Фонд оценочных средств Информатика и ИКТ

Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики

Автономное учреждение Чувашской Республики

среднего профессионального образования

«Цивильский аграрно-технологический техникум»

Фонд оценочных средств

Информатика и ИКТ

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

2014

Фонд оценочных средств предназначен для контроля успеваемости обучающихся по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Рассмотрено на заседании УМК естественнонаучных и экономических дисциплин Протокол №1 от «27» августа 2014 г. Председатель УМК______

Утверждено приказом директора Цивильского аграрно-технологического техникума Минобразования Чувашии от «27» августа 2014 г.

Проведена экспертиза

Экспертным советом

Протокол №__ от "__ " _______ 20___ г.

Председатель Экспертного совета

________________ / /

Составители: преподаватель

Паспорт

фонда оценочных средств

Специальность: 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

ОДП.12 Информатика и ИКТ

№ п/п	Назначение фонда оценочных средств	Контролируемые дидактические единицы	Вид оценочных материалов	Результат
1.	Текущий контроль	Информация, информационные процессы, системы счисления, логика и алгоритмы, Архитектура компьютера компьютеров.	Практическая работа (приложение 1)	·  вычислять логическое значение сложного высказы-вания по известным значениям элементарных высказываний; ·  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера; ·  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скоро-сть передачи и обработки информации; ·  оперировать информа-ционными объектами ·  знание логической символики; ·  знание основных конструкций языка программирования; ·  знание свойств алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; ·  знание видов и свойств информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей; ·  знать назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
2.	Текущий контроль	Информация информационные процессы, системы счисления, логика и алгоритмы, Архитектура компьютера компьютеров и компьютерных сетей. Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. Внешняя память и периферийное оборудование. Устройства обеспечения соединения компьютеров в сеть. Физические принципы работы и характеристики устройств, соединение блоков и устройств, компьютерное рабочее место. Операционная система, драйверы, утилиты. Компьютерная сеть, сервер, адресация в Интернете. Программная и аппаратная организация компьютеров. создание и обработки текстовой информации, создание и обработки графической и мультимедийной информации, Обработка числовой информации. Технологии поиска и хранения информации, Телекоммуникационные технологии	Контрольная работа (итоговая) (приложение 2)	·  строить нформационные модели объектов, систем и процессов, ·  вычислять логическое значение сложного высказы-вания по известным значениям элементарных высказываний; ·  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера; ·  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скоро-сть передачи и обработки информации; ·  оперировать информа-ционными объектами, исполь-зуя имеющиеся ·  знание логическую символики; ·  знание основных конструкций языка программирования; ·  знание свойств алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; ·  знание видов и свойств информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей; ·  знать назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов; -виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и деко-дирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации; -базовые принципы организации и функциониро-вания компьютерных сетей; -нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности ; -способы и средства обес-печения надежного функционирования средств ИКТ;
3	Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета	Информация информационные процессы, системы счисления, логика и алгоритмы, Архитектура компьютера компьютеров и компьютерных сетей. Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. Внешняя память и периферийное оборудование. Устройства обеспечения соединения компьютеров в сеть. Физические принципы работы и характеристики устройств, соединение блоков и устройств, компьютерное рабочее место. Операционная система, драйверы, утилиты. Компьютерная сеть, сервер, адресация в Интернете. Программная и аппаратная организация компьютеров. создание и обработки текстовой информации, создание и обработки графической и мультимедийной информации, Обработка числовой информации. Технологии поиска и хранения информации, Телекоммуникационные технологии	Дифференцированный зачет (приложение 3)	- строить информационные модели объектов, систем и процессов, - вычислять логическое значение сложного высказы-вания по известным значениям элементарных высказываний; ·  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера; ·  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скоро-сть передачи и обработки информации; ·  оперировать информа-ционными объектами, исполь-зуя имеющиеся ·  знание логическую символики; знание основных конструкций языка программирования; ·  знание свойств алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; ·  знание видов и свойств информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей; ·  знать назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов; ·  виды и свойства источни-ков и приемников информации, способы кодирования и деко-дирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информа-ции; - базовые принципы организации и функциониро-вания компьютерных сетей; -нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспе-чения информационной безопас-ности ; ·  способы и средства обес-печения надежного функционирования средств ИКТ;

Приложение

Практическая работа

1.  Заполните таблицу,  характеризующую информационные революции.

	период	С чем связано ее появление
1
2
3
4

2.  Какой объем информации несет в себе сообщение, занимающее три страницы по 25 строк, в каждой строке по 80 символов 20-символьного алфавита?

3.  Цифра почтового индекса на конверте кодируется набором из 9 отрезков. Каждому отрезку соответствует один бит. Какой минимальный объем памяти требуется для записи почтового индекса длиной в 6 цифр в этой кодировке?

4. байт 2) 9 байт  3) 8 байт 4) 7 байт.

5.  Как представлено число 8310 в двоичной системе счисления?

6.  Вычислите сумму двоичных чисел x и y, если x= y=

7.  Построить таблицу истинности

8.  Составить алгоритм и программу вычисления значения

9.  Составить алгоритм и программу нахождения суммы всех четных двузначных чисел.

10. Файл находится на диске С: в каталоге GAMES, который является подкаталогом каталога DAY. Выбрать полное имя файла:

а) С:\ \ GAMES \ DAY 

б) С:\ GAMES \  

в) С:\ DAY \ GAMES \  

г) С:\ GAMES \ DAY \

д) С:\ GAMES \

Приложение

Контрольная работа (Итоговая)

1  вариант

Алфавит состоит из 25 букв, какое количество информации несет в себе одна буква такого алфавита? Сколько килобайтов составляет сообщение, содержащее 12288 битов? Укажите самое большое число:

1) (756)13; 2) (756)10; 3) (756)8; 4) (756)16; 5) (756)12.

Построить таблицу истинности Составьте программу вычисления площади и периметра прямоугольника. В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ (А1:С1) равно 5. Чему равно значение ячейки D1 , если значение формулы = СУММ(А1:D1) равно 7? Дан фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С	D
1	3		5
2	=А1/3	=(A1+C1+1)/3	=C1-2	=(B2+C2)/6

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значением диапазона ячеек А2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

В таблице собраны сведения о членах школьной волейбольной команды:

Фамилия	Вес	Рост	Пол
Иванов	87	180	М
Петрова	55	170	Ж
Сидоров	67	155	М
Пупкина	78	160	ж

Сколько записей удовлетворяют условию:

Девочки выше 165 см. И легче 60кг ИЛИ учащиеся тяжелее 75 кг?

Доступ к файлу , находящемуся на сервере www. ftp, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.

А	.ftp
Б	txt
В	://
Г	www
Д	http
Е	/
Ж	.com

2 вариант

1.  Лазерный диск может содержать 640 Мбайт информации. Определите сколько дискет объемом 1,44 Мбайт требуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска: а) 445, б) 65, в) 456.

2.   Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации содержат 5 страниц текста?

3. Укажите самое большое число:

1) (554)9; 2) (554)11; 3) (554)8; 4) (554)16; 5) (554)12.

4. Составьте программу вычисления площади и периметра квадрата.

5. Построить таблицу истинности

6. В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ (B1:D1) равно 4. Чему равно значение ячейки A1 , если значение формулы = СУММ(А1:D1) равно 9?

7. Дан фрагмент электронной таблицы:

	А	В
1	=В1+1	1
2	=А1+2	2
3	=В2-1
4	=А3

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значением диапазона ячеек А1:А4. Укажите получившуюся диаграмму.

8.В таблице собраны сведения о членах школьной волейбольной команды:

Фамилия	Вес	Рост	Пол
Иванов	87	180	М
Петрова	55	170	Ж
Сидоров	67	155	М
Пупкина	78	160	ж

Сколько записей удовлетворяют условию:

Мальчики выше 165 см. И тяжелее 60кг ИЛИ учащиеся легче 75 кг?

9.Доступ к файлу com. ftp, находящемуся на сервере www.edu, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.

А	.ftp
Б	/
В	.edu
Г	://
Д	www
Е	com
Ж	http

Приложение

Дифференцированный зачет

Вопросы для теста

Тема: « Информация и информационные процессы»

1.  Даны следующие носители информации:

а)дискета, б) бумага, в) компакт-диск, г) фотопленка, д) видеокассета.

Какой из них можно использовать (укажите соответствие),  чтобы

1)Написать письмо другу, 2) Записать компьютерную игру,

3) Сделать фотоизображение, 4) Записать исполнение песни,

5) Записать ноты песни; 6) Перечислите способы защиты информации.

Тема «Алфавитный подход к определению количества информации»

1. Назовите наименьшую единицу измерения информации.

2. Сколько килобайтов составляет сообщение, содержащее 12288 битов?

3. Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая страница

содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации содержат

5 страниц текста?

Тема «Кодирование информации»

1.  Какие символы в таблице ASCII  могут быть зашифрованы кодами 87 и 136:

1)D и W          2) W и И           3) Б и Я          4) Б и b

2. Кодом называется:

1.  В уравнении АА правило, описывающее отображение набора знаков одного алфавита в набор знаков другого алфавита

2.  произвольная конечная последовательность знаков

3.  правило, описывающее отображение одного набора знаков в другой набор знаков или слов

4.  двоичное слово фиксированной длины

5.  последовательность слов над двоичным набором знаков

Тема: Системы счисления

1. К каким позиционным системам  может относиться число 12350? Ответ дайте в общем виде.

2. Сравните числа 3А6 16    и  73418 ?

3. Укажите самое большое число:

1) (756)13; 2) (756)10; 3) (756)8; 4) (756)16; 5) (756)12.

Тема: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

1. Устройствами ввода информации являются:

а) принтер,   б) дисплей,   в) клавиатура,   г) мышь,    д) световое перо,    е) сканер,    

ж) принтер,  з) модем,    и) микрофон,   к) наушники.

2. Устройствами вывода информации являются:

а) принтер,   б) дисплей,   в) клавиатура,   г) мышь,    д) световое перо,    е) сканер,  

ж) принтер,  з) модем,    и) микрофон,   к) наушники

3. Как называются устройства для подключения  внешних устройств к шине:

а) драйвера,  б) контроллеры,  в) слоты.

4. Установи соответствие цифра – буквы:

1) оперативная память,   2) постоянная память,   3) КЭШ

а) при выключении вся информация стирается,

б) предназначена для долговременного хранения данных,

в) используется для увеличения производительности ПК,

г) выключение ПК не приводит к потере данных,

д) предназначена для хранения данных, которые используются в данный момент.

5. Файл – это:

а) имя, данное программе или данным, используемым в компьютере;

б) именованная последовательность данных, размещенных на внешнем носителе

в) команда операционной системы, обеспечивающая работу с данными;

г) программа, помещенная в память и готовая к исполнению;

д) данные, размещенные в памяти и используемые какой-либо программой.

6. В системное программное обеспечение входят:

а) языки программирования; б) операционные системы; в) графические редакторы

г) компьютерные игры; д) текстовые редакторы

7. "Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ….. и обрабатывается ….".

Вместо многоточия вставить соответствующие высказывания:

а) устройство ввода; процессором

б) процессор; регистрами процессора

в) процессор; процессором

г) оперативная память;  процессором

д) файл; процессором

8. В прикладное программное обеспечение входят:

а) языки программирования; б) операционные системы; в) диалоговая оболочка

г) совокупность всех программ, установленных на компьютере; д) текстовые редакторы

Тема: Защита информации

1.Что такое компьютерный вирус?

1.  Прикладная программа.

2.  Системная программа.

3.  Программы, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в

файлы, загрузочные секторы дисков и документы.

4.  База данных.

2.Какие существуют основные средства защиты?

а)Резервное копирование наиболее ценных данных.

б)Аппаратные средства; в) Программные средства

Практические задания

1.  В текстовом редакторе Word создать обложку на реферат

2.  Построить таблицу в текстовом редакторе Word «Расписание кружков», используя вставку картинок из файлов.

3.  В текстовом редакторе Word построить схему «Устройство компьютера»

4.  В текстовом редакторе Word оформить поздравительную открытку ко Дню учителя, используя инструменты Рисования

5.  В текстовом редакторе Word вставить формулу

6.В заданном тексе заменить слово «информатика» на слово «ИКТ»

7. В текстовом редакторе Word вставьте диаграмму по данным таблицы

	мама	папа	сын	дочь
Моя семья	34	40	13	5
Семья друга	39	45	15

8. В электронной таблице Excel вычислить n-ый член и сумму арифметической прогрессии.

9. В электронной таблице Excel построить таблицу истинности, используя логические функции.

10. В электронной таблице Excel создать прайс-лист в магазине «Мир информатики»

11. В электронной таблице Excel построить график функции на отрезке [1,5]

12. В электронной таблице Excel решить графически уравнение x2=4x-5

13. В электронной таблице Excel построить круговую диаграмму используя данные из таблицы

Отличники	5
Ударники	10
Троечники	8
двоечники	2

14. В программе Power Point создать звездное небо, используя Анимацию

15. В программе Power Point создать слайд «Меню», использую гиперссылки.

16. В текстовом редакторе Word создать документ содержащий колонтитул, с указанием в нем наименование образовательного учреждения, Ф. И.О. студента, курс, факультет.

17. В программе Access создать базу данных «Моя библиотека», с указанием следующих полей: код, название книги, автор, издательство, год издания, количество страниц.

18. В программе Access создать базу данных «Мой класс», с указанием следующих полей: код, класс, Ф. ИО. учащихся, дата рождения, пол, занятость в кружках.

19. Создать собственный почтовый адрес в Интернете.

20. В Паскале составить программу вычисления площади треугольника по трем сторонам.

21. В Паскале составить программу, определяющую, делится ли данное число на 4.

22. В Паскале составьте программу вычисления суммы всех трехзначных чисел, кратных 5

 

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

 Отметка «5»:

ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

 Отметка «4»:

ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

 Отметка «3»:

ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный ответ.

 Отметка «2»:

при ответе обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые обучающийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя.

Критерий оценки практического задания

 Отметка «5»:

1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы;

2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

 Отметка «4»:

работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

 Отметка «3»:

работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

 Отметка «2»:

допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые обучающийся не может исправить даже по требованию преподавателя.