Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 5 – 9 – х классах

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 5 – 9 –Х КЛАССАХ.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа курса «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» для 5-9-х классов МОУ СОШ № 34 составлена на основе «Примерных авторских программ курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений 5-9-х классов», разработанных авторскими коллективами в составе: , , – 5 класс; , , – 6 класс; , , – 7 класс; , , – 8 класс; , , – 9 класс, рекомендованные Минобразования РФ к применению в учебном процессе.

Программа разработана в полном соответствии с образовательным минимумом содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности. ОБЖ в общеобразовательных учреждениях основного общего образования», предусмотренного учебным планом и является логическим продолжением программы курса «Окружающий мир» для учащихся 1-4-х классов.

Программа рассчитана на 170 часов по одному часу в неделю. Предусмотрена для выбора экзамена по ОБЖ по выбору в ходе итоговой аттестации.

В качестве учебников, используемых в учебном процессе, решено выбрать учебники, имеющиеся в библиотеке школы под общей редакцией (изданные в 2001 – 2007 годы). Дополнительно методические пособия – дидактические материалы: «Тесты, контрольные и проверочные работы по ОБЖ» для 5-9-х классов авторов , , Дрофа 2002; «Тесты по курсу ОБЖ» 5-11 классы, – М. Дрофа 2003; «Рабочие материалы для учителя по курсу ОБЖ» – С-П., Просвещение 2002; «Школа выживания» , – М., Пихта 1997; «Первая медицинская помощь при несчастных случаях» медицинский справочник С-П. 1995; «Основы медицинских знаний» , , М., Дрофа 2008; «Правила дорожного движения для школьников» – Ростов на Дону, Феникс 2005; «Дорожное движение» , – М, Просвещение 2008; «Поурочное планирование» 5-9 классы различных авторов и изданий.

Итоговый и промежуточный контроль знаний учащихся осуществляется в виде тестирования.

Цели курса «Основы безопасности жизнедеятельности»:

- освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

- развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

- воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

- овладение умением предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной защиты и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1.  Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

1.1.  Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение – естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание. Личная гигиена. Вредные привычки и их негативные влияния на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на организм подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.

1.2.  Правила обеспечения безопасности дорожного движения.

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и её составные части. Причины дорожно – транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дороге. Правила поведения велосипедиста на дороге. Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.

1.3.  Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.

Причина возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня. Правила поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания. Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте.

1.4.  Правила безопасного поведения на воде.

Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоёмов зимой. Меры предосторожности движения по льду. Оказание само – и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

1.5.  Правила безопасного поведения в быту.

Опасности возникающие при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного обращения и использования электрических и электронных приборов. Правила обращения и использования газовых приборов. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользование ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека. Опасности при выбросе СДЯВ. Правила действия в зоне химического отравления. Правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ.

1.6.  Правила поведения на природе.

Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища, укрытия. Способы добывания огня. Устройство костра. Обеспечение водой и питанием. Голодание. Сигналы бедствия.

1.7.  Нарушение Экологического равновесия в местах проживания.

Влияние человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Загрязнение атмосферы, воды и почвы. Понятие о ПДК – предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Правила безопасного поведения и проживания в экологически неблагоприятных районах.

1.8.  Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

Профилактика нападений и самозащита при нападении насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приёмы самозащиты. Правила поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, которые наиболее часто встречаются в повседневной жизни. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб. Правила проведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.

2.  Оказание первой медицинской помощи.

Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства. Средства защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз ПД-III), их использование. ПМП при травмах. Способы остановки кровотечений. ПМП при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших. Первая МП при отравлении газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами. МПМ при тепловом и солнечном ударе, обморожении. ПМП при утоплении и удушении. ПМП при травматическом шоке, клинической смерти. Реанимация, правила действий при реанимации.

3. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

3.1. Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила

безопасного поведения.

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении во время и после землетрясения.

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Оползни, сели, лавины и их поражающие факторы. Правила поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время схода селя, оползня, обвала, лавины, безопасный выход из зоны стихийного бедствия.

Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури и смерча. Цикло и антициклон и их влияние на состояние погодных условий.

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений. Гидродинамические удары. Правила поведения во время и после происшествия.

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.

3.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного

поведения.

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика. Пожаровзрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ.

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Естественный радиационный фон земли.

3.3 Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!» речевая информация, передаваемая по радиотрансляционной сети, радиоприемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях. Инженерная радиационная защита населения. Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.

Выпускники должны

Знать/понимать:

ü  Основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;

ü  Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

ü  Способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

Уметь:

ü  Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

ü  Соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

ü  Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

ü  Пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно – марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

ü  Правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

ü  Действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

Использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни для:

ü  Обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

ü  Соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

ü  Пользоваться бытовыми приборами и инструментами;

ü  Проявления бдительности при угрозе террористического акта;

ü  Обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 10-11-Х КЛАССАХ

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11-х классов МОУ СОШ № 34 составлена на основе «Примерной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных учреждений 10-11-х классов», разработанной авторским коллективом в составе: , , и рекомендованной Минобразованием и Минобороны Российской Федерации к применению в учебном процессе.

Программа разработана в полном соответствии с обязательным минимумом содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, предусмотренного базисным учебным планом и является логическим продолжением программы курса «Окружающий мир» для учащихся 1-4-х классов и курса ОБЖ для учащихся 5-9-х классов.

Структурно программа курса ОБЖ состоит из трех содержательных линий:

- безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;

- основам медицинских знаний и здорового образа жизни;

- основы военной службы.

Программа рассчитана на 107 учебных часов, в том числе 40-часовые сборы в 10-х классах, проводимые на базах в/частей по специальному графику. Время, необходимое для её реализации берется из 1 часа в неделю инвариантной части и 1 часа в неделю вариативной части базисного плана.

Программа предусматривает раздельное обучение юношей и девушек.

В качестве учебника, используемого в учебном процессе, решено выбрать учебники:

- учебники для учащихся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений (, , ) – М.:Просвещение 2006;

- дополнительно – Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по опасности жизнедеятельности / авторы , , – М.: Дрофа, 2002.

Программа предполагает для юношей 10-х классов прохождение в конце обучения 40-часовых пятидневных сборов на базе воинской части с выполнением практических стрельб из малокалиберной винтовки.

В содержание программы включен материал по изучению ПДД.

Итоговый промежуточный контроль знаний учащихся осуществляется в виде тестирования.

Цели курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: