МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК)
Утверждаю: Ректор МИИГАиК _________________ «____»__________2014 г. |
Номер внутривузовской регистрации __________________ |
Рабочая программа дисциплины
ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ
Направление подготовки
230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Москва 2014
Аннотация
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Дисциплина «Основы прикладной информатики» предназначена для общенаучной подготовки бакалавров по теоретическим вопросам информационных наук и информационных технологий.
Задачей курса «Основы прикладной информатики» является обеспечение бакалавров опорными знаниями для выполнения научно-исследовательских работ, связанных с вопросами теоретического обоснования использования конвергентных информационных технологий, включая когнитивные, при обработке информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел Б3.В. ОД.2 ФГОС ВПО 230700 «Прикладная информатика».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе, а также первых двух курсов обучения в вузе.
Данной дисциплине предшествует изучение дисциплины “Информационные ресурсы отрасли геодезии картографии”, «Базы данных» и дисциплины «Теория систем и системный анализ».
Данная учебная дисциплина предшествует изучению дисциплин «Проектирование информационных систем», “Информационная безопасность” и “Управление интеллектуальной собственностью” и формирует общекультурные компетенции, необходимые для освоения модулей указанных выше дисциплин профессионального цикла.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции: знать информатику, информационные системы и технологии в объеме, информационные ресурсы, теорию систем и системный анализ в объеме, полученном в результате обучения на первых двух курсах обучения в университете.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Основы прикладной информатики» бакалавр должен:
· знать возможности классификации информационных технологий и используемых в них методов различных наук;
· знать возможности классификации информационных технологий с точки зрения используемых в них теорий;
· знать наиболее современные информационно-когнитивные технологии и используемый для них понятийный аппарат;
· владеть современными терминосистемами, в т. ч. для концептуального поиска информации;
· владеть современными подходами к классификации различных направлений информационных наук, включая документоведческие, технические и биоинформатику;
· уметь пользоваться различными терминосистемами применительно к перспективным когнитивным и конвергентным информационным технологиям.
1. Цели и задачи дисциплины
Рабочая программа курса «Основы прикладной информатики» разработана для бакалавров Геодезического факультета специальности “Прикладная информатика ”.
Дисциплина «Основы прикладной информатики» предназначена для общенаучной подготовки бакалавров по теоретическим вопросам информационных наук и информационных технологий.
Задачей курса «Основы прикладной информатики» является обеспечение бакалавров опорными знаниями для выполнения научно-исследовательских работ, связанных с вопросами теоретического обоснования использования конвергентных информационных технологий, включая когнитивные, при обработке информации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В курсе изучаются:
История, методология и философия информатики. Классификация информатик. Проблема определения понятия информации и ее решение. Терминосистемы в информатике.
Теория информационных потребностей. Теория информационных революций. Информационные революции и информационные технологии. Информационное общество - мифологии и реальность.
Теории информации и теоремы Флориди. Объединяющие и межвидовые теории информации.
Теории информации в технической информатике (математическая теория связи К. Шеннона и Уивера).
Теории информации в биологии (включая теорию системной памяти ), в социальной информатике (документоведение, теория инф. потребностей). Теоретические основания в информационных науках, заимствованные из др. наук.
Информационные технологии и используемые в них методы и теории. Информационные технологии и межнаучная миграция методов. Информатика как научное направление, объединяющее точные, технические и гуманитарные науки.
Курс изучается в течение одного семестра.
Изучение теоретического материала сопровождается проведением самостоятельных работ, посвященных освоению теоретических оснований информационных наук, а также конвергентных информационных технологий, включая когнитивные.
3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 |
Аудиторные занятия | 36 |
Лекции | 36 |
Самостоятельные работы | 36 |
Курсовой проект (работа) | |
Расчетно-графические работы | |
Контрольные работы | 3 |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
Общее число часов для выполнения программы дисциплины — 72 часов, из них 36 часов аудиторных занятий. Объем лекций 36 часов (18 лекций по 2 часа), практических занятий 36 часов, самостоятельных работ 36 часа (18 занятия по 2 часов).
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | Форма текущего контроля успеваемости |
1 | История, методология и философия информатики. Классификация информатик. Проблема определения понятия информации и ее решение. Терминосистемы в информатике. Поппера. Теория информационных потребностей. Теория информационных революций. Информационные революции и информационные технологии. Информационное общество - мифологии и реальность | 9 | 9 | 9 | Рубежный контроль N1 |
2 | Теории информации и теоремы Флориди. Объединяющие и межвидовые теории информации. Теории информации в технической информатике (математическая теория связи К. Шеннона и Уивера). | 9 | 9 | 9 | Рубежный контроль N1 |
3 | Теории информации в биологии (вкл. теорию системной памяти ), в социальной информатике (документоведение, теория инф. потребностей). Теоретические основания в информационных науках, заимствованные из др. наук. | 9 | 9 | 9 | Рубежный контроль N2 |
4 | Информационные технологии и используемые в них методы и теории. Информационные технологии и межнаучная миграция методов. Информатика как научное направление, объединяющее точные, технические и гуманитарные науки. | 9 | 9 | 9 | Рубежный контроль N3 |
4.2. содержание разделов дисциплины
Условные обозначения:
1. Качество усвоения знаний (А):
А1 - знания, предусматривающие деятельность по воспроизведению;
A2 - знания, предполагающие применение в ситуациях, аналогичным обучаемым;
А3 - знания, использующиеся в задачах, требующих установления новых связей между понятиями;
A4 - знания, предполагающие способность достраивать систему связей новыми.
2. Уровень усвоения умений (Б):
Б1 – ученический – умение пользоваться системой понятий при алгоритмической деятельности с внешне заданным алгоритмическим описанием (подсказкой);
Б2 – типовой (алгоритмический уровень) - умение пользоваться системой понятий в ситуации, аналогичной обучающей;
Б3 – (продуктивный эвристического типа) - умение применять систему знаний в ситуациях, требующих перестройки связей между уже сформированными понятиями;
3. Степень научности (В):
В1 – (феноменологическая) – описательное изложение фактов и явлений, каталогизация объектов, констатация их свойств и качеств (известен ряд однородных факторов), это использование преимущественно естественного языка и житейских понятий;
В2 – (аналитико – синтетическая) – объяснение природы и свойств объектов и закономерностей явлений, часто качественное или полуколочественное (известны сущности первого порядка и свойства объектов и явлений, механизмов, управляющих функционированием анализируемых фактов и процессов);
В3 – (прогностическая) – объяснение явлений данной области с созданием их количественной теории, моделированием основных процессов, аналитическим представлением законов и свойств (известны закономерности функционирования объектов конкретного вида).
Раздел 1. Методологические основы информационных наук.
Известные теории, относящиеся к информационным дисциплинам. История, методология и философия информатики. Классификация информатик. Проблема определения понятия информации и ее решение. Терминосистемы в информатике. Поппера. Теория информационных потребностей. Теория информационных революций. Информационные революции и информационные технологии. Информационное общество - мифологии и реальность.
Требуемая степень усвоения содержания раздела: А1Б1В2;
Раздел 2. Теории информации и теоремы Флориди.
Объединяющие и межвидовые теории информации. Теории информации в технической информатике (математическая теория связи К. Шеннона и Уивера).
Требуемая степень усвоения содержания раздела: А2Б2В2;
Раздел 3. Объединяющие и межвидовые теории информации. Флориди.
Теории информации в биологии (вкл. теорию системной памяти ), в социальной информатике (документоведение, теория инф. потребностей). Теоретические основания в информационных науках, заимствованные из др. наук
Требуемая степень усвоения содержания раздела: А1Б1В1;
Раздел 4. Информационные технологии и используемые в них методы и теории
Информационные технологии и используемые в них методы и теории. Информационные технологии и межнаучная миграция методов. Информатика как научное направление, объединяющее точные, технические и гуманитарные науки.
Требуемая степень усвоения содержания раздела: А3Б3В3.
.
5. Практические занятия
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование работ |
1 | 1 | Обсуждение методологических основ информационных наук. |
2 | 2 | Обсуждение известных теорий, относящихся к информационным дисциплинам. |
3 | 3 | Обсуждение объединяющих и межвидовых теорий информации, а также проблем Л. Флориди. |
4 | 4 | Обсуждение теории информации в технической информатике (математическая теория связи К. Шеннона и Уивера). Парадоксы применения теории связи К. Шеннона и примеры . |
5 | 5 | Обсуждение теорий информации в биологии (вкл. теорию системной памяти ), в социальной информатике (документоведение, теория инф. потребностей). |
6 | 6 | Обсуждение информационных технологий и используемых в них методов и теорий. |
6. Учебно-методическое обеспечение
дисциплины
Образовательные технологии
Для проведения лекционных занятий предусмотрены презентационные материалы.
Практические занятия выполняются в современных компьютерных классах, оборудованных современной компьютерной техникой, оснащенной необходимыми программными продуктами.
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя подразумевает написание рефератов и сбор материалов для решения конкретных тематических задач, в том числе с использованием информационных ресурсов глобальных компьютерных сетей.
Рекомендуемая литература
1. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов /Под ред. . – М., 1996.
2. Проектирование экономических информационных систем. Учебник под ред. . , , . - “Финансы и статистика”. М., 2005.
3. Основы прикладной информатики: Учеб. пособие для студентов/ , .- МИИГАиК., М. 2014г.
Средства обеспечения освоения
дисциплины
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерные классы вычислительного центра Геодезического факультета.
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 230700 - Прикладная информатика, утвержденным Минобразованием России 22.12.2009 г. № 000.
выходные данные
Программу составил профессор, кандидат технических наук
Программа рекомендована кафедрой «Прикладной информатики» Московского государственного университета геодезии и картографии.
Заведующий кафедрой ___________________________
Программа одобрена методической комиссией геодезического факультета МИИГАиК.
Зам. председателя методической комиссии_____________
Декан геодезического факультета ___________________
