Рабочая программа непосредственной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественное творчество» (стр. 2 )

Месяц	Тема	Основное содержание	Количество занятий
Сентябрь	1. Наша клумба	Учить создавать композиции на клумбах разной формы	1
Октябрь	1. Плетеная корзинка для натюрморта	Учить создавать плетеную форму, как основу будущей композиции	1
2. Кудрявые деревья	Учить вырезать симметричные силуэты разных деревьев	1
3. Кто в лесу живет?	Учить создавать сюжетную композицию из силуэтных животных	1
Ноябрь	1. Детский сад мы строим сами	Учить освоения способа модульной аппликации (мозайки)	1
2. Тихо ночь ложится на вершины гор	Учить создавать композицию в технике бумажной пластике	1
Декабрь	1. Шляпы, короны и кокошники	Учить конструировать головные уборы для самодельных праздничных костюмов	1
2. Цветочные снежинки	Учить вырезать ажурные шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги	1
Январь	1. Домик с трубой и сказочный дым	Учить создавать фантазийные образы, свободное сочетание изобразительно-выразительных средств	1
2. Тридцать три богатыря	Учить создавать коллективную композицию по мотивам литературного произведения	1
Февраль	1. Рыбки играют, рыбки сверкают	Учить самостоятельно и творчески отражать представление о природе разными изобразительными средствами	1
2. Салфетка под конфетницу	Учить освоению нового приема апплекативного оформления бытовых изделий	1
Март	1. Весна идет	Оформление готовых работ, как завершающий этап творчества	1
2. Голуби на черепичной крыше	Учить создавать коллективную композицию, свободное размещение вырезанных элементов	1
Апрель	1.Летающие тарелки	Учить изображать пластическими, графическими средствами разных пришельцев и способов их перемещения в космическом пространстве	1
2.Букет с папоротником и солнечными зайчиками	Учить составлять сложные флористические композиции со световыми эффектами	1
Май	1. Лягушонок и водяная лилия	Учить составлять сюжетные композиции, самостоятельный выбор художественных материалов, изобразительно-выразительных средств и технических способов	1

Календарное планирование по аппликации

Дата	№ занятия	Факт	Тема	Задачи	Формы	Приложение
19.09.2012	1		«Наша клумба»	1.Учить вырезать цветы из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и составлять из них многоцветные венчики цветов 2.Развивать композиционные умения – создавать из цветов узоры на клумбах разной формы 3.Воспитывать любовь к растениям	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
03.10.2012	2		«Плетёная корзина для натюрмортов»	1.Учить создавать плетёную форму, как основу будущей композиции 2.Совершенствовать технику аппликации: резать ножницами по прямой, не доходя до края, останавливаясь на контрольной линии сгиба 3.Учить оформлять поделку по своему желанию	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
17.10	3		«Кудрявые деревья»	1.Учить вырезать двойные силуэты разных деревьев 2.Учить изображать характерные особенности, делающие образ выразительным; передавать форму в соответствии с характером и настроением образа 3.Развивать композиционные умения	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
31.10	4		«Кто в лесу живёт?»	1.Учить создавать сюжетную композицию из силуэтных животных 2.Учить самостоятельно определять способ лепки на основе обобщённой формы: цилиндра, конуса, овала 3.Развивать глазомер и моторику обеих рук	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
14.11.2013	5		«Детский сад мы строим сами»	1.Познакомить детей со способом модульной аппликации (мозаики) 2.Вызвать интерес к созданию образа каменного дома адекватными изобразительно – выразительными средствами 3.Развивать чувство композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
28.11	6		«Тихо ночь ложится на вершины гор»	1.Учить создавать композицию в технике бумажной пластики 2.Расширять возможность применения обрывной аппликации из рванной и смятой бумаги 3.Развивать мелкую моторику обеих рук	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
12.12.2012	7		«Шляпы, короны и кокошники»	1.Учить конструировать головные уборы для самодельных праздничных костюмов 2.Развивать чувства формы, цвета и композиции 3.Воспитывать художественный вкус при создании элементов костюма и театрально игровых аксессуаров	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
26.12	8		«Цветочные снежинки»	1.Учить вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги 2.Совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему 3.Развивать координацию в системе «глаз – рука»	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
09.01.2013	9		«Домик с трубой и сказочный дым»	1.Учить создавать фантазийные образы 2.Развивать воображение 3.Воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
23.01	10		«Тридцать три богатыря»	1.Учить создавать коллективную аппликативную композицию по мотивам литературного произведения 2.Учить планировать и распределять работу между участниками творческого проекта 3.Развивать способности к композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
06.02.2013	11		«Рыбки играют, рыбки сверкают»	1.Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно –выразительными средствами 2.Познакомить с нетрадиционной техникой декоративного рисования 3.Воспитывать эстетическое отношение к природе	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
20.02	12		«Салфетка под конфетницу»	1.Продолжать знакомить с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором 2.учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенным пополам 3.Развивать чувство композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
06.03.2013	13		«Весна идёт»	1.Вызвать интерес к оформлению своих работ как завершающему этапу творчества 2.Создавать условия для творческого применения освоенных умений 3.Развивать воображение, чувство ритма и композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
20.03	14		«Голуби на черепичной крыше»	1.Учить детей создавать коллективную композицию, по - разному размещая вырезанные элементы 2.развивать чувство цвета и композиции, способности к формообразованию 3.Воспитывать интерес к природе, желание отражать впечатления в изобразительной деятельности	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
03.04.2013	15		«Летающие тарелки»	1.Вызвать интерес к изображению разных прищельцев и средств их передвижения в космическом пространстве 2.Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию 3.Формировать познавательные интересы	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
17.04	16		«Букет с папоротниками и солнечными зайчиками»	1.Учить составлять сложные флористические композиции световыми эффектами 2.Продолжать знакомить с жанром натюрморта 3.Воспитывать эстетический вкус, интерес к природе	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
15.05.2013	17		«Лягушонок и ледяная лилия»	1.Продолжать учить создавать сюжетную композицию, самостоятельно выбирая художественные материалы, изобразительно –выразительные средства и способы 2.Вызвать интерес к познанию природы и отражению полученных представлений в художественных образах3.Воспитывать художественный вкус	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение

Тематическое планирование по лепке

Месяц	Тема	Основное содержание	Количество занятий
Сентябрь	1. «Наш уголок природы» (комнатные животные)	Учить лепить животных уголка природы с передачей характерных признаков(форма, окраска, движение)	1
2. Азбука в картинках	Закреплять представление детей о начертании печатных букв	1
Октябрь	1. Грибное лукошко	Продолжать учить создавать по замыслу композиции из грибов в лукошке	1
2. Фрукты - овощи	Совершенствовать технику многофигурной и сложноцветной рельефной лепки	1
Ноябрь	1. Кто в Африке живёт?	Учить самостоятельно выбирать способ лепки животного на основе обобщённой формы: из цилиндра, конуса	1
2. Орлы на горных кручах	Учить лепить орла с раскрытыми крыльями	1
Декабрь	1. Пугало огородное	Учить освоению нового способа лепки – на каркасе из трубочек или палочек	1
2. Ёлкины игрушки – шишки, мишки и хлопушки	Учить создавать новогодние игрушки в технике тестопластики – лепка из солённого теста	1
Январь	1. Бабушкины сказки	Учить лепить по мотивам РНС	1
2. Нарядный индюк	Учить создавать условия по мотивам Дымковской игрушки	1
Февраль	1. На дне морском	Учить создавать пластические образы подводного мира по представлению	1
2. Карандашница в подарок папе	Учить лепить на готовой форме декоративные предметы в подарок	1
Март	1. Конфетница для мамочки	Учить лепить из колец декоративные предметы	1
2. Чудо - цветок	Учить создавать декоративные цветы по мотивам народного искусства	1
Апрель	1. В далёком космосе	Учить создавать рельефную картину, включающую разные космические объекты	1
2. Наш Космодром	Учить создавать разные космические, летательные аппараты	1
Май	1. Мы на луг ходили, мы лужок лепили	Учить лепить по выбору луговые цветы	1

Календарное планирование по лепке

Дата	№ занятия	Факт	Тема	Задачи	Формы работы	Примечание
12.09.2012	1		«Наш уголок природы»	1. Учить лепить животных уголка природы с натуры 2.Вызвать интерес к передаче характерных признаков 3.Активизировать разные способы и приёмы лепки	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества наблюдение Рассматривание Ситуативный разговор Беседа
26.09	2		«Азбука в картинках»	1.Закреплять представления детей о начертании печатных букв 2.Показать что буквы можно не только писать, но и лепить разными способами 3.Предложить передать конфигурацию знакомых букв пластическими средствами	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества игра Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
10.10.2012	3		«Грибное лукошко»	1.Учить детей создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке 2.Развивать чувство формы и композиции 3.Воспитывать интерес к природе	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
24.10	4		«Фрукты, овощи»	1.Совершенствовать технику многофигурной и сложноцветной рельефной лепки 2.Развивать композиционные умения и способность к восприятию и воплощению образа со своей точки зрения 3.Развивать композиционные умения - правильно передавать пропорциональные соотношения между предметами и показывать их расположение в пространстве	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
07.11.2012	5		«Кто в Африке живёт?»	1.Вызвать интерес к составлению коллективной сюжетной композиции из вылепленных лесных животных 2.Продолжать учить анализировать особенности строения разных животных, соотносить части по величине и пропорциям 3.Воспитывать интерес к сотрудничеству	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
21.11	6		«Орлы на горных кручах»	1.Учить детей создавать пластическую композицию: моделировать гору из куска пластилина и лепить орла с раскрытыми крыльями 2.Развивать глазомер, чувство формы и композиции 3.Воспитывать интерес к познанию природы	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
05.12.2012	7		«Пугало огородное»	1.Учить освоению нового способа лепки – на каркасе из трубочек или палочек 2.Продолжать учить лепить по мотивам литературного произведения 3.Развивать чувства формы, наблюдательность	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
19.12	8		«Ёлкины игрушки – шишки, мишки и хлопушки»	1.Учить детей создавать образы животных, игрушек, бытовых предметов: лепить из солёного теста 2.Развивать чувство формы, пропорции, глазомер 3.Воспитывать аккуратность; вызвать желание украсить интерьер	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
16.01.2013	9		«Бабушкины сказки»	1.Учить лепить по мотивам РНС: самостоятельно выбирать героя или сюжет, определять сюжет и приёмы лепки 2.Развивать способности к сюжетосложению и композиции 3.Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
30.01	10		«Нарядный индюк»	1.Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно- прикладного искусства 2.Учить лепить индюка из конуса и диска 3.Воспитывать интерес к народной культуре	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
13.02.2013	11		«На дне морском»	1.Учить создавать пластические образы подводного мира по представлению 2.Создавать условия для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки 3.Развивать воображение и чувство композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
27.02.2013	12		«Карандашница в подарок папе	1.Учить лепить на готовой форме декоративные предметы в подарок 2.Познакомить новому способу лепки из пластин 3.Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
13.03.2013	13		«Конфетница для мамочки»	1.Познакомить новому способу лепки из колец 2.Показать возможность моделирования формы изделия за счёт изменения длины исходных деталей – «колбасок» 3.Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
27.03	14		«Чудо –цветок»	1.Учить создавать декоративные цветы по мотивам народного искусства 2.Продолжать освоение техники рельефной лепки 3.Развивать чувство ритма и композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
10.04.2013	15		«В далёком космосе»	1.Продолжать освоение техники рельефной лепки 2.Иниционировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения 3.Развивать чувство ритма и композиции	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
24.04	16		«Наш космодром»	1.Продолжать учить детей создавать разные летательные аппараты конструктивными и комбинированными способами 2.Учить показывать, что в лепке сложных объектов можно ориентироваться на фотографии, чертежи, рисунки 3.Создавать условия для использования разных инструментов и материалов	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
08.05.2013	17		«Мы на луг ходили мы лужок лепили»	1.Учить лепить по выбору луговые растения, передавая характерные особенности строения и окраски 2.Формировать коммуникативные навыки 3.Воспитывать интерес к живой природе	Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение

Тематическое планирование по художественному труду

Месяц	Тема	Основное содержание	Количество занятий
Сентябрь	1. Перелётные птицы (техника оригами)	Формировать умения в складывании бумаги, чётка совмещая её углы и стороны, а также её надрезание	1
2. Зимующие птицы (оригами)	Продолжать формировать умения в складывании листа бумаги, чётко совмещая её углы и стороны, хорошо проглаживая сгибы	1
Октябрь	1. Из даров природы (природные материалы)	Учить детей использовать природный материал в изготовлении поделок и аппликаций	1
2. Дорожные знаки (бумага, картон)	Формировать умения в скручивании бумаги для образования трубочки	1
Ноябрь	1. Мебель (бумага, картон)	Упражнять детей в складывании квадратного листа на 16 одинаковых частей, и в самостоятельном изготовлении бумажной выкройки	1
2. Колокольчик (оригами)	Научить детей делать колокольчик из цветной бумаги по образцу	1
Декабрь	1. Снежинки (бумага)	Учить детей создавать снежинку путём симметричного вырезания	1
2. Ёлочка (бумага)	Учить изготавливать объёмные деревья из бумаги путём её вырезания и складывания	1
Январь	1. Коврик (бумага)	Учить детей плести коврик из цветной бумаги	1
Февраль	1. Зверята (использованный материал)	Учить детей применять спичечные коробки в изготовлении поделок по образцам	1
2. Кораблик	Продолжать учить детей применять спичечные коробки в изготовлении поделок	1
Март	1.Весенние тюльпаны (оригами)	Формировать умения в складывании бумаги в различных направлениях	1
2. Весенняя веточка	Создать мотивацию для выполнения коллективной работы «весенняя веточка», используя элементы в технике оригами	1
Апрель	1. Домики для цифр (бумага, картон)	Учить делать кубики путём вырезания картонной выкройки по контуру и склеивания её частей в определённых местах	1
2. Подставки под пасхальные яйца	Продолжать формировать умения в вырезании картонной заготовки по контуру	1
3. Игрушки забавы (использованный материал)	Обучать некоторым способом склеивания деталей	1
Май	1.Открытки к 9 мая (бумаги и картона)	Формировать умения в работе с картоном, цветной бумагой и ножницами	1

Календарное планирование по «Художественному труду»

Дата	№ занятия	Факт	Тема	Задачи	Формы	Приложение
18.09.2012	1		«Перелетные птицы»	1. Формировать умения в складывании бумаги, чётка совмещая её углы и стороны, а также её надрезание 2. Учить детей изготавливать лебеде из бумаги в технике оригами на основе базовой формы «воздушный змей» 3. Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук, глазомер, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
02.10.2012	2		«Зимующие птицы»	1. Продолжать формировать умения в складывании листа бумаги, чётко совмещая её углы и стороны, хорошо проглаживая сгибы. 2. учить детей изготавливать ворону из бумаги в технике оригами на основе формы «воздушный змей» используя схему. 3. Развивать внимание, ММПР, глазомер, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
16.10.	3		«Из даров природы»	1. Учить детей использовать природный материал в изготовлении поделок и аппликаций. 2. Учить задумывать содержание своей будущей поделки после анализа, предложенных образцов. 3. Развивать самостоятельность, творческую активность при выполнении работы.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
30.10	4		«Дорожные знаки»	1. Формировать умения в скручивании бумаги для образования трубочки 2. Учить детей делать дорожные знаки по образцу из подручного материала для дальнейшего использования в макете «Улица» 3. Развивать усидчивость, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
13.11.2012	5		«Мебель»	1. Упражнять детей в складывании квадратного листа на 16 одинаковых частей, и в самостоятельном изготовлении бумажной выкройки. 2. Научить детей делать мебель из бумажных кубических коробочек по образцам. 3. Развивать внимание, ММПР, точность, глазомер, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
27.11	6		«Колокольчик»	1. Научить детей делать колокольчик из цветной бумаги по образцу. 2. Продолжать формировать умение детей в создании бумажного конуса. 3. Развивать внимание, ММПР, точность, глазомер, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа
11.12.2012	7		«Снежинки»	1. Учить детей создавать снежинку путём симметричного вырезания. 2. Формировать у детей умение работать ножницами с бумагой. 3. Развивать внимание, ММПР, точность, глазомер.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа
25.12	8		«Елочка»	1. Учить изготавливать объёмные деревья из бумаги путём её вырезания и складывания. 2. Формировать умение детей в работе с ножницами, бумагой, клеем и клеевыми принадлежностями. 3. Развивать внимание, ММПР, точность, глазомер, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
22.01.2013	9		«Коврик»	1. Учить детей плести коврик из цветной бумаги 2. Формировать умение в работе с ножницами бумагой, динейкой. 3. Развивать творческую активность, внимание, ММПР, точность глазомера.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
05.02.2013	10		«Зверята»	1. Учить детей применять спичечные коробки в изготовлении поделок по образцам. 2. Формировать умение в работе с предложенными инструментами и материалами. 3. Воспитывать бережное отношение к природе	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
19.02.	11		«Кораблик»	1. Продолжать учить детей применять спичечные коробки в изготовлении поделок. 2. формировать умение в работе с ножницами, цветной бумагой и картоном, клеем и т. д. 3. Воспитывать положительное отношение к празднику 23 февраля	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
05.03.2012	12		«Весенние тюльпаны»	1. Формировать умения в складывании бумаги в различных направлениях ориентируясь на схему. 2. Учить детей изготавливать тюльпаны в технике оригами. 3. Развивать внимание, точность глазомера, ММПР, аккуратность.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа
19.03.	13		«Весенняя веточка»	1. Создать мотивацию для выполнения коллективной работы «весенняя веточка», используя элементы в технике оригами. 2. Формировать умение в складывании бумаги в разных направлениях, четко совмещая углы и стороны, хорошо проглаживая сгибы. 3. Развивать внимание, точность глазомера, ММПР, аккуратность	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
02.04.2013	14		«Домики для цифр»	1. Учить делать кубики путём вырезания картонной выкройки по контуру и склеивания её частей в определённых местах. 2. Создать мотивацию детей на изготовление домиков для цифр кубиков 3. Формировать умение в работе с предложенными инструментами и материалами.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
16.04.	15		«Подставки под пасхальные яйца»	1. Продолжать формировать умения в вырезании картонной заготовки по контуру. 2. Учить детей делать подставку под пасхальные яйца из картона 3. Развивать внимание, точность глазомера, ММПР, аккуратность	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
30.04	16		«Игрушки-забавы»	1. Обучать некоторым способом склеивания деталей 2. Научить детей делать игрушки-забавы из использованного материала по образцам и схема. 3. Развивать художественный вкус, аккуратность при выполнении поделки	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение
07.05.2013	17		«Открытка к 9 мая»	1. Формировать умения в работе с картоном, цветной бумагой и ножницами. 2. Учить детей изготавливать поздравительные открытки, используя элементы в технике оригами. 3. Вызвать у детей позитивное эмоциональное отношение к празднику 9 мая.	Рассматривание Ситуативный разговор Беседа Чтение

Программно-методическое обеспечение

№	Программно-методическое обеспечение	Название	Издательство	Автор
1	Парциальная программа	Конструирование и художественный труд в детском саду: программа и конспекты занятий Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная группа	ТЦ Сфера, 2012 «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009
2	Методические пособия	Аппликация Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Программ, конспекты	«Айрис-Пресс», 2007 «Мозаика-Синтез» «Владос»	Маслова
3	Игры и наглядные пособия	Детям о народном искусстве	Москва. Просвещешние, 2004