистрантов в качестве самостоятельной работы предполагаются поиск и работа с источниками и литературой, подготовка докладов, сообщений и презентаций, выполнение домашних заданий, групповая работа над ситуационными проектами.
4.4. Рекомендации по работе с литературой
В процессе изучения дисциплины «Художественные практики в культурном пространстве Дальнего Востока» для усвоения теоретического материала, получения практических навыков в ходе подготовки и на семинарских занятиях, самостоятельной внеаудиторной работы, которой придается большое значение, магистрантам необходимо воспользоваться монографиями, учебными пособиями, справочными материалами.
Теоретические вопросы по проблемам содержания концепта «культура», определения понятий «культурное пространство», «культурный ландшафт» и др. рассмотрены в публикациях «Культурология» и «Культурология». Художественные практики одной из стран Дальнего Востока, оказавшей огромное влияние на весь Дальневосточный регион, рассматриваются в монографии Боревской Н. Е. «Китайская культура во времени и пространстве». Особенности визуальных искусств стран Дальнего Востока рассмотрены в публикации «История мирового искусства» под ред. . Справочные сведения по проблемам культурного пространства и художественных практик можно получить в работе «Справочник по мировой культуре и искусству».
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
Гуревич, : учеб. пособие / . –
3-е изд., стер. М.: Омега-Л, 2012. – 427 с.
Маркова, : учеб. пособие. – М.: Проспект, 2011. – 376 с.
Боревская, культура во времени и пространстве. Ин-т Дальнего Востока РАН / . – М.: Форум, 2010. – 480 с.
Петкова, по мировой культуре и искусству. – / . – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс, 2010. – 506 с.
5.2. Дополнительная литература
Бахтин, словесного творчества. – М., 1979.
Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. – М.: Рудомино, 2001. – 218 с.
Большаков, культурных пространств нынешней России / // Культура российской провинции: прошлое, настоящее, будущее: материалы круглого стола. – СПб., 2005.
Браиловская, интерьера в восточном стиле: Япония, Китай, Индия, Египет / . – М.: Феникс, 2004. – 384 с.
Брилева, фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / , , / отв. ред. . – М.: Аст-Пресс книга, 2006. – 782 с.
Бродель, Ф. Что такое Франция: в 2 кн / Ф. Бродель. – М.: Изд-во им. Сабашниковых. Кн. 1. Пространство и история, 1994. – 406 с.
Быстрова, пространство как предмет философской рефлексии / // Философские науки. – 2004. – № 12. – С. 24–40.
Валлерстайн, И. Изобретение реальностей времени-пространства: к пониманию наших исторических систем / И. Валлерстайн // Время мира. – Вып. №2. – 2001. – С. 102–116.
Виноградов, Н. А., Малая история искусств. Искусство стран Дальнего Востока / , . – М.: Искусство, 1979. – 376 с.
Гуткин, культурного пространства: монография / , , . – Саратов, 2005. – С. 53.
Гуткина, И. М. К вариативности связей понятий «пространство» и «культура» / // Пространство цивилизаций и культур на рубеже XXI в. Саратов, 1999. – С. 64–66.
Давтян, и пространственность среды: материалы творческой деятельности Союза архитекторов Армении 1980–1985 гг.
Иконникова, культурологических теорий / . СПб.: Питер, 20с.
Иконникова, пространство как основа интеграции народов / . – 2-е изд. – СПб., 2005. – С.35–55.
Иконникова, культурного пространства города / // Культурное пространство Петербурга: история и современность. – СПб., 2001. – Вып. 2.
История мирового искусства / под ред. . – М.: БММ, 2008.-720 с.
Каган, искусства. / – М.: Искусство, 1972. – 440 с.
Каган, культуры / . – СПб., 1996;
Каганский, В. Л. К феноменологии урбанизированных ландшафтных сред // Городская среда: проблемы существования / . – M., 1990. – С. 81–100.
Каганский, ландшафт и советское обитаемое пространство / . – М., 2001.
Каганский, и культура Общественные науки и современность / . – М., 1997. Т. 1. – С. 134–146; Т. 2. С. 60–169.
Казакова, как субкультурный локус (на примере Южного Урала): автореф. д-ра культ. наук / . – М., 2009.
Клакхон, для человека. Введение в антропологию / . – СПб.: Евразия, 1998. – 352 с.
Козеллек, Р. Можем ли мы распоряжаться историей? / Р. Козеллек // Отечественные записки. – 2004. – № 5. – С. 226–241.
Лавренова, культурного ландшафта: автореф. …
д-ра филос. наук / . – М., 2010.
Лавренова, культурного ландшафта: автореф. …дис. д-ра филос. наук. – М., 2010.
Лотман, мыслящих миров: Человек-текст-семиосфера-история / . – М.: Яз. русс. Культуры, 1999.
Нора, П. История и память в эпоху господства идентичностей / П. Нора // Этнографическое обозрение. – 2011. – № 4. – С. 75–84.
Орлова, культуры. Структура и динамика / . – М., 1994.
Орлова, Э. А. Современная городская культура и человек / . – М., 1987.
Орлова, пространство массовой культуры.
Орлова, Э. А. Социокультурное пространство. Строение и освоение.
Родькин, П. Футуризм и современное визуальное искусство / П. Родькин. – М.: Совпадение, 2006. = 256 с.
Русское культурное пространство: Лингвокультурлогический словарь. – М.: Гнозис, 2004. – 318 с.
Свирида, и пространства: аспекты изучения // Культуры и пространства. Славянский мир / . – М.: Логос, 2004. – 287 с.
Свирида, и пространства: аспекты изучения // Культуры и пространства. Славянский мир / . – М.: Логос, 2004. – 287 с.
Свирида, в пространстве культуры / . – М.: Индрик, 2009. – 464 с.
Серто, М. де. По городу пешком / М. де. Серто // Сообщество. – 2005. – № 2. – С. 80–87.
Силкина, -философские основания анализа культурного пространства: автореф. … канд. филос. наук / . – Саратов, 1999.
Соловьев, / ; предисл., сост. . – СПб.: Диамант, 1998.
Сорокин, и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / ; пер. с англ., вст. статья и комментарии . – СПб.:РХГИ, 2000. – 1056 с.
Сорокин, . Цивилизация. Общество / . – М.: Политиздат, 1992. – 543 с.
Дж. Постижение истории: избранное. – М.: Айрис-прес, 2004. – 637 с.
Тойнби, А. Дж. Цивилизация перед судом истории. – М.: Айрис-прес, 2003. – 588 с.
Топоров, культуры и встречи в нем // Восток-Запад. Исследования. Переводы. Публикации / . – М: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1989.
Топоров, – человек судьбы / . – М., 2000.
Флоренский, пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях / . – М.: Прогресс, 1993. – 324 с.
Флоренский, по теории искусства // , священник. Статьи и исследования по истории и философии искусства и археологии. – М.: Мысль, 2000. – С.79–421.
Хайдеггер, М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе / М. Хайдеггер. – М.:ИПЛ, 1991.
Четверов, культурного пространства / , // Язык. Культура. Общество. – Вып. №3. – 2011.
Элиаде, М. Священное и мирское / Избранные сочинения: Миф о вечном возвращении. Образы и символы. Священное и мирское / пер. с фр. – М.: Ладомир, 2000.
Anna Wierzbicka. Introduction. In: A. Wierzbicka. Semantics, Culture, and Cognition: Universal Human Concepts in Culture-Specific Configurations. Oxford University Press, 1992, p.3–27.
5.3. Интернет-ресурсы
Онлайн портфолио «Behance network» URL: http://www. /.
Дизайн вдохновение «Abduzeedo» URL: http:///.
Графический дизайн «From up to North» URL: http://www. /.
Дизайн портал «Designcollector» URL: http:///.
Дизайн портал. Блог о дизайне «Greyscalegorilla». URL: http:///blog/.
Дизайн журнал «Дежурка». URL:http://www. dejurka. ru/.
Графика «Fudge Graphics». URL: http://www. /.
Блог о графическом дизайне «Flyer Design Goodness». URL: http://flyergoodness. blogspot. ru/.
Постеры «Gig Posters» URL: http:///.
Художественные работы «5nak» URL: http:///.
Журнал о дизайне «Designlenta» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:///.
Лучшие закладки «Best Bookmarks» URL: http:///5540019/five-best-bookmark-management-tools.
Портал о дизайне «Tutorart» URL: http://www. /.
Концепт мир искусства «Conceptartworld» URL: http:///.
Портал о дизайне «Cargocollective» URL: http:///.
Фото и рисунки, арт и креативная реклама «2 photo». URL: http:// 2 photo. ru/.
Портал о дизайне «Ffffound». URL: http:///.
Лучшие графические изображения. Искусство графики «Visual Graphic» URL: http:///.
Текстуры «Cg Textures» URL:http://www. /.
Шрифты «Fontsquirrel» URL:http://www. /.
Визуальное искусство «Иероглиф» URL: http://hiero. ru/.
Территория искусства «Arterritory» URL: http:///.
Сайт о дизайне интерьера «Мой дизайн» URL: http://www. moy-design. ru/.
Сайт Пекинского Института Современных технологий и Дизайна URL:http://www. сhina-edu. ru/.
Переводчик китайского URL:http://cn-perevod. ucoz. ru/.
Новости Азии URL:http://www. yesasia. ru/.
Многопрофильное агенство «Рекламист» URL: http://mpa-reklamist. ru/news/.
Визуальная выставка современного искусства URL: http://artexpo24.ru/.
Художники, критики, новости, проблемы и события сегодня URL: http://www. guelman. ru/.
Международный художественный проект «Единый реестр произведений искусства» URL:http://artreestr. org/.
Материалы и оборудование для художественной керамики «Хорсс» URL:http://www. horss. ru/.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для проведения лекционных занятий необходима аудитория, оснащенная экраном, компьютером и мультимедийным оборудованием,
Для выполнения лабораторных работ студенты используют стационарный компьютер или переносной ноутбук, для перевода бумажной графики в цифровой формат – сканер, для печати — принтер или плоттер. При подготовке лабораторных работ используются такие программы, как Microsoft Word (или другой текстовый редактор), 3D Max, AutoCAD (или ArchiCAD), Adobe PhotoShop (или CorelDraw) и др.
