Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
4-5. Studium in Deutschland (Fortsetzung). (4 ч) [1, 4, 5, 9].
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD). Technische Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических и речевых упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы. Составление диалогов/монологов. Грамматический материал: Возвратные глаголы. Порядок слов в придаточном предложении. Бессоюзные условные придаточные предложения. Придаточные предложения времени, образа действия, дополнительные. Временные формы Aktiv (повторение).
СРС (16-22 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение учебных текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по изучаемым темам. Подготовка к промежуточному тестированию (зачёту). Литература: [1, 4, 5, 8, 9].
Выполнение контрольной работы (10 часов), перевод текста по темам “Die Hochschule“. „Das Studium”. „Das Studium in Deutschland” и подготовка устного сообщения по одной из этих тем (минимум 10 предложений). Литература: [1, 4, 5, 7, 8, 9].
Промежуточное тестирование и подготовка к зачету (СРС-4 час.) [1-5, 8].
3 семестр: Модуль 3. Landeskunde: Deutschland/Russland - 2,0 ЗЕТ. Форма оценки – тестирование.
Результаты освоения дисциплины: по итогам изучения модуля 3 студент должен знать: базовые лексические и грамматические структуры по изучаемым темам модуля, основную информацию о стране изучаемого языка, ее традиции, органы государственной власти и достопримечательности столицы; уметь: рассказать простыми предложениями о стране изучаемого языка и о России, своем родном городе/селе, отвечать на вопросы и задавать вопросы по темам модуля, находить информацию о стране изучаемого языка, находить информацию на немецком языке по данной теме; владеть: навыками краткого изложения найденной информации по заданной теме, навыками выражения и аргументирования своего мнения, навыками участия в беседе по изученной тематике.
1. Geographische Lage und Geschichte Deutschlands (2-4 ч) [2, 4, 5, 7, 9, 10].
Geographische Lage und Geschichte Deutschlands. Klima. Landschaften. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических и речевых упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, выделение главной мысли абзаца в форме плана. Работа с текстом интервью. Рассказ о Германии с использованием географической карты. Просмотр видеофильма. Грамматический материал: Местоимения man и еs (повторение). Модальные глаголы. Präsens и Präteritum Passiv. Passiv с модальными глаголами. Разделительный Genitiv. Склонение указательных местоимений.
СРС (3-16 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по темам. Литература: [1, 3, 4, 14].
2-3. Die Bundesrepublik Deutschland (2-4 ч) [2, 4, 5, 7, 9, 10, 14].
Staatsform der BRD. Wichtigste politische Organe. Staatsoberhaupt. Bundesländer. Marktwirtschaft. Industriezweige. Große Städte. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, выделение главной мысли абзаца в форме плана, ответы на вопросы. Составление диалогов и монологов. Просмотр видеофильма. Грамматический материал: Passiv: Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum. Инфинитивные группы и обороты. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.
СРС (3-16 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по темам. Подготовка к тестированию. Литература: [1,3, 4, 14].
4. Russland — mein Heimatland (4 ч) [2, 4, 6, 8, 9, 10].
Mein Heimatland. Die Altairegion. Mein/e Heimatdorf/stadt. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических и речевых упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, выделение главной мысли абзаца в форме плана, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматический материал: Парные союзы. Предлоги c Akkusativ и Dativ (повторение). Слабое склонение имен существительных.
СРС (4-17 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по темам. Литература: [1, 3, 4, 8, 9].
Выполнение двух контрольных работ (10 ч), перевод текстов по темам “Die Bundesrepublik Deutschland“. „Russland”. Подготовка устного сообщения по одной из указанных тем (минимум 10 предложений). Литература: [2, 4, 6, 9].
Промежуточное тестирование и подготовка к зачету (СРС - 4 ч) [2, 4, 5].
4 семестр: Модуль 4. Erfinder und Entdeckungen -1,0 ЗЕТ. Форма оценки – тестирование.
Результаты освоения дисциплины: по итогам изучения модуля 4 студент должен знать: базовые лексические и грамматические структуры по изучаемым темам модуля; уметь: рассказать о выдающихся немецких ученых и изобретателях, назвать лауреатов Нобелевской премии в России и Германии, находить информацию на немецком языке по данной теме; отвечать на вопросы и задавать вопросы по темам модуля, находить информацию на немецком языке по данной теме; владеть: навыками чтения и понимания текстов по направлению подготовки, навыками участия в беседе по изученной тематике, навыками краткого изложения найденной информации по заданной теме, основную информацию о выдающихся ученых и изобретателях Германии, историю Нобелевской премии и лауреатов этой премии в Германии и России, навыками выражения и аргументирования своего мнения.
1-2. Deutsche Entdeckungen und Erfindungen (4-6 ч) [2, 3, 4, 5, 15, 8, 9].
Entdeckungen und Erfindungen im 19. und 20. Jahrhundert in Deutschland. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматический материал: Временные формы Aktiv и Passiv (повторение). Passiv состояния. Модальные глаголы (повторение). Предлоги с Genitiv (повторение). Многозначность bis, da и während.
СРС (11-40 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; составление монологов и диалогов по устным темам; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по темам. Литература: [1-8, 12].
3-4. Nobelpreisträger (4-6 час.); [2, 3, 4, 5, 9, 10].
Röntgen — der erste Nobelpreisträger. Albert Einstein — der berühmteste Physiker des XX. Jahrhunderts. Работа с лексикой. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с текстами: чтение, перевод, лексико-грамматический анализ, ответы на вопросы, приёмы реферирования. Грамматический материал: конструкции "haben... zu + Infinitiv", "sein... zu + Infinitiv", "sich lassen + Infinitiv". Инфинитивные группы и обороты (повторение). Придаточные предложения времени. Определительные придаточные предложения. Причастия в роли определения. Обособленные причастные обороты.
СРС (12-41 ч).
Подготовка к практическим занятиям: заучивание и повторение слов; выполнение лексико-грамматических упражнений (письменно и устно); чтение текстов и выполнение заданий к ним; поиск дополнительной информации (журналы, Интернет) и подготовка устных сообщений по темам. Подготовка к промежуточному тестированию (экзамену). Литература:[1-8, 12].
Выполнение контрольной работы (10 ч), перевод текстов по темам “Erfinder und Entdeckungen. Nobelpreisträger.”. Подготовка устного сообщения по одной из этих тем (минимум 10 предложений). Литература: [2, 3, 4, 5].
СРС по семестрам и по направлениям
Направление подготовки | Семестр | Сессия | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||
260800 «Технология продукции и организация общественного питания» | 60 | 60 | 60 | 91 | 25 | |||
260200 «Продукты питания животного происхождения» | 60 | 60 | 60 | 55 | 25 | |||
140400 «Электроэнергетика и электротехника» | 60 | 60 | 60 | 55 | 25 | |||
4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Перечень рекомендуемой литературы.
Основная литература:
1. Тищенко язык для технических вузов: учебное пособие/ . – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 248 с. 100 экз.
2. Головина материал, контрольные задания и тексты для чтения. Учебное пособие для студентов-заочников неязыковых специальностей. II курс. /, , Алт. гос. техн. ун-т им. . – Барнаэкз.
3. Афанасьева, с текстом и графическими изображениями: метод. указания для СРС / , . - Барнасэкз.
4. Немецко-русские словари: общие и отраслевые.
Дополнительная литература (выбирается по направлению подготовки):
5. Головина материал, контрольные задания и тексты для чтения. Учебное пособие для студентов-заочников неязыковых специальностей. II курс. /, , Алт. гос. техн. ун-т им. . – Барнаэкз.
6. Афанасьева с текстом и графическими изображениями: метод. указания для СРС / , . - Барнасэкз.
7. Немецко-русские словари: общие и отраслевые.
8. Головина указания и контрольные задания по немецкому языку для студентов-заочников неязыковых специальностей. I курс. /, Алт. гос. техн. ун-т им. . – Барнаэкз.
9. Никонорова справочник по немецкому языку для студентов технических специальностей вечернего и заочного факультетов /, Алт. гос. техн. ун-т им. . – Барнаэкз.
10. Учебное пособие по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей. Часть I / под ред. и др. - Барна1 гсэкз.
11. Учебное пособие по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей. Часть 2 / под ред. и др. - Барна1 г. - с. 81-экз.
12. Учебное пособие по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей. Часть III / под ред. и др. - Барна1 г. - с. 173-экз.
13. Deutschland. Германия. Журнал.
14. Vitamin D. Журнал для изучающих немецкий язык.
Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
15. Учите немецкий (Уровень для продолжающих обучение) [Электронный ресурс]. Euro Talk Interactive, 20CD + вкладыш. - Систем. Требования: операционная система Microsoft Windows 98/Me/2000/ XP; процессор Pentium 100 МГц; 16 МБ оперативной памяти; разрешение экрана 800х600 с глубиной цвета 8 бит; звуковое устройство, совместимое с Sound Blaster; 4-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков; микрофон (желательно)
16. Афанасьева язык. Мировая экономика. Менеджмент. Рынок труда. Профессии будущего: - Барнастр+эл. версия. (http://new. elib. altstu. ru)
17. Афанасьева пособие по немецкому языку. - Барнас. (http://new. elib. altstu. ru)
18. Афанасьева с текстом и графическими изображениями: Метод. указания для СРС/ , . –Барнас. -80 экз. (http://new. elib. altstu-ru)
19. Материалы Интернет
www. deutschland. de
www. wikipedia. de
www. fachzeitungen. de
www. wissen. de
www. vitamin. de
www. deutsch-als-fremdsprache. de
www. goethe. de
www. wirtschaftsdeutsch. de
www. bauwirtschaft. de
www. studygerman. ru
http://grammade. ru/exercises/
Видеоматериалы:
20. Kontakt Deutsch 1 (1-5). Deutsch für berufliche Situationen [Видеозапись, 150 мин.]- München: Langenscheidt KG, 1вк. - ISBN 0.
21. Kontakt Deutsch 2 (6-10). Deutsch für berufliche Situationen [Видеозапись, 150 мин.]- München: Langenscheidt KG, 1вк. - ISBN 0.
19. KuBus 1. Lebensformen [Видеозапись, 13 мин.] - Bonn: Inter Nationes, 19вк. + брошюра с комментариями.
22. KuBus 2. Weihnachten und die Zeit davor. Technische Universität Hamburg-Harburg [Видеозапись, 21 мин.] - Bonn: Inter Nationes, 19вк. + брошюра с комментариями.
23. Berlin auf die Schnelle [Видеозапись, 30 мин.] - Fischer-Teubner DVD Edition, 20DVD
24. Die Welt auf DVD. Deutschland [Видеозапись, 120 мин.]- Tittmoning: Bavaria-Video-Verlag e._K. - ISBN -285-1.
25. Hamburg mit Insider Tipps [Видеозапись, 44 мин.] - Mairs Geographischer Verlag, 2004 – 1_DVD - ISBN -5.
26. München mit Insider Tipps [Видеозапись, 44 мин.] - Mairs Geographischer Verlag, 2004 – 1_DVD - ISBN -3.
4.1.2.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов,
используемые для изучения дисциплины.
Тищенко язык для технических вузов: учебное пособие/ . – Ростовн/Д: Феникс, 2010. – 248 с. 100 экз.
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестаций по дисциплине
Текущая аттестация студентов осуществляется по итогам:
– контрольного опроса по основным модулям курса;
– итогам защиты домашних контрольных работ.
Вес оценки за контрольную работу – 0,2-0,3. Промежуточная аттестация в I семестре – зачёт (вес – 0,4); во II семестре – зачет (вес – 0,8); в III семестре – зачет (вес – 0,4); в IV семестре – экзамен (вес – 0,8).
Оценочные средства по немецкому языку приведены в приложении (Приложение А).
Текущий и промежуточный контроль проводится в соответствии с Положением об МРСК (СМК ОПД 01 –Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов).
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины
для направлений: 260800 «Технология продукции и организация общественного питания», 260200 «Продукты питания животного происхождения», 140400 «Электроэнергетика и электротехника».
График
аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточных аттестаций
по дисциплине «Иностранный язык» (для 260800 «Технология продукции и организация общественного питания», 260200 «Продукты питания животного происхождения»,
140400 «Электроэнергетика и электротехника»)
I семестр
Наименование вида работ | Номер недели | Сессия | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
1. Аудиторные занятия (8 часов) | |||||||||||||||||||||
Практические занятия (8 ч) | 1,2 | 3,4 | |||||||||||||||||||
2. Самостоятельная работа студентов (60 часов) | |||||||||||||||||||||
Самостоятельное изучение учебных тем (50 ч) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
2 домашних контрольных работы (10 ч) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Подготовка к промежуточной аттестации (4 ч) | 4 | ||||||||||||||||||||
3. Формы текущей аттестации | |||||||||||||||||||||
Защита контрольной работы | 0,3 | 0,3 | |||||||||||||||||||
4. Формы промежуточной аттестации | |||||||||||||||||||||
Зачет | Вес – 0,4, сессия | ||||||||||||||||||||
Экзамен | Не предусмотрен |
II семестр
Наименование вида работ | Номер недели | Сессия | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
1. Аудиторные занятия (8 часов) | |||||||||||||||||||||
Практические занятия (8 ч) | 1,2 | 3,4 | |||||||||||||||||||
2. Самостоятельная работа студентов (60 часов) | |||||||||||||||||||||
Самостоятельное изучение учебных тем (50 ч) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||
2 домашних контрольных работы (10 ч) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Подготовка к промежуточной аттестации (4 ч) | 4 | ||||||||||||||||||||
3. Формы текущей аттестации | |||||||||||||||||||||
Защита контрольной работы | 0,3 | 0,3 | 0,3 | ||||||||||||||||||
4. Формы промежуточной аттестации | |||||||||||||||||||||
Зачет | Вес – 0,8, сессия | ||||||||||||||||||||
Экзамен | Не предусмотрен |
III семестр
Наименование вида работ | Номер недели | Сессия | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
1. Аудиторные занятия (8 часов) | |||||||||||||||||||||
Практические занятия (8 ч) | 1,2 | 3,4 | |||||||||||||||||||
2. Самостоятельная работа студентов (60 часов) | |||||||||||||||||||||
Самостоятельное изучение учебных тем (50 ч) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||
2 домашних контрольных работы (10 ч) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Подготовка к промежуточной аттестации (4 ч) | 4 | ||||||||||||||||||||
3. Формы текущей аттестации | |||||||||||||||||||||
Защита контрольной работы | 0,3 | 0,3 | |||||||||||||||||||
4. Формы промежуточной аттестации | |||||||||||||||||||||
Зачет | Вес – 0,4, сессия |
IV семестр
Наименование вида работ | Номер недели | Сессия | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
1. Аудиторные занятия (8 часов) | |||||||||||||||||||||
Практические занятия (8 ч) | 1,2 | 3,4 | |||||||||||||||||||
2. Самостоятельная работа студентов (91 час) | |||||||||||||||||||||
Самостоятельное изучение учебных тем (81 ч) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | ||||
2 домашних контрольных работы (10 ч) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
Подготовка к промежуточной аттестации (4 ч) | 4 | ||||||||||||||||||||
3. Формы текущей аттестации | |||||||||||||||||||||
Защита контрольной работы | 0,3 | ||||||||||||||||||||
4. Формы промежуточной аттестации | |||||||||||||||||||||
Экзамен | Вес – 0,8, сессия |
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
В течение семестра студент самостоятельно изучает по учебной литературе дисциплину, поэтапно осваивая содержание отдельных модулей.
Самостоятельная работа ориентирует студентов на углубленное изучение и осмысление тем учебного курса. Обязательной формой работы студента является выполнение домашней контрольной работы. Тему контрольной работы студент получает от преподавателя. Оптимальный срок выполнения работы – середина семестра.
Во время сессии на практических занятиях уточняются наиболее важные и сложные проблемы грамматического материала, прорабатываются наиболее сложные для студентов темы, уясняется алгоритм употребления грамматических явлений.
На выполнение домашней контрольной работы отводится 10 часов. Вес оценки за контрольную работу в итоговом рейтинге – 0,2-0,3.
На подготовку к зачёту отводится 4 часа. Вес зачета - 0,4 -0,8.
На подготовку к экзамену отводится 9 часов. Вес экзамена 0,8.
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью процесса подготовки специалистов с высшим образованием и осуществляется в соответствии с положениями СТО АлтГТУ– 2012 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов.
Целью самостоятельной работы студентов является углубление их знаний по изучаемым разделам дисциплины. Самостоятельное освоение некоторой части учебного материала осуществляется в течение всего семестра и во время подготовки к зачёту. Координация самостоятельной учебной деятельности осуществляется преподавателем во время проведения занятий и на консультациях. Текущий контроль освоения материала, вынесенного на самостоятельное изучение, проводится в процессе практических (семинарских) занятий и по результатам рубежного текущего тестирования. Для подготовки к практическим занятиям используются литературные источники [1-10].
Еженедельно для студентов проводятся двухчасовые консультации (расписание консультаций – на сайте АлтГТУ и на стенде кафедры «Немецкий и французский языки», ауд. 255 Г. К.).
Самостоятельная работа студентов
(для 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»,260200 «Продукты питания животного происхождения», 140400 «Электроэнергетика и электротехника»)
Семестры | Всего | СРС в семестре | СРС в период сессии | |
Выполнение домашней контрольной работы | Самостоятельное изучение учебной литературы по темам и проверка знаний по тестам самоконтроля | Подготовка к промежуточной аттестации | ||
1 семестр | 60 | 10 | 50 | 4 |
2 семестр | 60 | 10 | 50 | 4 |
3 семестр | 60 | 10 | 50 | 4 |
4 семестр | 91 | 10 | 81 | 9 |
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Во время сессии, предшествующей семестру изучения дисциплины, на установочном занятии довести до студентов памятку по учебной дисциплине и поместить её в электронном ящике академической группы.
На установочном занятии преподаватель знакомит студентов с общей концепцией курса, с особенностями модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, с основными компетенциями, приобретаемыми студентами в ходе изучения иностранного языка, с учебной литературой по дисциплине, с требованиями по выполнению контрольной работы.
Еженедельно необходимо проводить двухчасовые консультации в вечернее время или по субботам. Рекомендуется давать консультации студентам – заочникам, используя электронную почту, социальные сети, программное обеспечение Skype.
На установочном занятии необходимо ознакомить студентов с учебной литературой по дисциплине, дать адрес электронной библиотеки АлтГТУ.
4.2.4 Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые при изучении дисциплины «Иностранный язык», предусматривают применение инновационных методов обучения. Это:
- модульно-рейтинговая система обучения и контроля успеваемости;
- личностно-ориентированное обучение;
-использование мультимедийного и компьютерного оборудования при проведении практических занятий и контрольного тестирования;
- интерактивное обучение.
4.2.5 Использование поисковых методов обучения в интерактивной форме
Направления подготовки | Количество часов | Составление и инсценировка диалогов | Аудирование текста с последующим выполнением заданий |
260800 «Технология продукции и организация общественного питания» | 8 | 4 | 4 |
260200 «Продукты питания животного происхождения» | 8 | 4 | 4 |
140400 «Электроэнергетика и электротехника» | 20 | 10 | 10 |
4.2.6 Особенности преподавания дисциплины
При преподавании дисциплины предполагается активное использование литературы по соответствующему направлению подготовки.
4.2.7 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий используются специализированные аудитории Центра технических средств обучения иностранным языкам.
4.3 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Направление подготовки | Кафедра-разработчик дисциплины | Предложения об изменении рабочей программы | Подпись заведующего профилирующей кафедрой |
1 | 2 | 3 | 4 |
260800 «Технология продукции и организация общественного питания» | НиФЯ | ||
260200 «Продукты питания животного происхождения» | НиФЯ | ||
140400 «Электроэнергетика и электротехника» | НиФЯ |
Разработчик:
доцент «НиФЯ» _______________________________________________ //
должность подпись инициалы и фамилия
Заведующий кафедрой: «НиФЯ» _______________________________ / /
должность подпись инициалы и фамилия
Декан факультета гуманитарного образования ____________________ //
наименование факультета подпись инициалы и фамилия
Декан вечерне - заочного факультета _____________________________//
наименование факультета подпись инициалы и фамилия
Начальник ОМКО АлтГТУ ____________________________________ //
должность подпись инициалы и фамилия
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
