Рабочая программа по физической культуре

МКОУ «Николаевская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

ступень обучения (класс) начальное общее образование 2 класс

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

на учебный год

Составитель:

учитель физической культуры

Николаевка, 2014

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по физической культуре для 2 класса начальной общеобразовательной школы разработана на основе следующих нормативных документов:

·  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 01.01.2001, № 000). Стандарты второго поколения. – М., Просвещение, 2009;

·  ООП НОО МКОУ «Николаевская СОШ»: учебный план, программа развития УУД, утверждённый приказом № от31.08.14;

·  Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе на учебный год (Приказ МОиН РФ № 000 от 31.03.14 «Об утверждении федерального  перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год»;

·  Годового календарного графика МКОУ «Николаевская СОШ» на учебный год (Приказ № 47/4 от 01.01.2001 г.);

·  Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, модулей образовательного учреждения МБОУ «Николаевская СОШ» (Приказ №25/2 от 17.04.212);

·  Положение о системе оценивания знаний, умений и навыков учащихся МОУ «Николаевская СОШ», принятого педагогическим советом от 01.01.2001 г.;

·  Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся. (Приказ №54/4 от 01.01.2001 г.).

При составлении программы также была использована:

·  Федеральная комплексная программа физического воспитания. Программа для общеобразовательных учреждений под ред. и (М., Просвещение, 2012)

Цели:

·  укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

·  формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

·  обучение методике движений;

·  развитие координационных и кондиционных способностей;

·  формирование элементарных знаний о личной гигиене, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических способностей;

·  выработка представлений об основных видах спорта, снарядах, инвентаре, о соблюдении правил ТБ во время занятий;

·  приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми;

·  воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов в ходе двигательной активности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, учебный план школы отводят 102 часа физической культуры во 2 классе, из расчета 3 учебных часа в неделю. Данная рабочая программа, согласно годовому календарному графику, рассчитана на 102 часа. Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Количество часов: всего 102 часа; в неделю – 3 часа.

Тема и содержание урока, во время учебного процесса могут варьироваться по усмотрению учителя, ориентируясь на уровень физической подготовленности класса; на материально-техническую базу школы; на климатические условия и места проведения урока.

Учитель физической культуры имеет право вводить в учебный процесс дополнительные темы, сокращать или упрощать предлагаемый в программах учебный материал, при этом учителю необходимо избегать учебных перегрузок учащихся, не нарушая логику распределения программного содержания, не выходить за рамки Требований Государственного стандарта.

Для реализации рабочей программы будут использованы фронтальная (предполагает совместные действия всех учащихся класса под руководством учителя), индивидуальная (предполагает самостоятельную работу каждого ученика в отдельности), групповая (учащиеся работают в группах из 3-6 человек или в парах) формы организации познавательной деятельности учащихся.

Образовательные технологии, обеспечивающие реализацию программы: здоровьесберегающие (обеспечение гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПиНов, обеспечение безопасности условий пребывания в школе), игровые, технология групповой деятельности.

Данная рабочая программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные:

·  формирование чувства гордости за свою Родину, народ и историю России, осознание этнической и национальной принадлежности;

·  развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли;

·  формирование уважительного отношения к культуре других народов;

·  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания другим людям;

·  развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и выходить из спорных ситуаций;

·  развитие ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·  формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные:

·  овладение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

·  формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

·  определение общей цели и путей её достижения, умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать своё поведение и поведение окружающих;

·  готовность разрешать конфликт посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

·  овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные:

·  формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека, о ее позитивном влиянии на развитие человека, о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

·  овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;

·  формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья, показателями развития основных физических качеств.

Рабочая программа по физической культуре ориентирована на использование УМК:

·  Физическая культура 1-4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. , М., «Просвещение», 2003

Тематическое планирование 2 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата план	Дата факт
Лёгкая атлетика
1	Техника безопасности во время занятий физической культурой. Построение в шеренгу и колонну по одному, команды «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!».	1
2	Повороты направо, налево, переступанием. Бег 30 м. Высокий старт	1
3	Прыжок в длину с места. Бег до 4 мин. с изменением направления в чередовании с ходьбой.	1
4	Прыжок в длину с места. Бег по прямой 20-40 м. П/и «К своим флажкам».	1
5	Метание мяча на дальность. Бег по дистанции. П/и «Пятнашки»	1
6	Прыжок в длину с места – контрольное упражнение. Метание мяча на дальность	1
7	Бег 30 м – контрольное упражнение. Перестроение из колонны по одному в колонну по два.	1
8	Перестроение из одной шеренги в две. Метание мяча. «Кто дальше бросит».	1
9	Метание мяча на дальность – контрольное упражнение. Подтягивания на перекладине	1
10	Свое место в колонне. Челночный бег 3х10 м. П/и «Лисы и куры»	1
Подвижные игры с элементами спортивных игр
11	Техника безопасности во время занятий играми. Построение в колонну по одному. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.	1
12	Подвижная игра «Быстро встать в строй»	1
13	Удары мяча о пол и ловля его одной рукой.	1
14	Передача и ловля мяча на месте в парах.	1
15	Ведение мяча на месте, ловля мяча отскочившего от пола. П/и «Бросай-поймай»	1
16	Построение в две шеренги по расчету. Ловля и передача мяча в движении.	1
17	Основная стойка и передвижения баскетболиста. Ведение мяча на месте.	1
18	Прыжки на двух ногах с продвижением вперед и перепрыгиванием справа и слева от шнура.	1
19	Прыжки на двух ногах с продвижением вперед и перепрыгиванием справа и слева от шнура.	1
20	Урок-игра. П/и «Мяч водящему»	1
21	Основная стойка и передвижение баскетболиста приставным шагом.	1
22	Перебрасывание мяча одной рукой и ловля двумя руками. «Мяч водящему».	1
23	Ведение мяча стоя на месте, передача и ловля. П/и «Мяч в корзину»	1
24	Урок-игра. п/и «Бросай - поймай»	1
25	Ходьба и бег парами. Забрасывание мяча в корзину.	1
26	Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы.	1
27	Урок-игра «Играй-играй мяч не теряй», «Мяч водящему».	1
Гимнастика с элементами акробатики
28	Правила поведения в гимнастическом зале. Повороты на месте; Ходьба и бег врассыпную и с остановкой по сигналу.	1
29	Счет по три и перестроение в три шеренги. Ходьба и бег с перепрыгиванием через предметы.	1
30	Ходьба и бег между предметами, ползание по гимнастической скамейке на животе	1
31	Упражнения на гимнастической лестнице и ходьба по гимнастической скамейке парами.	1
32	Лазанье по гимнастической лестнице вверх, вниз, влево, вправо. Прыжки через скакалку	1
33	Прыжки через скакалку. Построение в круг на вытянутые руки.	1
34	Ходьба на носках и пятках по гимнастической скамейке. Равновесие. Подтягивание, лежа на наклонной скамье	1
35	Разучить лазанье по наклонной скамейке с опорой на руки. Перелезание через стопку матов	1
36	Ходьба по уменьшенной площади опоры с сохранением устойчивого равновесия	1
37	Прыжки через короткую скакалку на двух ногах. Лазанье по канату произвольным способом.	1
38	ОРУ с малыми мячами. Перестроения в три шеренги.	1
39	ОРУ с гимнастической палкой. Повороты кругом стоя и при ходьбе на носках.	1
40	Упражнения на равновесие. п/и «Два мороза»	1
41	Кувырок вперед из упора присе	1
42	Кувырок вперед из упора присев. Стойка на лопатках с поддержкой согнув ноги.	1
43	Кувырок вперед из упора присев. Стойка на лопатках с поддержкой согнув ноги.	1
44	Челночный бег 3х10м. П/и «Смена мест»	1
45	ОРУ со скакалкой. Разучить «Мост» лежа на спине (со страховкой).	1
46	Акробатика: «Мост» и стойка на лопатках. П/и «Прыгающие воробушки».	1
47	Мальчики: подтягивание в висе на перекладине; девочки - подтягивание в висе лежа. Подвижная игра: «У медведя во бору»	1
48	Строевые упражнения. П/и «Через кочки и пенечки».	1
Лыжная подготовка
49	Правила поведения во время уроков на открытом воздухе. Передвижение на лыжах без палок1	1
50	Передвижение на лыжах ступающим шагом. Посадка лыжника.	1
51	Повороты переступанием вокруг пяток лыж.	1
52	Техника передвижения скользящим шагом. П/и «Кто быстрее».	1
53	Техника передвижения скользящим шагом. П/и «Кто быстрее».	1
54	Передвижение ступающим шагом вправо и влево. Повороты на месте вокруг пяток лыж.	1
55	Передвижение ступающим шагом вправо и влево. Повороты на месте вокруг пяток лыж.	1
56	Разучивание техники движения руками во время скольжения. Скрепление палок и лыж для переноски. П/и «Веер»	1
57	Разучивание техники движения руками во время скольжения. Скрепление палок и лыж для переноски. П/и «Веер»	1
58	Назначение лыжных палок и петель на них. Техника передвижения скользящим шагом с палками.	1
59	Техника передвижения скользящим шагом с палками.	1
60	Передвижение с палками. Безопасное падение на лыжах. П/и «По местам».	1
61	Передвижение с палками. Безопасное падение на лыжах. П/и «По местам».	1
62	Приёмы самоконтроля при занятиях лыжами. Контроль умения передвигаться скользящим шагом без палок.	1
63	Приёмы самоконтроля при занятиях лыжами. Контроль умения передвигаться скользящим шагом без палок.	1
64	Разучивание техники спуска в низкой стойке и подъём ступающим шагом. Игра « По местам»	1
65	Разучивание техники спуска в низкой стойке и подъём ступающим шагом. Игра « По местам»	1
66	Совершенствование передвижения скользящим шагом. Техника спуска в низкой стойке, подъём ступающим шагом.	1
67	Совершенствование передвижения скользящим шагом. Техника спуска в низкой стойке, подъём ступающим шагом.	1
68	Совершенствование техники передвижения на лыжах. п/и «День и ночь».	1
69	Совершенствование техники передвижения на лыжах. п/и «День и ночь».	1
70	Передвижения скользящим шагом с палками.	1
Подвижные игры с элементами спортивных игр
71	Подвижные игры с прыжками и бегом: «Зайцы в огороде», «Лисы и куры».	1
72	Прыжки через короткую скакалку. Расчет по 3 и перестроение в 3 шеренги «Цепочка»	1
73	Прыжки через короткую скакалку. Расчет по 3 и перестроение в 3 шеренги «Цепочка»	1
74	П/игра на совершенствование навыков в прыжках: «Лисы и куры	1
75	Техника челночного бега 3х10 п/и «По грибы»	1
76	Техника челночного бега 3х10 п/и «По грибы»	1
77	П/и «Лови –не лови».	1
78	П/и «Играй, играй, мяч не теряй»	1
79	элементы баскетбола. п/и «Играй, играй, мяч не теряй»	1
80	технику ведения мяча в шаге, бросок и ловля руками от груди. п/и «Передал - садись»	1
81	Техник ловли и передачи мяча, ведение в шаге «Играй, играй, мяч не теряй»	1
82	Техника ловли и передачи мяча, ведение в шаге «Играй, играй, мяч не теряй»	1
83	Техника ведения на месте и в ходьбе. Прыжки в длину с места	1
84	Техника ведения на месте и в ходьбе. Прыжки в длину с места	1
85	Ведение мяча, передача и бросок мяча двумя руками от груди. «Бросок, отскок, ловля»	1
86	Ведение мяча, передача и бросок мяча двумя руками от груди. «Бросок, отскок, ловля»	1
87	Поднимание туловища – 30 сек. «Лучшая пара»	1
88	Поднимание туловища – 30 сек. «Лучшая пара»	1
Легкоатлетические упражнения
89	Метание мяча в цель. Подтягивание. «Метко в цель».	1
90	Техника высокого старта. Бег 3х10м. «Встречная эстафета».	1
91	Метание мяча в цель. Закрепление техники высокого старта. Контроль-3х10 м.	1
92	Совершенствование техники прыжков через скакалку. Контрольное упражнение – наклон вперед, сидя на полу. Круговая эстафета.	1
93	Прыжок в длину с разбега. Техника высокого старта, «Зайцы, сторож и жучка»	1
94	Совершенствование техники прыжка в длину с разбега. Бег 30 м с высокого старта.	1
95	П/игра на совершенствование навыков бега: «Пятнашки».	1
96	Метание мяча в цель, «Охотники и утки»	1
97	Техника бега по дистанции. «Конники-спортсмены», «Перетягивание каната»	1
98	Бег 1000 м. Беседа о правильном приёме воздушных и солнечных ванн.	1
99	Урок-игра. «День и ночь». «Салки».	1
100	Бег на 500 м в умеренном темпе. П/и «Так и так».	1
101	Бег 1500 м без учета времени. П/ и «К своим флажкам».	1
102	«Охотник и утки», « Воробьи и ворона». Соревнования.	1

№ п/п	Темы при изменении климатических условий	Кол-во часов	Дата	Примечания
1	Размыкание и смыкание приставными шагами	1
2	Упражнения с гимнастическими палками. Эстафеты.	1
3	Перестроение из колонны по одному в колонну по два	1
4	Совершенствование упражнений с предметами. Игры.	1
5	Передвижение в колонне по одному на указанные ориентиры	1
6	Сгибание и разгибание рук в упоре. Эстафеты.	1
7	П/игра на совершенствование навыков в прыжках: «Зайцы в огороде».	1
8	П/игра на совершенствование навыков в прыжках: «Лисы и куры».	1
9	П/игра на совершенствование навыков бега: « К своим флажкам».	1
10	П/игра на совершенствование навыков бега: «Пятнашки».	1
11	П/игра на совершенствование навыков метаний: « Кто дальше бросит».	1
12	П/игра на совершенствование навыков метаний: «Точный расчет».	1
13	П/игра на совершенствование навыков ловли и передачи мяча: « Играй, играй, мяч не теряй».	1
14	П/игра на совершенствование навыков ловли и передачи мяча: «Мяч водящему».	1
15	Подвижные игры с прыжками: «Прыгающие воробушки», «Лисы и куры».	1
16	Подвижные игры с прыжками и бегом: «Зайцы в огороде», «Лисы и куры».	1
17	Подвижные игры с мячом: «Кто дальше бросит».	1
18	Ведение мяча с изменением направления.	1
19	Передача мяча в движении. «Охотники и утки».	1
20	Ловля и передача мяча на месте в парах.	1
21	Ловля и передача мяча на месте и с шага.	1
22	Игры с ловлей, передачей, ведением мяча.	1
23	Игры с ловлей, передачей, ведением мяча: «Играй, играй, мяч не теряй».	1
24	Подвижные игры с бегом: «Пятнашки», «Два Мороза».	1
25	ОРУ. Ловля и передача мяча. мяча.	1
26	ОРУ. Ловля и передача мяча в парах. Игра «Школа мяча».	1
27	ОРУ. Броски мяча. Игра «Попади в обруч».	1
28	Броски в кольцо. Игра «Мяч в корзину».	1
29	Броски мяча с места, с шага. Эстафеты с мячами.	1
30	Броски в кольцо с места. Эстафеты.	1