Рабочая программа по химии для 10 классана учебный год (стр. 2 )

Учебник: , Химия (органическая химия, 10 класс) базовый уровень; Москва «Просвещение» 2009

Авторы: Лаборатория химического образования Института общеобразовательной школы РАО

Номер урока	Тема урока	Контрольная работа	Лабораторные опыты и практические работы	Дата
Тема 1. Теоретические основы органической химии (5 ч) 1.09 – 18.09
1.1	Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами. Предмет органической химии. Теория химического строения ор­ганических соединений.
	Углеродный скелет. Радикалы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.
1.4	Электронная природа химических связей в органических соединениях.
1.5	Классификация и номенклатура органических соединений. Функциональные группы.
УГЛЕВОДОРОДЫ (22 ч)
Тема 2. Предельные углеводороды (алканы) (7 ч) 18.09 – 10.10
2.1	Углеводороды. Электронное и пространственное строение алканов. Го­мологический ряд. Номенклатура и изомерия. Лабораторный опыт: изготовление моделей атомов углеводородов и галогенопроизводных		Л. о.1
2.2	Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения
2.3	Получение и применение алканов
2.4	Решение задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объёму) продуктов сгорания
2.5	Циклоалканы
2.6	Практическая работа 1. Качественное оп­ределение углерода, водорода и хлора в орга­нических веществах		1
2.7	Контрольная работа 1 по темам «Теоретические основы органической химии. Предельные углеводороды»	1
Тема 3. Непредельные углеводороды (6 ч) 10.10 – 31.10
3.1	Электронное и пространственное строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия алкенов
3.2	Физические и химические свойства, получение и применение алкенов
3.3	Практическая работа 2. Получение этиле­на и изучение его свойств		1
3.4	Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природ­ный каучук.
3.5	Алкины. Электронное и пространственное строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура.
3.6	Физиче­ские и химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Получение. Применение.
Тема 4. Ароматические углеводороды (аре­ны-3 ч)11.11– 19.11
4.1	Арены. Электронное и пространственное строение бензола. Изомерия и номенклатура Физические и химические свойства бензола
4.2	Гомологи бензола. Особенности хи­мических свойств гомологов бензола на примере толуола.
4.3	Генетическая связь ароматических углеводо­родов с другими классами углеводородов
Тема 5. Природные источники углеводоро­дов (6 ч) 19.11 –05.12
5.1	Природный и попутные нефтяные газы, их состав и использование
5.2	Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработ­ки нефти. Лабораторный опыт: ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки		Л. о. 2а
5.3	Перегонка нефти Крекинг термический и каталити­ческий.
5.4	Коксохимическое производство
5.5	Решение задач на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
5.6	Итоговая контрольная работа 2 по теме «Углеводороды»	1
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (25 ч)
Тема 6. Спирты и фенолы (6 ч) 08.12 – 26.12
6.1	Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура.
6.2	Химические свойства предельных одноатомных спиртов. Физиологическое действие спиртов на организм человека
6.3	Получение спиртов. Применение
6.4	Генетическая связь предельных одноатомных спиртов с углеводородами.
6.5	Многоатомные спирты. Этиленгликоль, гли­церин. Химические свойства, применение Лабораторный опыт: растворение глицерина в воде, качественная реакция		Л. о.3
6.6	Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влия­ние атомов в молекуле на примере молекулы фенола. Свойства фенола. Токсичность фенола и его соединений. Применение фенола. Лабораторный опыт: взаимодействие фенола с бромной водой и гидроксидом натрия		Л. о.4
Тема 7. Альдегиды (3 ч) 12.01 – 21.01
7.1	Альдегиды. Строение молекулы формальде­гида. Изомерия и номенклатура
7.2	Химические свойства альдегидов. Получение и примене­ние Лабораторный опыт: получение этаналя окислением этанола. Лабораторные опыты: окисление метаналя гидроксидом меди(II) и аммиачным раствором оксида серебра(I)		Л. о. 5 Л. о.6 Л. о.7
7.3	Решение задач по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в из­бытке
Тема 8. Карбоновые кислоты (6 ч) 21.02 – 11.02
8.1	Одноосновные предельные карбоновые кисло­ты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенк­латура
8.2	Химические свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Получение и применение
8.3	Генетическая связь карбоно­вых кислот с другими классами органичес­ких соединений
8.4	Практическая работа 3. Получение и свой­ства карбоновых кислот		1
8.5	Практическая работа 4. Решение экспери­ментальных задач на распознавание органи­ческих веществ		1
8.6	Контрольная работа 3 по темам 6—8	1
Тема 9. Сложные эфиры. Жиры (3 ч) 11.02 – 20.02
9.1	Строение и химические свойства сложных эфиров, их применение
9.2	Жиры, их строение, химические свойства и применение. Жиры в природе. Лабораторный опыт: растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров.		Л. о.8
9.3	Понятие о синтетических моющих сред­ствах. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность. Лабораторные опыты: сравнение свойств мыл и синтетических моющих средств. Знакомство с образцами моющих средств, изучение их свойств и инструкций по применению		Л. о.9 Л. о.10
Тема 10. Углеводы (7 ч) 23.02– 21.03
10.1	Углеводы. Фи­зические свойства и нахождение в природе. Глюкоза. Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Фруктоза — изомер глюкозы.
10.2	Химические свойства глюкозы. Применение Лабораторные опыты: взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II) и оксидом серебра(I)		Л. о.11Л. о.12
10.3	Сахароза. Строение молекулы. Нахождение в природе. Свойства, применение Лабораторный опыт: взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция		Л. о.13
10.4	Крахмал – представитель природных полимеров, его строение, физические и химические свойства, применение Лабораторный опыт: взаимодействие крахмала с иодом, гидролиз крахмала		Л. о.14
10.5	Целлюлоза – представитель природных полимеров, его строение, физические и химические свойства
10.6	Применение целлюлозы. Реакция поликонденсации. Ацетатное волокно Лабораторный опыт: ознакомление с образцами природных и искусственных волокон		Л. о.15
10.7	Практическая работа 5. Решение экспери­ментальных задач на получение и распозна­вание органических веществ		1
АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (8 ч)
Тема 11. Амины и аминокислоты (4 ч) 01.04 – 10.04
11.1	Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства аминов предель­ного ряда.
11.2	Анилин как представитель арома­тических аминов Строение молекулы анилина. Вза­имное влияние атомов в молекуле на примере молекулы анилина. Свойства анилина. Применение.
11.3	Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение.
11.4	Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений.
Тема 12. Белки (4 ч) 13.04 – 24.04
12.1	Белки — природные полимеры. Состав и строение белков
12.2	Химические свойства белков. Превращение белков в орга­низме. Успехи в изучении и синтезе белков Лабораторный опыт: цветные реакции на белки		Л. р. 16
12.3	Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Химия и пища. Калорийность белков, жиров и углеводов.
12.4	Итоговая контрольная работа 4 по те­мам «Кислородсодержащие органичес­кие соединения», «Азотсодержащие ор­ганические соединения»	1
ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ (8 ч) Тема 13. Синтетические полимеры (8 ч) 27.04 – 29.05
13.1	Понятие о высокомолекулярных соединени­ях, зависимость их свойств от строения. Ос­новные методы синтеза полимеров
13.2	Классификация пластмасс. Полиме­ры, получаемые в реакциях полимеризации. Полиэтилен. Полипропилен. Термопластич­ность. Лабораторный опыт: изучение свойств термопластических полимеров		Л. о. 17
13.3	Полимеры, получаемые в реакциях поликонденса­ции. Фенолформальдегидные смолы. Термореактивность. Лабораторный опыт: определение хлора в поливинилхлориде		Л. о. 18
13.4	Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение
13.5	Синтетические волокна. Капрон. Лавсан Лабораторный опыт: изучение свойств синтетических волокон		Л. о. 19
13.6	Практическая работа 6. Распознавание пластмасс и волокон		1
13.7	Обобщение знаний по курсу органической хи­мии.
13.8	Органическая химия, человек и природа. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Тематическое планирование уроков химии в 10 классе, базовый уровень, 68 часов (2 часа в неделю)

№ урока	№ урока в теме	Тема урока	Основное содержание Примерная программа	Основное содержание Авторская программа	Планируемые результаты обучения	Химический эксперимент	Дом задание
Тема 1. Теоретические основы органической химии -5часов
1	1	Правила безопасности при работе с дкими. Горючими и токсичными веществами. Предмет органической химии. Теория строения органических соединений.	Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.	Формирование органической химии как науки. Органические вещества. Органическая химия. Теория строения органических соединений . Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура. Значение теории строения органических соединений.	Знать особенности органических веществ. Называть основные положения теории химического строения органических веществ, объяснять их сущность. Объяснять причины многообразия органических веществ.	Вводный инструктаж по ТБ Д Образцы органических веществ и материалов. Д Модели молекул органических веществ Д Растворимость органических веществ в воде и неводных растворителях Д Плавление, горение и обугливание органических веществ	§ 1, § 2 с 10 в 1-12
2.3.	2.3.	Углеродный скелет. Радикалы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.	Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия.	Структурная изомерия. Номенклатура. Гомологический ряд. Гомологи.	Уметь строить изомеры и гомологи, давать им названия		тетрадь
4	4	Электронная природа химических связей в органических соединениях	.	Электронная природа химических связей в органических соединениях. Способы разрыва связей в молекулах органических веществ. Электрофилы. Нуклеофилы.	Знать виды химической связи и способы разрыва ковалентной связи. Уметь определять σ-связь и π-связь и схематично изображать радикальный и ионный разрыв ковалентной связи.		§ 3 с 13 в 1-5
5	5	Классификация органических соединений	Классификация и номенклатура органических соединений.	Классификация органических соединений	Знать признаки классификации органических соединений, определение функциональной группы. Уметь по структурным формулам органических веществ определять принадлежность вещества к конкретному классу органических соединений.	РРЗ Вывод формулы по массовым долям элемента	§ 4
Раздел Углеводороды – 22 часа
Тема 2. Предельные углеводороды -7 часов
6	1	Алканы Электронное и пространственное строение Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия.	Углеводороды: алканы.	Электронное и пространственное строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия.	Знать общую формулу алканов, характер химической связи алканов. Уметь объяснять тетраэдрическое строение молекулы метана, зигзагообразное строение предельных углеводородов. Уметь составлять формулы изомеров, отличать гомологи от изомеров, называть вещества по международной номенклатуре, составлять структурные формулы веществ по названиям.	Д Модели алканов Л. О.№1.Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводных.	§ 5 § 6 с 27 в 1-5, 7-11 з 1-3
7.8	2.3	Свойства алканов Получение и применение алканов		Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения Получение и применение алканов.	Знать области практического применения алканов. Уметь устанавливать зависимость между свойствами алканов и их применением. Уметь устанавливать для алканов зависимость физических свойств от Mr, зависимость химических свойств от строения. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства предельных углеводородов (горение, термическое разложение, хлорирование, изомеризация).	Д Отношение алканов к кислотам, щелочам, раствору перманганата калия	§ 7 с 28 в 13-17 з 1-3 § 7 с 28 в 18-21 з 4-5
9	4	Нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода. Решение задач на сжигание смеси			Уметь находить молекулярную формулу вещества на основе его плотности, относительной плотности и массовой доли химических элементов в этом веществе.	РРЗ Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объему) продуктов сгорания.	§ 7 с 28 з 6-7
10	5	Циклоалканы		Циклоалканы. Строение молекул, гомологический ряд. Нахождение в природе. Физические и химические свойства.	Иметь представление о циклоалканах (нафтенах). Знать области практического применения циклоалканов.		§ 8 с 31 в 1- 4 § 1-§ 7 повт
11	6	Практическая работа 1 Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах Первичный инструктаж по ТБ			Уметь практически определять наличие углерода, водорода и хлора в органических веществах, соблюдать правила ТБ при работе в химическом кабинете.	Практическая работа 1 Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах
12	7	Контрольная работа № 1 по теме «Предельные углеводороды»
Тема 3. Непредельные углеводороды – 6 часов
13	1	Алкены Электронное и пространственное строение алкенов Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия	Углеводороды: алкены.	Электронное и пространственное строение алкенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия: углеродной цепи, положения кратной связи, цис-, транс-изомерия.	Уметь объяснять образование σ- и π-связей и их особенности. Знать общую формулу углеводородов этиленового ряда. Знать изомерию углеродного скелета, изомерию положения двойной связи, геометрическую изомерию. Уметь изображать формулы структурных и пространственных изомеров, называть алкены по международной номенклатуре и записывать формулы алкенов по их названиям.		§ 9 с 43 в 1-9 з 1
14	2	Свойства алкенов Получение и применение алкенов.		Химические свойства: реакция окисления, присоединения, полимеризации. Правило Марковникова. Получение и применение алкенов.	Знать способы получения алкенов и области их применения. Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства алкенов.	Д получение ацетилена в лаборатории Д реакция ацетилена с раствором перманганата калия Д горение ацетилена	§ 10 с 43 в 10-15 з 1
15	3	Практическая работа 2 Получение этилена и изучение его свойств			Уметь проводить опыты по получению этилена и изучению его свойств, соблюдать правила безопасности при работе с веществами, оборудованием и химической посудой и составлять отчет о практической работе	Практическая работа 2 Получение этилена и изучение его свойств	§ 10 с 43 в 16 з 3-4
16	4	Диеновые углеводороды Природный каучук	Углеводороды: диены.	Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.	Знать общую формулу алкадиенов. Уметь составлять структурные формулы алкадиенов и уравнения химических реакций, характеризующих непредельный характер алкадиенов. Знать строение, свойства и применение натурального каучука.	Д Образцы природного каучука и резины	§ 11§ 12 с 49 в 1-8 з 1-2
17.	5.	Алкины	Углеводороды: алкины.	Алкины. Электронное и пространственное строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура.	Знать общую формулу алкинов. Уметь объяснять sp-гибридизацию и пространственное строение молекулы ацетилена. Уметь составлять структурные формулы гомологов ацетилена и называть алкины по международной номенклатуре.		§ 13, 1 часть с 55 в 1-3 з 1, 4
18	6	Свойства ацетилена		Физические и химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Получение. Применение.	Знать химические свойства алкинов. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства алкинов, объяснять зависимость свойств алкинов от вида химической связи. Знать способы получения ацетилена и области его практического применения.	Д Получение ацетилена в лаборатории. Горение ацетилена, взаимодействие с раствором KMnO4.	§ 13, 2 часть с 55 в 4-9 з 2, 3
Тема 4. Ароматические углеводороды - 3 часа
19	1	Арены. бензол и его гомологи. Свойства бензола	Углеводороды: арены.	Арены. Электронное и пространственное строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства бензола. Гомологи бензола.	Знать электронное и пространственное строением молекулы бензола, виды гибридизации электронных орбиталей. Уметь объяснять свойства бензола на основе строения его молекулы, уметь составлять уравнения реакций замещения (бромирование и нитрование) и реакций присоединения (взаимодействие с водородом и хлором).	Д Отношение бензола к раствору перманганата калия. Д Бензол как растворитель. Горение бензола	§ 14 § 15 с 66 №4,6,7 з 4
20	2	Гомологи бензола. Особенности хи­мических свойств гомологов бензола на примере толуола. Свойства гомологов бензола		Особенности химических свойств гомологов бензола на примере толуола.	Объяснять особенности химических свойств гомологов бензола как результат взаимного влияния атомов в молекулах, расширить представления о гомологии и изомерии.		§ 15 с 67 в 9-10 з 3
21	3	Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов		Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов.	Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между углеводородами разных классов.		РРЗ
Тема 5. Природные источники углеводородов - 6 часов
22	1	Природный и попутные нефтяные газы	Природные источники углеводородов: природный газ.	Природный газ. Попутные нефтяные газы.	Уметь характеризовать состав природного газа и попутных нефтяных газов, составлять уравнения реакций превращения углеводородов. Знать области применения природного газа и попутных нефтяных газов.		§ 16 с 79 в 1, 2а, 3-6 з 1
23. 24	2.3	Нефть и нефтепродукты Крекинг нефти.	Природные источники углеводородов: нефть.	Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки нефти. Перегонка. Крекинг термический и каталитический.	Знать состав и свойства нефти, нефтепродуктов, сущность перегонки нефти. Знать сущность термического и каталитического крекинга, риформинга. Уметь составлять уравнения реакций, отвечающие крекинг-процессу.	Л. О. №2 Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки.	§ 17 с 78 в 2б в 11-12 з 3
25	4.	Коксохимическое производство.		Коксохимическое производство.	Коксохимическое производство.		§ 18.
26	5	Определение доли выхода продукта реакции от теоретически возможного			Уметь решать задачи на определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.	РРЗ Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.	РРЗ подготовка к К. Р.
27	6	Контрольная работа № 2 по теме «Углеводороды»
Раздел Кислородсодержащие органические соединения -25 часов
Тема 6. Спирты и фенолы – 6 часов
28	1	Предельные одноатомные спирты	Кислородсодержащие соединения: одноатомные спиты.	Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура.	Знать состав и строение предельных одноатомных спиртов, их определение, функциональную группу спиртов, общую формулу одноатомных спиртов. Уметь составлять структурные формулы спиртов и их изомеров, называть спирты по международной номенклатуре.		§ 20 с 88 в 1-7 з 1, 2
29. 30	2.3	Свойства предельных одноатомных спиртов Получение и применение спиртов		Свойства метанола (этанола), получение и применение. Получение и применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека.	Знать сущность водородной связи и ее влияние на физические свойства спиртов. Уметь объяснять зависимость свойств спиртов от строения функциональной группы, составлять уравнения реакций, подтверждающие свойства спиртов. Характеризовать свойства и физиологическое действие метанола и этанола. Знать области применения метанола и этанола, обусловленные их свойствами. Уметь составлять уравнения реакций, лежащих в основе промышленного получения метанола и этанола.		§ 21 c 88 в 9-11, 13, 14аб з 3, 4
31	4	Генетическая связь предельных одноатомных спиртов с углеводородами. Решение задач по химическим уравнениям, при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке	Генетическая связь предельных одноатомных спиртов с углеводородами.	Генетическая связь предельных одноатомных спиртов с углеводородами.	Уметь практически осуществлять цепочки превращений. Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между углеводородами, спиртами, фенолом. Уметь производить расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ взято в избытке.	РРЗ Расчеты по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.	ттрадь
32	5	Многоатомные спирты	Кислородсодержащие соединения: многоатомные спирты.	Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.	Знать строение, свойства и практическое применение этиленгликоля и глицерина. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства многоатомных спиртов; объяснять зависимость свойств спиртов от числа гидроксогрупп. Уметь проводить качественную реакцию на многоатомные спирты.	Л. О.№3 Растворение глицерина в воде Л. О.№4 Реакция его с гидроксидом меди(II).	§ 22 с 92 в 1-5 з 1-3
33	6	Фенол		Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере молекулы фенола. Свойства фенола. Токсичность фенола и его соединений.	Знать определение, строение, свойства и применение фенола. Уметь объяснять зависимость свойств фенола от строения его молекулы, взаимное влияние атомов в молекуле фенола. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства фенола.		§ 23 § 24 с 98 в 1, 2, 4, 7, 8 з 1-3
Тема 7. Альдегиды и кетоны - 3 часа
34	1	Карбонильные соединения - альдегиды и кетоны. Классификация, изомерия, номенклатура, строение.	Кислородсодержащие соединения: альдегиды.	Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Ацетон — представитель кетонов. Строение молекулы. Применение.	Знать определение альдегидов и строение их молекул. Уметь составлять структурные формулы альдегидов и называть их по международной номенклатуре. Иметь общее представление о кетонах. Уметь составлять структурные формулы кетонов, давать им названия по международной номенклатуре.	Демонстрация Получение этаналя окислением этанола Д Растворение в ацетоне различных органических веществ.	§ 25 § 26
35-36	2-3	Свойства альдегидов. Получение, применение. Решение задач по химическим уравнениям, при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке		Свойства альдегидов. Формальдегид и ацетальдегид: получение и применение.	Знать физические и химические свойства альдегидов. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства альдегидов, объяснять зависимость свойств альдегидов от строения функциональной группы.	Д Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным раствором оксида серебра(I) и гидроксида меди(II). Л. О. №5. Окисление метаналя аммиачным раствором оксида серебра (I) Л. О. №6. Окисление метаналя гидроксидом меди (II) Л. О. №7. Получение этаналя окислением этанола.	§ 26 с 106 в 7-11 з 3, 4
Тема 8. Карбоновые кислоты - 6 часов
37	1	Одноосновные предельные карбоновые кислоты	Кислородсодержащие соединения: одноосновные карбоновые кислоты.	Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура.	Знать определение одноосновных предельных карбоновых кислот, строение их молекул, гомологию и изомерию. Уметь называть карбоновые кислоты по международной номенклатуре.		§ 27 § 28 (1ч) с 117 в 1-4, 16 з 1-3
38	2	Свойства карбоновых кислот		Свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Получение карбоновых кислот и применение.	Знать химические свойства карбоновых кислот, особые свойства муравьиной кислоты. Уметь записывать уравнения реакций, подтверждающих свойства карбоновых кислот, объяснять зависимость свойств карбоновых кислот от строения функциональной группы.		§ 28 с 117 в 5-14
39	3	Генетическая связь карбоно­вых кислот с другими классами органичес­ких соединений Непредельные карбоновые кислоты		Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений. Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах.	Знать строение олеиновой кислоты, уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства непредельных одноосновных карбоновых кислот, уравнения реакций получения мыла. Уметь приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между карбоновыми кислотами веществами других классов органических соединений.		§ 29 с 118 в 17, 18 з 4, 5
40	4	Практическая работа 3 Получение и свойства карбоновых кислот			Уметь выполнять химические опыты, соблюдая требования ТБ	Практическая работа 3 Получение и свойства карбоновых кислот	Повт § 21 § 22 § 28
41	5	Практическая работа 4 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ			Уметь выполнять химические опыты, соблюдая требования ТБ	Практическая работа 4 Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ	Подготовка к К. Р.
42	6	Контрольная работа № 3 по темам «Спирты и фенолы», «Альдегиды и кетоны», «Карбоновые кислоты»
Тема 9. Сложные эфиры. Жиры - 3 часа
43-44	1-2	Сложные эфиры Жиры	Кислородсодержащие соединения: сложные эфиры. Жиры.	Сложные эфиры: свойства, получение, применение. Жиры. Строение жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение.	Знать строение и области применения сложных эфиров. Уметь составлять формулы сложных эфиров, уравнения реакций этерификации и гидролиза. Знать определение жиров, строение их молекул, свойства, биологическую роль и практическое значение. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающие свойства жиров.	Л. О.№8 Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера.	§ 30 с 128 в 1-8 з 1, 2 § 31ч 1 с 129 в 9-12 з 3
45	3	Синтетические моющие средства	Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность.	Моющие средства. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.	Знать процессы переработки жиров в технике. Иметь представление о замене в технике пищевых жиров непищевым сырьем, о синтетических моющих средствах и защите природы от загрязнения ими. Уметь соблюдать правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.	Л. О.№9.Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств Л. О.№10 Знакомство с образцами моющих средств. Изучение их состава и инструкций по применению. .	§ 31 ч 2 с 129 в 13– 16 з 4
Тема 10. Углеводы -7 часов
46	1	Углеводы. Глюкоза	Кислородсодержащие соединения: углеводы.	Глюкоза. Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Фруктоза — изомер глюкозы.	Знать строение молекулы глюкозы. Уметь доказывать наличие функциональных групп в молекулах углеводов. Иметь представление о рибозе и дезоксирибозе.	Д Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(I).	§ 32 ч 1 с 146 в 1-5 з 1
47	2	Свойства глюкозы		Свойства глюкозы. Применение.	Знать свойства глюкозы и области ее применения. Уметь составлять уравнения реакций окисления, восстановления, брожения глюкозы, характеризовать химические свойства рибозы и дезоксирибозы на основе знаний о глюкозе.	Л. О.№11Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(II). Л. О.№12Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(I).	§ 32 ч 2 с 146 в 7-11, 16а
48	3	Дисахариды: Сахароза		Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение.	Знать химические свойства сахарозы. Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства сахарозы, объяснять зависимость свойств сахарозы от строения функциональных групп, называть области применения сахарозы.	Л. О.№13 Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция.	§ 33 с 146 в 13-14 з 2
49	4	Полисахариды: Крахмал		Крахмал и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение.	Знать строение и свойства крахмала, качественную реакцию на крахмал, превращение крахмала в организме. Уметь составлять уравнение реакции гидролиза крахмала и уравнение реакции поликонденсации.	Л. О.№14Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала.	§ 34 с 146 в 15, 16б, 17 з 3
50. 51	5.6	Полисахариды: Целлюлоза Применение целлюлозы		Крахмал и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное волокно.	Знать строение и свойства целлюлозы и области применения целлюлозы. Уметь составлять уравнения реакций гидролиза целлюлозы и образования сложных эфиров целлюлозы и азотной кислоты, целлюлозы и уксусной кислоты; представление о получении ацетатного волокна и классификации волокон.	Л. О.№15 Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон	§ 35 ч 1 с 146 в 18-22 § 35 ч 2 с 147 в 23, 24
52	6	Практическая работа 5 Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ			Уметь применять знания о химических свойствах органических веществ для решения экспериментальных задач.	Практическая работа 5 Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ
Раздел Азотсодержащие органические соединения - 8 часов
Тема 11. Амины и аминокислоты -4 часа
53-54	1-2	Амины. Анилин	Азотсодержащие соединения: амины.	Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Строение молекулы анилина. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере молекулы анилина. Свойства анилина. Применение.	Знать определение аминов, строение их молекул и свойства. Уметь называть изомеры и гомологи аминов, составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства аминов, объяснять взаимное влияние атомов в молекуле на примере анилина.		§ 36 с 157 в 1-9 з 1-3
55	3	Аминокислоты	Азотсодержащие соединения: аминокислоты.	Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение.	Знать строение молекул аминокислот, их изомерию. Уметь давать название аминокислотам по международной номенклатуре, составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства аминокислот, объяснять зависимость свойств аминокислот от строения функциональных групп.	Д Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот.	повторить § 36 § 37 ч 1 с 157 в 10-13
56	4	Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений		Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений.	Знать строение и свойства аминов и аминокислот. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства аминов и аминокислот, объяснять зависимость свойств органических веществ от наличия тех или иных функциональных групп.	РРЗ Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.	§ 37 ч 2 с 157 в 14
Тема 12. Белки - 4 часа
57. 58	1 2	Белки Свойства белков Нуклеиновые кислоты	Азотсодержащие соединения: белки.	Белки — природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков. Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол. Пиримидиновые и пуриновые основания. Нуклеиновые кислоты: cостав, строение.	Уметь характеризовать структуру молекул белков: первичную, вторичную, третичную и четвертичную. Знать свойства белков. Уметь проделывать цветные реакции на белки. Иметь представление о превращениях белков в организме, о химическом и биологическом синтезе белков. Уметь объяснять роль нуклеиновых кислот в биосинтезе белков.	Л. О.№16 Цветные реакции на белки.	§ 38 ч 1 с 162 в 1-3 § 38 ч 2 с 162 в 4-8 § 39 § 40
59	3	Химия и здоровье человека. Химия и пища. Калорийность белков, жиров и углеводов.	Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.	Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.	Уметь пользоваться инструкцией к лекарственным препаратам.	Д образцы лекарственных средств и витаминов	§ 41 РРЗ
60	4	Контрольная работа № 4 по темам «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие органические соединения»
Раздел Высокомолекулярные соединения -8 часов
Тема 13. Синтетические полимеры - 8 часов
61-63	1-3	Полимеры Пластмассы	Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна. Полимеры: пластмассы.	Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях полимеризации. Строение молекул. Стереонерегулярное и стереорегулярное строение полимеров. Полиэтилен. Полипропилен. Термопластичность. Полимеры, получаемые в реакциях поликонденсации. Фенолформальдегидные смолы. Термореактивность.	Знать строение полимеров и зависимость свойств полимеров от их строения, сущность реакций полимеризации и поликонденсации. Уметь определять мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, записывать уравнения полимеризации и поликонденсации. Знать строение, свойства, и применение полиэтилена и полипропилена.	Д Коллекция пластмасс Д. Знакомство с образцами пластмасс Л. О.№ 17.Изучение свойств термопластичных полимеров	§ 42 с 176 в 1-3, 7 § 12 повторить § 42 с 176 в 4-6, 8- 9
64	4	Синтетические каучуки	Полимеры: каучуки.	Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.	Знать строение и свойства стереорегулярных синтетических каучуков.	Д. Знакомство с образцами каучуков Л. О.№ 18.Определение хлора в поливинилхлориде.	§ 43 с 182 в 1 – 6
65	5	Синтетические волокна	Полимеры: волокна.	Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.	Иметь представление о строении, свойствах, применении и получении лавсана и капрона.	Д волокна Л. О.№ 19.Изучение свойств синтетических волокон.	§ 44 с 182 в 7 – 12
66	6	Практическая работа 6 Распознавание пластмасс и волокон			Уметь распознавать наиболее распространенные пластмассы и волокна.	Практическая работа 6 Распознавание пластмасс и волокон
67	7	Обобщение знаний по курсу органической химии		Обобщение знаний по курсу органической химии.
68	8	Органическая химия и природа	Бытовая химическая грамотность.	Обобщение знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа.	Знать причины экологического кризиса. Уметь объяснять причины загрязнения окружающей среды.	.

График контрольных и практических работ