Утверждаю директор школы И _____________ « » ________________2013 г. | Согласовано зам директора по УВР Липина Е А. _________________ « »____________________2013 г. |
МОУ «Осиновская основная общеобразовательная школа»
Календарно - тематическое планирование
уроков биологии в 6 классе
на 2013 – 2014 учебный год
Количество часов на изучение - 34
в неделю – 1 час
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений, М.: «Просвещение», 2010.
Учебник: , , «Биология. 6 класс», М., ИЦ «Вентана-Граф», 2012.
Учитель – .
Пояснительная записка
Курс биологии для 6 класса «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.» имеет комплексный характер и включает основы различных биологических наук о растениях: морфологии, анатомии, физиологии, экологии, фитоценологии, микробиологии, растениеводства.
Содержание и структура этого курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьника, развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической культуры, а также привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к природе.
Тематическая последовательность обусловлена логикой развития основных биологических понятий, рассмотрением биологических явлений от клеточного уровня строения растений к надорганизменному — биогеоценотическому и способствует формированию эволюционного и экологического мышления, ориентирует на понимание взаимосвязей в природе как основы жизнедеятельности живых систем, роли человека в этих процессах.
Содержание курса направлено на обеспечение эмоционально-ценностного понимания высокой значимости жизни, ценности знаний о своеобразии царств растений, бактерий и грибов в системе биологических знаний, формирование научной картины мира и понимания биологического разнообразия в природе как результата эволюции и основы ее устойчивого развития, формирование навыков практической деятельности.
В программе за счет некоторого сокращения анатомического и морфологического материала расширен экологический аспект. Экологические понятия вводятся с первых уроков при ознакомлении учащихся с многообразными проявлениями свойств организмов, взаимосвязями растений, бактерий и грибов с окружающей средой; при изучении значения растений в природе.
Тематическое планирование.
№ урока. | Название темы | Содержание | Эксперимент | Контроль |
ВВЕДЕНИЕ. ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С РАСТЕНИЯМИ(5 ч). | ||||
1. | Предмет и задачи ботаники. | Биология, ботаника, царство, культурные растения, дикорастущие и лекарственные растения, многолетние, однолетние, двулетники, декоративные | ||
2-3. | Многообразие растений. Растение – живой организм. | Корень, побег, стебель, лист, почки, семенные, споровые растения, споры. | Л. р. № 1. Знакомство с цветковыми и споровыми растениями | |
4. | Условие жизни растений на Земле | Экологические факторы, экология, среда обитания. | Самостоят работа | |
5. | Экскурсия: Осенние явления в жизни растений | Сезонные изменения в жизни растений. | ||
КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ РАСТЕНИЙ(3 ч). | ||||
6-7 (1-2). | Микроскоп и лупа – приборы для изучения строения растений. Строение растительной клетки. Жизнедеятельность клетки. | Микроскоп, ядро, клетка, клеточная стенка, цитоплазма, вакуоль, хлоропласты, ядрышко, питание, деление, дыхание, размножение, обмен веществ. | Л. р. № 2. Знакомство с клетками растений | |
8(3). | Ткани растений и их виды. | Ткань, виды тканей. | ||
ОРГАНЫ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ(9 ч). | ||||
9-10 (1-2). | Семя, его строение и значение для растения. Условия прорастания семян. | Семя, кожура, семявход, зародыш, эндосперм, семядоли. | Л. р. № 3. Изучение строения семени двудольных растений. | Тестирование |
11(3). | Корень, его внешнее и внутреннее строение | Корень, типы корневой системы, зоны корня | Л. р. № 4. Строение корня у проростка. | Тестирование |
12(4). | Побег. Строение и значение побега для растений | Побег, типы почек, узел, междоузлие, расположение листьев и почек, спящие почки, годичный побег | Л. р. № 5. Строение вегетативных и генеративных почек. | Тестирование |
13(5). | Лист – часть побега. Значение листа для растения | Листовая пластина, черешок, прилистники, основание, типы листовой пластины, внутреннее строение листа, устьице | Тестирование | |
14(6). | Стебель – часть побега. Его внешнее и внутреннее строение и значение. | Кожица, пробка, чечевички, кора, луб, древесина, сосуды, сердцевина, камбий | Л. р. № 6. Внешнее и внутреннее строение стебля. | |
15(7). | Видоизменения побегов. | Розеточные, прямостоячие, стелющиеся побеги, усы, лиана, корневище, клубень, глазки, луковица, зубчик. | Л. р. № 7. Внешнее строение корневища, клубня и луковицы.. | Тестирование |
16(8). | Цветок. Его строение и значение для растения | Цветок, тычинка, рыльце, столбик, завязь, семязачаток, лепестки, пестик, пыльца, оплодотворение, соцветие | Л. р. № 8. Типы соцветий. | |
17(9). | Плод. Его значение и многообразие форм. | Околоплодник, плод, покрытосеменные, многосеменные, односеменные. | Тестирование | |
ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАСТЕНИЙ(6 ч). | ||||
18(1). | Почвенное питание растений | Минеральное питание, удобрение, типы удобрений. | ||
19(2). | Воздушное питание растений. Фотосинтез. | Воздушное питание, автотрофы, гетеротрофы, фотосинтез. | ||
20(3). | Дыхание растений и обмен веществ. | Дыхание, кислород, углекислый газ, свет, обмен веществ | Тестирование | |
21(4). | Значение воды в жизни растений. | Вода, водный обмен, гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты | ||
22(5). | Размножение и оплодотворение растений | Размножение, половое, бесполое, оплодотворение, гаметы, яйцеклетки, спермии, сперматозоиды, зигота. | Л. р. № 9. Черенкование комнатных растений | Тестирование |
23(6). | Рост и развитие растительного организма | Рост, развитие, индивидуальное развитие | Тестирование | |
ОСНОВНЫЕ ОТДЕЛЫ ЦАРСТВА РАСТЕНИЙ(6 ч). | ||||
24(1). | Понятие о систематике растений | Систематика, царство, вид, ареал, род, семейство, бинарное название | ||
25(2). | Водоросли. Общая характеристика. | Водоросли, слоевище, хроматофор, зооспоры | ||
26(3). | Моховидные и папоротниковидные. | Ризоиды, спора, заросток | Л. р. № 10. Изучение внешнего строения моховидных растений. | Тестирование |
27(4). | Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение в природе | Голосеменные, хвоя, хвойные | Л. р. № 11. Изучение внешнего вида хвойных растений. | |
28(5). | Отдел Покрытосеменные | Семя, семязачаток, покрытосеменные | Тестирование | |
29(6). | Семейства класса Однодольные | Однодольные, лилейные, злаки | Тестирование | |
ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ(1 ч). | ||||
30(1). | Понятие об эволюции растительного мира. Многообразие и происхождение культурных растений | Эволюция, прокариоты, эукариоты, селекция, искусственный отбор, сорные растения, культурные растения | Самостоят работа | |
ЦАРСТВО БАКТЕРИИ(1 ч). | ||||
31(1). | Царство Бактерии. Общая характеристика и значение | Бактерии, прокариоты, стрептококки, спириллы, вибрионы, кокки. | ||
ЦАРСТВО ГРИБЫ. ЛИШАЙНИКИ(1 ч). | ||||
32(2). | Царство Грибы. Общая характеристика и значение в природе Лишайники. Общая характеристика и значение в природе. | Грибы, шляпка, плодовое тело, ножка, грибница Лишайник, слоевище | Л. р. № 12 Изучение строения грибов | Тестирование |
ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА(2 ч).. | ||||
33(1). | Понятие о природном сообществе, биогеоценозе и экосистеме. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе | Природное сообщество, биогеоценоз, экосистема, биотоп Ярусное строение, ярусность, агроценоз. | ||
34(2). | Обобщение курса : Ботаника. | Экскурсия №3 Жизнь растений в весенний период года |
