ФОНЕТИКА
1. В какой фразе количество орфографических слов равно количеству фонетических?
А) Приплывали два ерша, поливали из ковша (К. Чуковский).
Б) Рыбы по полю гуляют, жабы по небу летают (К. Чуковский).
В) Тут бабочка прилетала, крылышками помахала… (К. Чуковский).
2. Во всех словах ряда количество букв и звуков совпадает:
А) вьюга, меня, готовиться, юла;
Б) её, лес, помощь, растение;
В) колье, ключ, конечно, листья.
3. В каком ряду все слова состоят из двух закрытых слогов?
А) коршун, молвить, скорбеть;
Б) карман, льстить, дружный;
В) танкист, давний, конный.
4. В каком ряду все слова состоят из прикрытых слогов?
А) преодоление, розыск, вопль;
Б) растение, её, готовить;
В) южный, майский, открытый.
5. Во всех словах ряда есть лабиализованные гласные:
А) очки, тучи, подушка, стойка;
Б) боа, шутка, семью, осень;
В) рука, воротник, огонь, темнота.
6. Во всех словах ряда есть гласные переднего ряда:
А) жёлтый, тишина, моя;
Б) шелест, жизнь, светят;
В) честный, терпение, риск.
7. В каком ряду все слова состоят только из щелевых согласных?
А) шёл, созвал, хлев, всё;
Б) жечь, свет, залп, твоя;
В) манят, рвал, кто, пальба.
8. В каком ряду все слова состоят из сонорных согласных?
А) луна, нам, время, маяк;
Б) волна, море, нота, Рим;
В) рана, лень, её, моё.
9. Во всех словах ряда имеется [ j ]:
А) майский, яма, меня;
Б) его, маяк, отъезд;
В) стройка, помещение, колют.
10. Во всех словах ряда все согласные глухие:
А) показ, состав, подстёжка;
Б) столб, ров, ключ;
В) горсть, косьба, всерьёз.
ЛЕКСИКА
11. Какое из приведённых значений слова куцый является прямым?
А) О животном: с коротким, обрубленным или обрезанным хвостом. Куцый щенок.
Б) Слишком короткий (неодобр.). Куцый пиджак.
В) Бессодержательный и неполноценный. Куцые мысли. Куцая фраза.
12. В каком предложении выделенное слово реализовано в переносном значении (метонимия)?
А) Дама! Дама в юбке! К терапевту за мной будете. А я вон за той красной кофточкой… (Е. Смолин).
Б) Тут ещё жёлтая шапка занимала, но она отошла… Нет, совсем отошла… в мир иной… (Е. Смолин).
В) Я очень машину купить хотел, а как цены подняли, смотрю – мне теперь только на руль хватает… (Е. Смолин).
13. Какое из приведённых значений слова закрытый является первичным?
А) Об одежде: без выреза. Закрытое платье. Закрытые туфли.
Б) Ограждённый, а также имеющий стенки и покрытие. Закрытое пространство. Закрытая беседка. Закрытый экипаж.
В) Недоступный для посторонних, предназначенный не для всех. Закрытое заседание. Закрытый конкурс.
14. Какому типу значений в толковом словаре предшествует выделенное курсивом вопросительное или неопределённое местоимение?
А) фразеологически связанному;
Б) синтаксически обусловленному;
В) конструктивно ограниченному.
15. Какие из приведённых синонимов являются частичными семантико-стилистическими?
А) вещи – пожитки;
Б) обмануть – облапошить;
В) лёгкий – невесомый.
16. Какие из приведённых синонимов к слову сперва (прост. сначала, вначале, раньше) являются частичными стилистическими?
А) спервоначалу (прост. сначала, вначале);
Б) вначале (в первое время, вначале);
В) вперёд (прост. сначала, раньше, сперва).
17. В какой пословице выделенные антонимы являются комплементарными?
А) Маленькое дело лучше большого безделья.
Б) Умей видеть великое в малом.
В) Сытый голодного не разумеет.
18. Все слова в ряду имеют однокорневые антонимы:
А) друг, ссора, враг;
Б) дело, начать, больной;
В) правда, закон, именитый.
19. Все слова в ряду имеют омоформы:
А) зазывала, лёжа, сумма;
Б) легко, инкогнито, словом;
В) слепо, сумчатые, поэт.
20. Все слова в ряду имеют омофоны:
А) лез, мог, свой;
Б) вести, лезть, нота;
В) стог, столб, прут.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
21. Все слова в ряду образованы флективным способом:
А) рядом, раскатка, госпожа;
Б) полёт, дежурная, пробег;
В) наряд, гостья, гибель.
22. Все слова в ряду образованы префиксально-суффиксальным способом:
А) освежать, освободиться, пересвист;
Б) подсвистывать, свободный, сосватать;
В) бездорожье, освободить, беспросветный.
23. Все слова в ряду образованы суффиксальным способом:
А) подсвечник, фантастика, учиться;
Б) сватья, просвещать, попадья;
В) ополаскивание, бесполезно, помешать.
24. Все слова в ряду образованы путём сложения основ:
А) чистокровность, светло-коричневый, быстроходный;
Б) юго-западный, чистосердечно, полуботинки;
В) северо-восток, отчётно-выборный, самолёт.
25. Какие из производных слов обладают множественной (двойной) мотивацией:
А) пришкольный;
Б) дошкольница;
В) школьный.
26. Все слова в ряду образованы от глаголов:
А) возлюбленная, любимчик, любительница;
Б) любительский, любовно, любимая;
В) любовь, разлюбить, любитель.
27. В качестве производящей базы для всех слов в ряду выступает целое слово:
А) заводь, ограда, тишь;
Б) принести, супермодный, антимир;
В) бортовой, наледь, изморось.
28. Все слова в ряду имеют формообразующие суффиксы:
А) мог, вымытый, брось;
Б) лучше, большой, судьи;
В) заячий, нёсший, семья.
29. Образование всех слов в ряду сопровождается историческими чередованиями:
А) монашка, совещание, вымочить;
Б) пригвождать, глушить, мшистый;
В) глушитель, моложавый, молочность.
30. Образование всех слов в ряду сопровождается интерфиксацией:
А) юго-запад, младшекурсник, молоковоз;
Б) водопроводчик, чистосердечно, слабоумный;
В) лесостепной, скоропреходящий, сладкоречие.
МОРФОЛОГИЯ
31. Какие слова обладают абстрактным значением, конкретизирующимся в контексте?
А) абстрактные существительные;
Б) неизменяемые прилагательные;
В) служебные слова.
32. Не являются членами предложения:
А) вводные слова;
Б) глаголы-связки;
В) категория состояния.
33. Слова какой части речи изменяются по родам числам и падежам?
Б) имя существительное;
В) глагол в прошедшем времени.
34. У каких слов отсутствуют грамматические категории?
А) несклоняемые существительные;
Б) предлоги;
В) дробные числительные.
35. Все слова в ряду являются формами одного слова:
А) трое, три, тройка;
Б) в-третьих, третий, трёх;
В) третье, третий, третья.
36. Все слова в ряду являются разными частями речи:
А) кто, её, свой, который;
Б) много, многие, множество, умножить;
В) два, полтора, оба, семеро.
37. В каком предложении выделенное слово является наречием?
А) – Это несправедливо, – возразил с лёгким польским акцентом граф… (И. Тургенев).
Б) Я просто опьянел, как от вина (И. Тургенев).
В) Она не договорила своей речи и проворно удалилась, а я присел на дорогу… (И. Тургенев).
38. В каком предложении выделенное слово является категорией состояния?
А) Я понял, что я дитя в её глазах, – и мне стало очень тяжело (И. Тургенев).
Б) Не успела Зинаида произнести эти слова, как я уже летел вниз, точно кто подтолкнул меня сзади (И. Тургенев).
В) Зинаида приняла меня очень просто, без всякого волнения (И. Тургенев).
39. В каком предложении выделенное слово является существительным?
А) Председательствующий приехал в суд рано (Л. Толстой).
Б) Задерживал дело до сих пор не приехавший один из членов суда (Л. Толстой).
В) У указанной двери стояли два человека, дожидаясь… (Л. Толстой).
40. В каком предложении выделенное слово является прилагательным?
А) Всё это было в передней части залы, разделявшейся решёткой надвое (Л. Толстой).
Б) В числе присяжных нашёлся знакомый Нехлюдова (Л. Толстой).
В) Нехлюдов назвался и прошёл в комнату присяжных (Л. Толстой).
СИНТАКСИС
41. Все соединения слов в ряду являются словосочетаниями:
А) говорить правду, знать всё, очень красиво;
Б) терять время, быть начеку, умнее всех;
В) вопреки ожиданиям, проливной дождь, верх изящества.
42. В каком предложении есть словосочетание(-я) со связью примыкание?
А) Для Матвея Бенционовича владыка подобрал девушку хорошую и домовитую, из обер-офицерских детей (Б. Акунин).
Б) Митрофаний всегда говорил, что мужчину делает жена, и для наглядности пояснял свою идею при помощи математической аллегории (Б. Акунин).
В) Бойкие нижегородцы и тороватые костромичи придумали глупую присказку: заволжане все бока отлежали (Б. Акунин).
43. В каком предложении есть словосочетание(-я) со связью согласование?
А) И опять Митрофаний не решился о деле заговорить (Б. Акунин).
Б) Сейчас не помню, хоть много раз и от дяди, и от тётки слышал (Б. Акунин).
В) Спицы перестали постукивать друг о друга, в круглых карих глазах зажглись огоньки (Б. Акунин).
44. В каком предложении есть 3 словосочетания со связью управление?
А) К плохим приметам Пелагия, вопреки монастырскому уставу, относилась серьёзно… (Б. Акунин).
Б) Не из тех была Пелагия, кого можно долго за нос водить, и потому Митрофаний наконец заговорил о придуманном минувшей ночью… (Б. Акунин).
В) Сойдя с телеги и благословив старичка, Пелагия увидела в сторонке кучку людей… (Б. Акунин).
45. Все подчинительные словосочетания в ряду имеют атрибутивное грамматическое значение:
А) обычай наряжаться, необозримые горизонты, её глаза;
Б) набросила кофточку, неожиданный гость, прекрасный инженер;
В) единственный человек, её герой, идёт по двору.
46. Какое предложение является односоставным неопределённо-личным?
А) И снова с телефоном повезло (Г. Щербакова).
Б) Просто надо было куда-то идти (Г. Щербакова).
В) Поехали на метро и хорошо сделали… (Г. Щербакова).
47. Какое предложение является односоставным безличным?
А) – Знаете новость? (Г. Щербакова).
Б) Пообещали через два часа плюс-минус десять минут (Г. Щербакова).
В) Но уйти по-английски не удалось (Г. Щербакова).
48. Какое предложение является односоставным определённо-личным?
А) – Пойду позвоню (Г. Щербакова).
Б) Просто надо было куда-то идти (Г. Щербакова).
В) Построили в посёлке большой дом (Г. Щербакова).
49. Какое предложение является односоставным инфинитивным?
А) Привози её ко мне (Г. Щербакова).
Б) Не надо ни осуждать, ни восхищаться (Г. Щербакова).
В) Трое суток шагать и не спать… (Г. Щербакова).
50. Какое предложение является сложносочинённым?
А) И дело здесь не только в политическом и религиозном потрясении, что в считанные дни прославило наш край на всю Россию (Б. Акунин).
Б) Уже пятнадцать лет Татьяна работала в редакции заведующей хозяйством, и пятнадцать лет благодарность за пустяки она получала в увеличенном объёме (Г. Щербакова).
В) Она читала это всё в его чуть затуманенных глазах, всю ненависть, и неприятие, и боялась, и стыдилась этого… (Г. Щербакова).
51. Какое предложение является сложноподчинённым?
А) Постепенно они привыкли, что жена Зинченко скромна, не говорлива, чистоплотна, добросовестна, тщательна (Г. Щербакова).
Б) Война кончилась, мне пятнадцать лет было (Г. Щербакова).
В) Большие неприятности у него начались, а он возьми и умри (Г. Щербакова).
52. Какое предложение является бессоюзным сложным?
А) Сказав же неожиданные слова вслух, стала думать о Бэле (Г. Щербакова).
Б) Она подумала: это слишком для меня умно (Г. Щербакова).
В) совсем окреп в Москве, у Николая как раз к тому времени созрела идея уехать из Москвы навсегда (Г. Щербакова).
КЛЮЧИ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1 | В | 14 | В | 27 | Б | 40 | А |
2 | В | 15 | А | 28 | А | 41 | А |
3 | А | 16 | Б | 29 | Б | 42 | Б |
4 | Б | 17 | В | 30 | А | 43 | В |
5 | Б | 18 | В | 31 | В | 44 | Б |
6 | В | 19 | Б | 32 | А | 45 | А |
7 | А | 20 | В | 33 | А | 46 | В |
8 | В | 21 | Б | 34 | Б | 47 | В |
9 | Б | 22 | В | 35 | В | 48 | А |
10 | А | 23 | Б | 36 | Б | 49 | В |
11 | А | 24 | В | 37 | В | 50 | Б |
12 | А | 25 | А | 38 | А | 51 | А |
13 | Б | 26 | В | 39 | А | 52 | Б |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Фонетика. Лексика. Словообразование
1 семестр
1. Понятие современного русского литературного языка. Его отличие от языка художественной литературы.
2. Фонетика как раздел науки о языке. Фонетические единицы.
3. Артикуляционная классификация гласных звуков.
4. Артикуляционная классификация согласных звуков.
5. Фонема. Функции фонемы.
6. Понятие чередования, его виды.
7. Состав и система гласных фонем.
8. Состав и система согласных фонем.
9. Слог и слогоделение. Типы слогов.
10. Особенности русского ударения. Виды ударения.
11. Основные правила произношения гласных и согласных.
12. Основные правила произношения отдельных грамматических форм и заимствованных слов.
13. Лексикология как раздел науки о языке. Признаки слова.
14. Типы лексических значений слова.
15. Многозначные слова. Разграничение омонимии и полисемии.
16. Омонимы, их типы.
17. Синонимы, их типы.
18. Антонимы, их типы.
19. Паронимы. Приёмы разграничения слов-паронимов.
20. Лексика русского языка с точки зрения происхождения.
21. Старославянизмы в русском языке, их признаки. Функции старославянизмов в речи.
22. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления.
23. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса.
24. Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической принадлежности.
25. Фразеология как раздел науки о языке. Признаки фразеологизмов.
26. Типы фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи.
27. Основные типы словарей. Категории лингвистических словарей.
28. Словообразование как раздел науки о языке. Признаки производного слова.
29. Классификация морфем по разным признакам.
30. Понятие основы слова. Типы основ.
31. Морфологический способ словообразования, его разновидности.
32. Неморфологические способы словообразования.
33. Морфемный и словообразовательный анализ.
34. Словообразование имён существительных.
35. Словообразование имён прилагательных.
36. Словообразование глаголов.
37. Словообразование наречий.
38. Комплексные единицы словообразования: словообразовательный тип, словообразовательная модель.
39. Комплексные единицы словообразования: словообразовательная цепь, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо.
40. Морфонологические явления в словообразовании.
Практическое задание
Произвести фонетический (Ф), лексический (Л), морфемный (М) и словообразовательный (С) анализ выделенных слов.
Морфология. Синтаксис
2 семестр
1. Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова.
2. Система частей речи в русском языке.
3. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных.
4. Словоизменительные категории имён существительных.
5. Несловоизменительные категории имён существительных.
6. Типы склонения существительных.
7. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных.
8. Полные и краткие формы имён прилагательных.
9. Степени сравнения прилагательных.
10. Типы склонения прилагательных.
11. Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды числительных.
12. Склонение имён числительных.
13. Местоимение как часть речи.
14. Глагол как часть речи.
15. Основы и классы глагола. Типы спряжения глагола.
16. Категория глагольного вида.
17. Категория залога глагола.
18. Категория наклонения глагола.
19. Категория времени глагола.
20. Категория лица глагола. Категории числа и рода.
21. Причастие и деепричастие как особые формы глагола.
22. Наречие как часть речи. Лексико-грамматические разряды наречий.
23. Категория состояния.
24. Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы.
25. Синтаксис как раздел грамматики. Основные единицы синтаксиса.
26. Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании.
27. Типы словосочетаний по структуре и характеру синтаксических отношений.
28. Членимые и нечленимые словосочетания.
29. Предложение как основная единица синтаксиса.
30. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
31. Двусоставные предложения. Способы выражения подлежащего.
32. Структурно-семантические типы сказуемого.
33. Односоставные личные предложения.
34. Односоставные безличные и инфинитивные предложения. Номинативные предложения.
35. Второстепенные члены предложения.
36. Полные и неполные предложения.
37. Сложное предложение как синтаксическая единица. Классификация сложных предложений по основным средствам связи.
38. Сложносочинённое предложение.
39. Сложноподчинённое предложение.
40. Бессоюзное сложное предложение.
Практическое задание
Произвести анализ сложной синтаксической конструкции. Выделенную часть разобрать по членам, указать, является ли она односоставной (определить тип) или двусоставной (указать способ выражения подлежащего и тип сказуемого).
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. При изучении данной дисциплины реализуются следующие образовательные технологии:
Деловые игры:
· Тема «Сложное предложение как синтаксическая единица. Классификация сложных предложений по основным средствам связи».
Разбор конкретных ситуаций:
· Тема «Морфемика. Классификация морфем по разным признакам. Морфемный анализ».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
