Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Физическое развитие».
Физкультурно – речевое занятие в подготовительной группе «Зимняя история о снеговиках»
Инструктор по физической культуре:
Цель: укреплять здоровье; формировать грамотную речь.
Задачи приоритетной области «физическое развитие»:
· Продолжать работу по укреплению здоровья детей: совершенствовать основные виды движений;
· Повысить физическую работоспособность;
· Продолжать развивать координацию движений, равновесия;
· Улучшать ориентировку в пространстве;
· Закреплять навыки овладения мячом.
Задачи интегрируемых областей:
«Речевое развитие»
· учить образовывать родственные слова от слова «снеговик», «зима»;
· упражнять в подборе определений к заданному слову;
«Познавательное развитие»
· закреплять знания детей о снеге, зимних явлениях;
· активизировать внимание, память, логическое мышление.
Оборудование: мячи «снежки» по количеству детей, картинка снеговика, 2 корзины, ориентиры, мячи «сугробы» 6 шт., колпаки двух цветов (синего и красного цвета), мелкий инвентарь (снежинки, чехлы снежные), музыкальное сопровождение.
Литература:
· Желобкович занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 224с.
· Прищепа развитие и здоровье детей 3-7 лет: Обзор программ дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2с.
· , Фомина связную речь. 2012 – 128с.
· Арушинова и речевое общение детей 2004. – 128с.
Ход занятия.
Построение в шеренгу по росту.
Инструктор: Ребята, кто такие снеговики? А где они живут? Из чего их лепят?
Давайте отправимся на зимнюю прогулку, а я вам расскажу историю о снеговиках.
Построение в колонну. Направо!
Инструктор: Вы уже ребята знаете, что снеговики очень любят, когда идет снег. И вот в одном снежном лесу жили-были снеговики.
Снег сегодня шел с утра (ходьба бодрым шагом)
Рада снегу детвора (ходьба на носках, руки вверх выполняя хлопки в ладоши)
Снег на ветках, на ладошках, (ходьба на пятках, руки к плечам)
И на ровненьких дорожках (ходьба скользящим шагом)
А дорожка, какая? (скользкая, ледяная, гладкая)
Снеговики шагали и обходили снежные сугробы, проверяли все ли в порядке в лесу (ходьба «змейкой»).
Ребята, а какой снег бывает? (белый, холодный, мягкий, липкий, сыпучий).
Снеговики были высокого и низкого роста. Они очень любили бегать по лесу.
(во время бега по сигналу «За низким!» все поворачиваются кругом и бегут за самым низким. По сигналу «За высоким!» бегут за самым высоким).
Дыхательное упражнение «Подуем на летающие высоко снежинки» (20сек).
Построение в круг. Дидактическая игра «Родственные слова».
Подберите родственные слова к слову снег (снежинка, снегирь, снегурочка, снеговик).
А сейчас к слову зима: зимушка, зимующие, озимые, зимняя, перезимовал.
(дети идут по кругу, инструктор находится в центре круга. На заданный вопрос бросает мяч ребенку, ребенок отвечает на вопрос и возвращает мяч обратно инструктору).
Перестроение в три колонны.
По ходу движения дети берут из корзины снежки - мячи.
Общеразвивающие упражнения с мячом.
1. «Переложи снежок»
И. п.: основная стойка, мяч внизу в правой руке. 1 – руки в стороны; 2 – поднять вверх, переложить мяч в другую руку; 3 – в стороны; 4 – вернуться в и. п. (6-7раз).
2. «Снежок повернись и покажись»
И. п.: ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. 1-2-отвести руку вправо, поворот туловища вправо, посмотреть на мяч; 3-4-вернуться в исходное положение, переложить мяч в левую руку. То же влево (6раз).
3. «Спрячь снежок»
И. п.: ноги на ширине ступни, параллельно, мяч в правой руке. 1- поднять согнутую левую ногу, переложить мяч под ней в левую руку; 2- опустить ногу, вернуться в исходное положение. То же правой ногой (6-7раз).
4. «Не урони снежок»
И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках. 1- подбросить мяч вверх, 2- поймать; 3-4 то же самое (5-6раз).
5. «Скользи по дорожке»
И. п.: стоя на коленях, мяч в правой руке. 1-2- прокатить мяч от себя вправо; 3-4-к себе. То же влево (6раз, темп медленный).
6. «Не рассыпь снежок»
И. п.: сидя ноги врозь, мяч в правой руке. 1 – руки в стороны; 2- наклониться, коснуться мячом носка левой ноги; 3- выпрямиться, руки в стороны; 4- вернуться в исходное положение, переложить мяч в другую руку. То же к правой ноге (6-7раз).
7. «Снежок прыгает в сугроб»
И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1-4- прыжки на двух ногах вправо, пауза и снова прыжки на двух ногах влево, с чередованием с ходьбой на месте (2раза).
Инструктор: А на окраине леса Дед Мороз и зайчата проводили испытания с новым заячьим изобретение – прыгучими снежками. А вы, ребята, хотите принять участия в этих испытаниях?
Дети перестраиваются в две колонны.
1. Отбивание мяча правой рукой с продвижением вперед.
Расстояние до ориентира 3 м, выполнить поточным способом 2 раза.
2. «Школа снежков»
- Отбивание мяча от пола двумя руками; Отбивание мяча правой и левой рукой; Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками.
Дети располагаются по залу врассыпную. Выполнить фронтальным способом 3 мин.
Инструктор: А кто же, ребята, главный над снежками? Как вы думаете?.....правильно Дед Мороз Красный Нос, а еще у него есть брат – то же Дед Мороз, только Синий Нос. Давайте немного поиграем с ними!
Подвижная игра «Два мороза»
Правила игры:
- На противоположной стороне площадки отмечаются два «города». Участники игры, разделившись, на две группы располагаются в своем городе. В середине площадки помещается братья Морозы: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Они обращаются к играющим со словами:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые:
Я Мороз Красный Нос,
Я Мороз Синий Нос.
Кто из вас решится
В путь дороженьку пустится?
Жители городов хором отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз, -
И начинают перебегать из одного города в другой.
Морозы стараются поймать перебежчиков. Считается замороженным тот, кого Мороз поймал. Он не остается на том месте, где был пойман, и должен покинуть площадку, сесть на скамейку, чтобы не преграждать путь играющим при следующих пробежках. Когда замороженных окажется так много, что бежать станет некому, игра прекращается. Побеждают те, кто не заморозился.
Инструктор: А вечером, вернувшись с прогулки, снеговики играли в свою любимую игру «Зимние забавы»
Пальчиковая гимнастика.
(дети выполняют гимнастику фронтально, стоя врассыпную 2 раза).
Речь педагога | Содержание движений |
Раз, два, три, четыре, пять, | Дети загибают пальцы по одному. |
Мы во двор пошли гулять. | «Идут» по ладони указательным и средним пальцем. |
Бабу снежную лепили, | «Лепят» комочек двумя ладонями. |
Птичек крошками кормили, | Крошащие движения всеми пальцами. |
С горки мы потом катились, | Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки. |
А еще в снегу валялись. | Поворачивают ладони вверх-вниз. |
Все в снегу домой пришли, | Отряхивают ладони. |
Съели суп, и спать легли. | Движение воображение ложкой, руки под щеку. |
Построение в шеренгу. Краткая беседа по теме занятия. Кого встретили снеговики во время своей прогулки по лесу? И т. д. А сейчас я предлагаю вам отправиться в группу и нарисовать, что больше всего вам понравилось из нашего путешествия.
