МКОУ СОШ им.
Согласовано Утверждаю
Зам. Директора по УВР Директор МКОУ СОШ им.
_________________ _____________________
« » ___________ 2014г. Приказ № ___от « » ______2014 г.
Рабочая программа по биологии
Учитель: I категория
Городской округ Верх-Нейвинский
2014
Пояснительная записка 9 класс
Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных занятий.
Программа курса (70 часов) полностью включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы для 10-11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого ученого блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями учащихся и с учетом образовательного уровня.
Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в младших классах средней школы по специальным программам, и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» и , учебником «Живой организм», для учащихся 6 классов и учебником «Биология. Многообразие живых организмов» и . Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической географии.
Курс предусматривает лабораторные работы.
Цель курса:
· Познакомить учащихся с фундаментальными понятиями и основными теориями биологии: клеточной, хромосомной теории наследственности, эволюционной, антропогенеза.
Задачи:
· Формирование системы определенных биологических знаний
· Совершенствование навыков в работе с ученическим микроскопом, с учебной и дополнительной литературой
· Решать генетические задачи
Учащиеся 9 класса должны знать:
· Особенности жизни как формы существования материи;
· Роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации
· Фундаментальные понятия биологии
· Сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости
· Основные теории биологии
· Основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.
Уметь:
· Пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения вопросов происхождения и развития жизни на Земле.
· Работать с микроскопом
· Решать генетические задачи
· Работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат
Формы организации учебного процесса:
· Традиционный урок
· Практические работы с использованием микроскопа и раздаточного материала
· Урок с использованием элементов самостоятельной работы с учебником
· Обобщающий урок
К программе прилагается раздаточный дидактический материал и другие контрольно-измерительные материалы
Условия реализации
· Наличие специализированного кабинета
· Наличие учебно-дидактических и наглядных пособий, микроскопов, КИМов по всему курсу
Календарно-тематический план
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | Из них: практические занятия | Из них: конторльно-дидактические процедуры | дата |
Раздел 1 Эволюция живого мира на Земле | 20 | ||||
1.1 | Эволюция живого мира на Земле. Место человека в системе органического мира | 1 | 1 неделя сентября | ||
1.2 | Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов. Эволюция живого мира на Земле. Место человека в системе органического мира | 1 | |||
1.3 | Развитие биологии в додарвиновский период. Классификация организмов К. Линнеем и Ламарком | 1 | 2 неделя | ||
1.4 | Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора | 1 | |||
1.5 | Формы естественного отбора | 1 | 3 неделя | ||
1.6 | Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора | 1 | |||
1.7 | Забота о потомстве | 1 | 4 неделя | ||
1.8 | Физиологические адаптации | 1 | |||
1.9 | Микроэволюция | 1 | 1неделя | ||
1.10 | Эволюционная роль мутаций | 1 | |||
1.11 | Биологические последствия адаптации. Макроэволюция | 1 | 1 неделя октября | ||
1.12 | Общие закономерности биологической эволюции | 1 | |||
1.13 | Обобщение по теме «Микроэволюция и макроэволюция» | 1 | Тестовая к/р | 2 неделя | |
1.14 | Возникновение жизни на Земле. Начальные этапы развития жизни | 1 | |||
1.15 | Развитие жизни на Земле | 5 | 3-4 неделя | ||
1.16 | Происхождение человека | 1 | |||
2 | Раздел 2 Структурная организация живых организмов | 20 | |||
2.1 | Химическая организация клетки | 1 | 1 неделя | ||
2.2 | Органические вещества в клетке | 1 | |||
2.3 | Обобщение по теме «Химическая организация клетки» | 1 | Контрольный тест | 2 неделя декабря | |
2.4 | Обмен веществ и превращений в клетке. Пластический обмен | 1 | |||
2.5 | Энергетический обмен | 1 | тест | 3 неделя | |
2.6 | Строение и функции клеток. Общая характеристика прокариотической и эукариотической клетки | 1 | |||
2.7 | Эукариотическая клетка. Строение | 3 | тест | 4 неделя | |
2.8 | Деление клеток | 1 | |||
2.9 | Клеточная теория строения организмов | 1 | 2 неделя января | ||
2.10 | Обобщение по теме «Строение и функции клеток» | 1 | тест | ||
3 | Раздел 3 Размножение и индивидуальное развитие организмов | 4 | |||
3.1 | Размножение организмов. Бесполое размножение | 1 | 3 неделя | ||
3.2 | Половое размножение | 1 | |||
3.3 | Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональный период | 1 | 4 неделя | ||
3.4 | Постэмбриональный период развития | 1 | |||
4 | Раздел 4 Наследственность и изменчивость организмов | 18 | |||
4.1 | Общие закономерности развития. Биогенетический закон | 1 | 1 неделя февраля | ||
4.2 | Закономерности наследования признаков. Основные понятия генетики | 1 | диктант | ||
4.3 | Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя | 1 | 2 неделя | ||
4.4 | 1 закон Менделя. Закон доминирования. | 1 | |||
4.5 | 2 закон Менделя | 1 | 3 неделя | ||
4.6 | Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя | 1 | |||
4.7 | Решение задач на законы Менделя | 3 | зачет | ||
4.8 | Генетика пола. Сцепленное с полом наследование | 1 неделя марта | |||
4.9 | Взаимодействие генов | 1 | |||
4.10 | Закономерности изменчивости. наследственная изменчивость | 1 | 2 неделя | ||
4.11 | Фенотипическая изменчивость | 1 | тест | ||
4.12 | Сравнительная характеристика форм изменчивости | 1 | 3 неделя | ||
4.13 | Генетические основы эволюционной теории | 1 | |||
4.14 | Основы селекции | 1 | 1 неделя апреля | ||
4.15 | Методы селекции растений и животных | 1 | |||
4.16 | Селекция микроорганизмов | 1 | сообщения | 2 неделя | |
4.17 | Обобщение по теме «Селекция растений, животных и микроорганизмов | 1 | |||
5 | Раздел 5 Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии | 10 | |||
5.1 | Взаимоотношения организма и среды. Основы экология | 1 | 3 неделя | ||
5.2 | Круговорот веществ в природе | 1 | |||
5.3 | История формирования сообществ живых организмов | 1 | 4 неделя | ||
5.4 | Биогеоценозы и биоценозы | 1 | |||
5.5 | Абиотические факторы среды | 1 | 1неделя | ||
5.6 | Биотические факторы среды | 1 | тест | ||
5.7 | Биосфера и человек. Антропогенные факторы | 1 | 2 неделя мая | ||
5.8 | Природные ресурсы и их использование | 1 | |||
5.9 | Проблемы экологии | 1 | 3 неделя | ||
5.10 | Эволюция Биосферы. Ноосфера | 1 | |||
Итого | 68 |
Список литературы
Основная литература
1. Биология. Общие закономерности. 9 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений/С, Г. Мамонтов, , .-4-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2013.-285[3]с.
Дополнительная литература
1. Биология. Сборник задач по генетике. Базовый и повышенный уровни ЕГЭ: учебно-методическое пособие/ .- Ростов н/Д: Легион, 2009. – 174 с.- (Готовимся к ЕГЭ)
2. Биология. 9-й класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2009: учебно-методическое пособие-Ростов н/Д: Легион, 200с.-(Итоговая аттестация)
3. Биология: Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы, , . – 3-е изд.- М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 200с.
4. ГИА – 2009: Экзамен в новой форме: Биология: 9-й кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме, авт.-сост. , А. В, Теремов, , .-М.: АСТ: Астрель, 2009.-93,с ил.-(Федеральный институт педагогических измерений)
5. Мамонтов : Пособие для поступающих в вузы. М.: Дрофа, 2004.
6. Сборник задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы, .-М.:ООО»Издательский дом «Мир и Образование», 200с.: ил.
7. Шустанова – репетитор для подготовки к ЕГЭ по биологии.- Ростов н/Д: Феникс, 200с.
Литература для 9 класса по ГИА предмет биология
1. 1.Биология.9-й класс. Подготовка к ГИА-2014: учебно-методическое пособие/А, А.Кириленко, , .-Ростов н/Д:Легион, 2013.-352с.-(ГИА-9)
2. 2.Биология.9-й класс. Подготовка к итоговой аттестации-2009:учебно-методическое пособие-Ростов н/Д:Легион, 2009.-176 с.-(Итоговая аттестация)
3. 3.ГИА-2009:Экзамен в новой форме: Биология:9-й кл.:Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестациив новой форме/авт.-сост. , , .-М.:-АСТ:Астрель, 20098.-93с, илл.-(Федеральный институт педагогических измерений)
4. 4. ГИА 2012.Биология. Тренировочные задания.9 класс/.-М.:Эксмо,2011.-96с.- (Государственная (итоговая) Аттестация(в Новой форме):9 класс. Тренировочные задания)
5. 5.Биология.8 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА/авт.-сост. .-Ярославль;Академия развития, 2010.-192 с.:ил.-(Государственная итоговая аттестация)
6. 6.Биология. 7-й класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА/ авт-сост. .- Ярославль: Академия развития, 2010.-288 с.-(Государственная итоговая аттестация).
