6 класс (стр. 2 )

3) гражданин М. оказал сопротивление работнику милиции______________________

4) гражданин Л. распространял наркотики_________________________________

6

9. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

9.1. внутренний и поведение мысли человек его контролер стремления

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. государство, закон, основной

13

10.

Решите обществоведческий кроссворд. Дайте определение понятия, получившегося в выделенной вертикальной строке.

			1
2
		3
4
	5
		6
		7
			8
			9
10
	11
	12

1. Система взглядов, в которой признается высшая ценность человека, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей. 2. Готовность производителя представить для продажи какое-либо количество товара за определенный период времени при определенных условиях. 3. Одно из правомочий собственника. 4. Способность государственной власти независимо и самостоятельно осуществлять свои функции как внутри страны, так и во взаимоотношениях с другими странами. 5. Всенародное голосование, одна возможных из форм принятия законов. 6. Устойчивая система социально значимых качеств индивида. 7. Соответствие мысли предмету познания. 8. Высшая форма психического отражения, свойственная человеку. 9. Лицо без гражданства. 10. Процесс длительного и устойчивого обесценивания денег. 11. Человек, покинувший один социальный слой и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другого. 12. Исторически наиболее ранний тип этнической общности.

Определение: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 класс

1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных

ниже терминов, объединяющее их

1.1. Касты, сословия, классы_______________________________________________

1.2. Уголовная, административная, гражданская__________________________________

1.3. Уровень доходов в обществе, мода и сезонность, наличие товаров-заменителей.

________________________________________________________________________________

3

2. Заполните пропуск в ряду.

2.1. Производство, ………, распределение, потребление.

2.2. Экономическая, социальная, …………………, духовная сферы

2.3. Бельгия, Нидерланды, Япония, Люксембург –__________________________; Италия, Германия, Израиль – парламентские республики; Франция, Литва, Россия, Украина – смешанные республики.

4

3. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

1. Республика, монархия, демократия.______________________________________________

2. Христианство, индуизм, ислам, буддизм._________________________________________

 

4. Установите соответствия между значениями понятия «общество» и способами его определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

ЗНАЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

«ОБЩЕСТВО»

1)  Всё человечество в его прошлом, настоящем А) В широком смысле

и будущем

2)  Группа людей, объединённых совместной Б) В узком смысле

деятельностью

3)  Историческая эпоха

4)  Часть материального мира, отделённая от

природы, но не потерявшая связь с ней

1	2	3	4

5. Установите соответствие между способами поведения в конфликтной ситуации и характером разрешения конфликта: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца

Способы поведения характер разрешения конфликта

1)  ссора А) конструктивный (цивилизованный)

2)  скандал Б) неконструктивный (разрушительный)

3)  спор

4)  дискуссия

5)  драка

6)  переговоры

1	2	3	4	5	6

8

6. Из перечисленного ниже выберите позиции, относящиеся к чертам характера человека, и позиции, характеризующие волевые действия человека. Внесите порядковые номера выбранных вами позиций в таблицу. Некоторые из предложенных позиций останутся неиспользованными.

1. Темп речи	5. Постоянное несогласие со сверстниками	9. Участие инвалида в спортивных соревнованиях
2. Доведение дела до конца	6. Обливание холодной водой	10. Ежедневное соблюдение режима дня
3. Решительность	7. Целеустремленность	11. Самокритичность
4. Обжорство	8. Мимика	12. Трудолюбие

Черты характера человека	Волевые действия человека

5

7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

3. Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

4. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

1	2	3	4	5

6

8. Проанализируйте с точки зрения норм права, следующие ситуации.

8.1. Игорь привлечен к уголовной ответственности по статье 164, предусматривающей возможность конфискации имущества. В связи с этим на имущество Игоря был наложен арест. Игорь проживает вместе с матерью, поэтому при составлении описи арестованного имущества в нее были внесены и вещи, принадлежащие его матери.

1)Какое право матери Игоря нарушено в данном случае?_______________________________

________________________________________________________________________________

2)Какие действия она может предпринять для защиты своего права?__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8.2. В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его на работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал. Будет ли в данном случае подросток принят на работу? ________________________________________________________________________________

2

________________________________________________________________________________

9. Заполните пропуски в схеме:

Первобытное общество

?

Капиталистическое общество

?

племя

Рабовладельческое, Феодальное общество

6

10 . Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов, цифры и даты из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.

Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.

Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

В настоящее время в отечественной _____ ведутся дискуссии о _____. Качественными критериями здесь выступают уровень доходов, стандарты поведения и потребления, уровня образования, владение материальной или интеллектуальной собственностью. Значимой характеристикой является сравнительно высокий уровень материальной обеспеченности, что делает их достаточно автономной и относительно независимой от _____ частью населения, что в условиях российской действительности пока невозможно.

_____ предполагает выделение групп: по месту жительства, по времяпровождению, по любительским интересам, по склонностям к определенным свободным видам деятельности. _____ включает в себя множество людей, общим признаком которых могут являться производственные, политические, демографические и другие характеристики.

Особое место занимают в обществе _____, которые характеризуются признаками потери ориентации в жизни. Например, утратив связь с прежней группой (выходцы из села), они долгое время не могут принять ценности и правила поведения городских жителей. Сюда также можно отнести инвалидов, безработных, лиц без места жительства и определенных занятий.

1.государство	2. страта	3. маргинальные слои	4. философия	5. социальная стратификация
6. социология	7. средний класс	8. социальная мобильность	9. каста	10. люмпены

4

11. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином.

1. Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.

………………………………………………………………………………………………..

2. На протяжении жизни человек может изменить свое положение в общество, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

………………………………………………………………………………………………..

5

12. Представьте себе такую ситуацию. Вам нужно убедиться в том, что социальные нормы, с которыми вы ознакомились, являются правовыми. Сформулируйте пять вопросов, которые позволят вам убедиться в этом.

1.______________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________

4.______________________________________________________________________________

5.______________________________________________________________________________

10 класс

 

1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для слов, приведенных ниже.

1.1. Президентство, парламентаризм, армия, суд, полиция, прокуратура. _____________ ________________________________________________________________________________

1.2. Муж, сын, отец, брат.________________________________________________

2

2. Заполните пропуск в ряду.

2.1. Право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой -________________________, право на жилище – социальное право; право на проведение собраний, митингов, демонстраций – политическое право.

2.2. Восприятие, …………………, представление

4

3. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

1. Республика, монархия, демократия.______________________________________________

2. Социализация, модернизация, воспитание._________________________________________

188

4. Автор иллюстрированного словаря по обществознанию предложил редактору иллюстрации, наглядно представляющие те или иные понятия, но забыл дать подписи, определения и примеры употребления этих понятий.

I ряд

II ряд

III ряд

4.1. Определите, какое понятие иллюстрирует каждый ряд изображений и дайте его определение.

4.2. Приведите пример употребления данных понятий, составив предложения, включающие их.

I. 4.1. _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. 4.1. ______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. 4.1. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________4.2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________