6 класс (стр. 3 )

5

5. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1) Статус города Москвы как столицы установлен указом Президента;

2) Первоначальное значение слова «культура» - правила поведения в обществе;

3) Характерная черта сословий – наличие социальных символов и знаков;

4) Культура труда и производства составляет часть духовной культуры общества;

5) Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю

1	2	3	4	5

4

6. Найдите в приведённом ниже списке признаки, свойственные политической партии и выпишите цифры, под которыми они указаны.

1) чёткая организационная структура, закреплённая уставом

2) законодательная деятельность

3) стремление к завоеванию власти

4) объединение людей с общими взглядами, изложенными в программе

5) сбор налогов

6) стремление создать для себя массовую опору

7) суверенитет _______________________________________________

2

7. Заполните пропуски в схеме:

?

 

 

 

8. Проанализируйте с точки зрения норм права, следующие ситуации.

8.1. Игорь привлечен к уголовной ответственности по статье 164, предусматривающей возможность конфискации имущества. В связи с этим на имущество Игоря был наложен арест. Игорь проживает вместе с матерью, поэтому при составлении описи арестованного имущества в нее были внесены и вещи, принадлежащие его матери.

1)Какое право матери Игоря нарушено в данном случае?_______________________________

________________________________________________________________________________

2)Какие действия она может предпринять для защиты своего права?__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8.2. В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его на работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал. Будет ли в данном случае подросток принят на работу? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

18

9. В общественных науках есть термины и понятия, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю или литературных персонажей, олицетворявших собой то или иное общественное явление. Перед вами четыре таких термина.

Укажите:

1) Краткое определение термина.

2) Фамилию исторического деятеля или литературного персонажа, кем он являлся, и по каким причинам термин образован от данной фамилии.

9.1. Толстовство.

1. ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Дарвинизм.

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.3. Нарциссизм.

1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8

10 . Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов, цифры и даты из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.

Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.

Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!

Мораль как форма духовной жизни и как____________________________ возникла уже в_______________. Мораль не имеет чётко очерченных границ, она представлена во всехь сферах общественной жизни. Где есть________________, там всегда есть место моральной оценке. Её нормы, как правило, ________________, они живут в сознании людей. Мораль опирается на силу____________________________. Как и право, она имеет значение________________; в отличие от права – не_____________________. В морали на первый план выходит_________________________________, тогда как в праве главным считается сам факт совершённого деяния.

1)  пе6рвобытность;

2)  инстинкт;

3)  создаётся государством;

4)  общественное мнение;

5)  отношения между людьми;

6)  возникло стихийно;

7)  регулятор поведения;

8)  закреплены в законах;

9)  законодательный акт;

10)  не записаны;

11)  внутренний мотив;

12)  Древний Египет

13)  Государственное принуждение;

14)  нормы

11 класс

 

1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для слов, приведенных ниже.

1.1. Нарушение правил пожарной безопасности, распитие пива в сквере, уничтожение муравейника ___________________________________________________________________

1.2. Способность к творчеству, наличие сознания, ведущая роль культурных ценностей в определении поведения __________________________________________________________

2

2. Заполните пропуск в ряду.

2.1. Пророк, «сверхчеловек», герой – харизматическое лидерство, монарх и (или) глава религиозной конфессии - ________________________________________________________, избранное должностное лицо – легальное лидерство.

2.2. Награждение орденом – формальная позитивная санкция, признание лидерских качеств – неформальная позитивная санкция, арест - _________________________________ _______________________________________________________________________________

4

3. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

1. Республика, монархия, демократия.______________________________________________

2. Социализация, модернизация, воспитание._________________________________________

188

4. Автор иллюстрированного словаря по обществознанию предложил редактору иллюстрации, наглядно представляющие те или иные понятия, но забыл дать подписи, определения и примеры употребления этих понятий.

I ряд

II ряд

III ряд

4.1. Определите, какое понятие иллюстрирует каждый ряд изображений и дайте его определение.

4.2. Приведите пример употребления данных понятий, составив предложения, включающие их.

I. 4.1. _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. 4.1. ______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. 4.1. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________4.2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14

5. Приведите в соответствие имена мыслителей и принадлежащие им высказывания. Обратите внимание: имен мыслителей больше, чем высказываний.

Высказывания	Имена мыслителей
А. «Несчастье – и в нем заключено счастье. Счастье – в нем заключено несчастье. Кто знает их границы? Они не имеют постоянства». Б. «Не знаю, каким оружием будут сражаться в третьей мировой войне, но в четвертой в ход пойдут камни и дубинки». В. «Но если Россия, скажут нам, не принадлежит к Европе по праву рождения, она принадлежит к ней по праву усыновления; она сделалась (или, по крайней мере, должна сделаться) участницей в ее трудах, в ее триумфах». Г. «Если ты столкнулся с противником, победи его любовью». Д. «Если бы кто мне доказал, что Христос вне истины, и действительно было бы, что истина вне Христа, то мне лучше хотелось бы оставаться с Христом, нежели с истиной». Е. «Основная задача культуры – защитить человека от природы. Это только иллюзия, что природа позволяет нам делать все, что угодно, она ограничивает человека самым безжалостным образом, убивая его». Ж. «Человек – это канат, натянутый между животным и сверхчеловеком, - канат над пропастью».	1. З. Фрейд 2. 3. Ф. Ницше. 4. Лао Цзы 5. А. Эйнштейн 6. Ж. Руссо. 7. 8. 9. М. Ганди
А	Б	В	Г	Д	Е	Ж

2

6. Найдите в приведённом ниже списке права потребителя. Выпишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на достоверную информацию о товаре

2) право на свободу передвижения

3) право на стабильный доход

4)право на безопасность товара

5) право на свободу слова _______________________________________________

2

7. Заполните пропуски в схеме:

 

 

8. Проанализируйте с точки зрения норм права следующие ситуации.

8.1. После окончания 10 класса Никита Иванов искал работу на лето и был очень рад, когда его приняли на бензоколонку в качестве заправщика автомашин. Но радость была недолгой: владельцу бензоколонки было указано на нарушение законодательства о труде, и Никита был уволен.

Законно ли увольнение Н. Иванова? Обоснуйте свой ответ._____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Губернатор Энского автономного округа, входящего в состав более крупной области России, издал указ о выходе из состава этого крупной области и непосредственном вхождении в состав Российской Федерации.

Правомерен ли указ губернатора? _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. В науках об обществе есть термины и понятия, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю или литературных персонажей, олицетворявших собой то или иное общественное явление. Перед вами три таких термина.

Укажите:

1) Краткое определение термина.

2) Фамилию исторического деятеля или литературного персонажа, кем он являлся, и по каким причинам термин образован от данной фамилии.

9..1. Эпикуреец.

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Цезаризм.

1.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.3. Гандизм.

1.______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20

13. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо ШЕСТИ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил десять. Ваша задача: написать рядом с соответствующей цифрой «да» (если содержащееся в работе утверждение в действительности верно) или «нет» (если содержащееся в работе утверждение действительно ошибочно) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.

«Ценные бумаги – это юридические документы, свидетельствующие о праве их владельца на доход или имущество. Ценные бумаги выпускаются юридическими лицами: госу­дарственными и коммерческими организациями, а также физическими лицами (1). Цель выпуска фондовых ценных бумаг заключается в увеличении объемов продаж товаров и услуг, производимых фирмами, выпускающими ценные бумаги (2), первоначальное размещение (реализация, продажа) очередного выпуска новых ценных бумаг осуществляется на товарных биржах (3). Эмиссия фондовых ценных бумаг отличается массовым ха­рактером с указанием их количества, номинальной цены каж­дой ценной бумаги и суммы, на которую они выпускаются.. (4) Ценные бумаги определя­ют взаимоотношения между эмитентом и их владельцами, предусматривающие выплату дохода в виде дивидендов или процентов (5), а также возможность передачи денежных и иных прав, вытека­ющих из этих документов, другим лицам. При совершении гражданско-правовых сделок с ценными бумагами можно передать только часть прав, удостоверяемых ценной бумагой. (6) Права, удостоверяемые ценной бумагой, никогда не исчезают с утратой самой ценной бумаги. (7) Права держа­телей ценных бумаг подтверждаются на основе имени владельца, вне­сенного в текст ценной бумаги, так как все ценные бумаги являются именными. (8) Через рынок ценных бумаг осуществляется значительная часть перетока капиталов в отрасли, обеспечивающие наибольшую рентабельность вложений. (9) Совершать сделки на рынке ценных бумаг способны только экономические субъекты, обладающие значительным инвестиционным потенциалом. (10)